移动互联新媒体的阅读特点及高校图书馆创新策略研究

介绍了移动互联新媒体,分析了移动互联新媒体的阅读特点和大学生阅读心理及现状,提出了高校图书馆利用移动互联新媒体进行创新的策略。     

基于新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的探究

随着新媒体时代的到来,网络阅读和电子阅读日益普遍,大学生的阅读渠道方式已经转变。与此同时,高校图书馆阅读推广服务工作必须顺应时代发展,改变传统模式,让传统模式与现代新媒体科技相互结合,共同营造高校阅读环境,引导大学生养成良好的阅读习惯。     

高校图书馆运用新媒体实施人文素质教育研究

当前,手机、博客、微博、微信、QQ等新媒体极大地改变了人们的阅读习惯和阅读方式,对图书馆读者服务工作提出了新的挑战。图书馆应在研究大学生人文素质教育存在的问题和图书馆开展人文素质教育的现状,以及图书馆利用新媒体开展人文素质教育的必要性和可行性的基础上,根据新媒体时代大学生阅读内容的新变化,确定了当前大学生人文素质教育的主题及内容,并运用新媒体适时地、见缝插针地发布经典阅读内容,使图书馆在对大学生进行人文素质教育方面走上了一个新的台阶。     

新媒体时代大学生阅读方式研究——以青海大学学生为例

为深入了解和掌握当前大学生阅读行为,对青海大学的学生进行了阅读习惯的问卷调查.在此基础上,揭示并分析了在新媒体的背景下现代大学生阅读行为的现状及特点,并提出大学生阅读指导的思考与对策.     

青少年新媒体阅读的推广与引导

伴随着媒介融合、超文本链接等技术的逐步发展,新媒体阅读对正在成长的青少年阅读习惯影响更为深刻。本文结合青少年成长阶段自身独特的阅读心理和行为特征,在分析新媒体阅读独有特点的基础上,探讨了新媒体对青少年接收信息、阅读信息的影响,并从青少年不同成长阶段、自身以及社会等不同方面,对青少年新媒体阅读给出引导策略。     

青少年新媒体阅读的推广与引导

伴随着媒介融合、超文本链接等技术的逐步发展,新媒体阅读对正在成长的青少年阅读习惯影响更为深刻。本文结合青少年成长阶段自身独特的阅读心理和行为特征,在分析新媒体阅读独有特点的基础上,探讨了新媒体对青少年接收信息、阅读信息的影响,并从青少年不同成长阶段、自身以及社会等不同方面,对青少年新媒体阅读给出引导策略。     

新媒体阅读下大学生信息素养培养策略

随着信息技术的迅猛发展,新媒体阅读逐渐成为一种新的阅读趋势,大学生作为易于接受新生事物的群体,是使用新媒体阅读群中的重要组成部分,新媒体阅读受到大学生的普遍青睐,成为大学生阅读和学习的主要方式之一。本文以新媒体阅读的研究为切入点,探讨在新媒体环境下的高校图书馆,采取怎样的服务模式才能更好地提升大学生的信息素养,使高校图书馆的服务迈上一个新的水平,真正成为引领读者阅读的主要阵地。     

新媒体环境下图书馆引导公民移动阅读模式探析

文章以图书馆移动资源的利用为切入点,按照理论--实践--理论的研究思路,在分析背景的基础上,提出新媒体环境下图书馆引导公民阅读的理论依据,以公民阅读现状为依托,探析了新媒体环境下图书馆引导公民阅读的机制与阅读模式,构建了图书馆服务移动阅读的服务平台,提出了图书馆引导公民阅读措施保障。目的在于找到一条新媒体环境下,图书馆引导公民阅读的路径,用以指导现实环境中图书馆为公民阅读服务实践,达到图书馆与社会、人与图书馆、人与人以及图书馆自身的和谐,实现图书馆为公民阅读服务的服务平衡、人态平衡及心态平衡的目标。     

新媒体时代“碎片化”阅读对高校图书馆传统管理的冲击

新媒体时代阅读方式的转变对当代大学生的阅读产生正负两方面效应,对高校图书馆传统管理产生了严重的冲击.优化服务意识,加强图书馆建设,做好大学生阅读的引导,培养学生阅读素养是解决这一问题的有效途径.     

新媒体环境下图书馆阅读推广研究

阅读推广是图书馆天然的重要使命。新媒体环境的便捷性、海量性、阅读门槛低与快速性等特点和阅读推广活动相碰撞,有望产生1+12的效果,加速推进阅读推广事业的发展。微信等新媒体平台让传播便捷化,有声阅读助推阅读推广均等化,短视频令阅读推广趣味化,网络直播使阅读推广超越时空限制等。新媒体为阅读推广活动本身带来了历久弥新的创新活力和内在温度,有利于阅读推广活动的传播和发展。