浅谈议论文论点提出的方式

论点是议论文写作的灵魂,议论文写作应注意恰当提出论点.从八个方面指出了提出论点的策略.     

论点形式探析

对论点和论题、论断等相关概念作简单地区别，对论点的外在形式，从句式、语言单位方面作了初浅的探讨，指出：论点除判断句式外，反问句、推理中省略结论的形式也可以表达论点；论点在文章体系中是一个相对概念；它在文章结构中的位置并不是一成不变的，但是有规律可循。     

魏晋南北朝论证型论体文之分类及特点

魏晋南北朝论证型论体文采用专论的方式证明论点,根据论点出现的情况可分为四种:证明式、归结式、阐述式与分论式。证明式的基本特点是开宗明义,将论点置于篇首,下文作者用论据加以证明,就其因果关系而言,属于由果求因;归纳式的基本特点是先述论据,后出论点,在思维方向上是由已知到未知;阐释式则是由已知到已知,在文首提出论点,下文进行分项阐述,并非证明,由总到分,使之条理清晰;分论式,论点分散,似乎只有分论点而找不到中心论点,其实文章的中心论点体现于全篇,几个分论点在精神上是向一点集中的。     

走出认识的误区--关于议论文体的"三要素"问题

文章学界对“三要素”的理解尚不科学。论点应是议论文中被论证或不对别的观点进行论证的观点。据此可将论点从众多观点中区分出来。论据是论证论点的客观实在性事实材料。分论点、被逻辑学当作推理前提的判断及神话、寓言、比喻性材料都不是论据。论证只是证明论点的过程。论点是一切议论文的要素;论证只是论证型议论文的要素;论据只是运用论据论证和综合论证型议论文的要素;三者的要素性有逐渐递减的趋向。论点对论据具有制约关系。论据对论点具有支持关系,这要求选取具有“反向求证”意义的论据或增加其数量。论证对论点和论据具有阐释关系,论证实为或由论点向论据或由论据向论点或两头对接式阐释。     

快速找论点 读文宜四看

阅读议论文最起码的要求,就是知道作者的议论中心——即论点是什么。议论文就论点设置而言,有直接指示型的论点(在文中可以找到作为论点的现成句子)及间接包孕型的论点(在文中无法直接找到,需要靠读者领悟、自行归纳得出)之分。本文所谈的是指前者,即有现成的表现论点语句可供寻找的议论文。这样的议论文的     

迪昂-蒯因问题及其解答

迪昂-蒯因问题是：在什么条件下，一个理论的某一假设可以被证据反驳？迪昂-蒯因论点对此给出否定的回答，即否认有这样的条件。仅仅承认迪昂一蒯因论点的逻辑合理性而否认其实用上的正当性，那就是所谓的“迪昂-蒯因弱论点”；如果同时承认迪昂一蒯因论点的逻辑合理性和实用正当性，那就是“迪昂-蒯因强论点”。波普尔所持的是弱论点而反对强论点，拉卡托斯和库恩虽然也反对强论点但却有条件地接受它。拉卡托斯的条件是：当一个研究纲领处于进步的问题转换；库恩的条件是：当一个范式处于常规科学。这里给出的贝叶斯方案是对拉卡托斯和库恩观点的逻辑重建。     

试析“论题”的多义性

论述了论题多义性产生的原因和论题多义性导致的负面价值,对论题这一术语进行了修正,认为：逻辑学的论题与议论文的论点具有完全同一性;议论文的论题和论点具有局部同一性;论点的提法实现了中英文语义的内涵与外延的同一。     

论科学发展观的指导意义

本文对马克思主义关于社会发展的论点和四代领导集体对发展和科学发展观的论点进行探讨,并对科学发展观的指导意义做出了论证。     

论点正确鲜明突出的条件和手法

论文是说理的文章。一篇论文所讲的道理,能否令人信服,使人乐于接受,决定于作者讲道理的才能。 任何论文都是由论点论据论证组成的。论点是论述的中心,文章的灵魂和统帅。论文作者说理的才能首先表现在论点的正确鲜明突出。怎样做到论点正确鲜明突出呢?本文谈些必备的条件及应重视的手法。     

马克思早期并未拋弃劳动价值论(续)——翻马克思主义学说史上一桩错案

四、对否定论者各种论点的分析根据我们所接触到的材料,在所有认为马克思早期抛弃劳动价值论的人中,要以图赫舍雷尔特别是李善明、周成启对他们的论点作了比较系统的表述。下面对他们提出的一些论点逐一进行分析。