突出实力、实干、实效 认定协同创新中心

以重大协同创新需求为导向,培育组建协同创新中心,切实推动政产学研用合作,已经成为支撑国家创新驱动发展战略的重要举措。4类协同创新中心分别旨在建设具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。2014年度＂2011计划＂认定工作突出了＂实力＋实干＋实效＂（简称＂三实＂）的要求,直接带来了认定结果的重大变化,＂985工程＂高校优势尽显。评价标准的提高,对协同创新中心培育组建工作提出了新的要求,特别是要求真务实地做好各项工作。     

政产学研用协同创新的内涵、构成要素及其功能定位

随着自主创新进程不断深入,最大限度整合社会创新资源的政产学研用协同创新成为新的创新组织模式。与传统产学研结合模式相比,政产学研用协同创新的内涵更加丰富,不仅强调创新知识生产,更强调创新知识的转化;构成要素也更为全面,基本涵摄了从知识生产到知识消费全过程的创新力量。围绕如何发挥企业技术创新主体作用,政府、大学与科研机构、目标用户分别发挥着组织保障、智力支持、目标导向等不同功能,从而使政产学研用既成为一个内部协同配合整体,同时具有较强外部开放性的创新组织体系。     

“中国制造2025”背景下河南产学研用协同创新现状研究

产学研用协同创新是"中国制造2025"背景下,河南实现制造业强省这一目标的必由之路。河南作为新型经济产业的后发地区,在产学研用协同创新的机制建设中还存在着种种不足,本文拟从河南产学研用协同创新现状分析入手,找到制约河南省产学研用协同创新结合的问题,从而为加快建设和打造创新型河南起到一定的助推作用。     

组态视角下高新区政产学协同创新路径研究 ——基于浙江高新区样本案例的QCA分析

高新区作为高技术产业和战略产业集聚区，是区域经济中最具活力的增长空间；而政产学协同创新则是实现高技术产业技术突破的重要途径。以浙江38个高新区作为样本案例，从组态视角采用定性比较分析（QCA）探究高新区政产学协同创新路径，在解析高新区实现创新绩效的要素结构、行为过程和政产学三方对高新区协同创新的影响特征基础上，理论构建前因条件及其引发的结果事件；通过组态分析，甄别高新区政产学协同创新路径的前置组态要件，提炼归纳为政产学同频共振型、企业创新主导型、产学适配型和偏重单要素推动型四种基本构型；其中政产学同频共振型、企业创新主导型两种类型为覆盖率高、创新绩效较显著的理想路径。鉴于此，政府、高校和企业应发挥各自的优势和特长，寻求契合当地高新区发展所需的协同创新适配路径，以“殊途同归”的理念科学指导高新区健康发展，并使其成为区域经济发展中最具活力、富有成效的创新空间。     

构建政产学研协同科技创新体系的思考

政产学研协同科技创新体系是一种合作创新的新模式,其应用有很好的优势,但也存在一定困难和问题。从政产学研协同创新产生的背景出发,阐述其在科技创新领域中的重要地位,构建协同科技创新体系的必要性并就其概念与内涵进行解析。阐述当前我国政产学研协同科技创新体系构建过程中存在的困难与问题,明晰协同科技创新各主体在该体系中的作用,并提出政产学研协同科技创新体系的不同模式。     

校地共建研究院运作模式的认识与思考

校地共建研究院是我国创新体系中的新兴与重要环节,也是实现"政产学研用"有效结合的重要载体。阐述了校地共建研究院在推进高校科技成果转化、地区经济发展以及引领高新技术产业发展中的重要意义及其现实作用,并针对校地共建研究院的功能定位、治理结构、管理体制与运行机制,尤其是其运行过程中的公共财政支持、产业与市场驱动、科技体制创新等机制进行了初步探索,以期为校地共建研究院可持续发展以及建设完善的校地共建研究院提供借鉴。     

基于协同创新理论的产业技术创新战略联盟伙伴选择研究

协同创新环境下的产业技术创新战略联盟是政、产、学、研、用深入融合的一种技术创新合作组织,合理有效的选择合作伙伴是产业联盟构建的起点和成功的关键点。从协同创新理论视角对产业技术创新战略联盟伙伴选择所应考虑的因素进行分析,并用层次分析法,构建产业技术创新战略联盟伙伴选择的AHP评价模型。     

着力搭建重大创新平台 合肥市加快打造科技创新策源地

正近年来,合肥市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,举全市之力实施创新驱动发展战略,认真落实省委省政府"四个一"创新主平台决策部署,以培育新动能、发展新经济为主线,建立健全技术和产业、平台和企业、金融和资本、制度和政策四大创新发展支撑体系,推动"政产学研用金"一体化,构建起"协同合作、梯次衔接"的创新平台体系,不断提升整体创新效     

军民融合发展中科技协同创新机制研究

军民融合发展已上升为我国的国家战略,科技协同创新是实现军民深度融合的必由之路。本文对军民融合科技协同创新的现状进行了探讨和分析,提出了构建以政府、企业、高校、科研院所等为主体的"政产学研"协同创新机制的对策,并指出了各个主体在协同创新机制中的角色定位和主要职责。科技协同创新机制的构建对打破军民技术共享的樊篱,破解军民双向转移转化难题,深化军民融合发展具有重要意义。     

基于战略联盟的协同创新绩效与绩效评价研究

基于战略联盟的协同创新模式对于提高科研创新能力、提升产业竞争能力有很强的推动作用,是推动我国产学研全面发展的全新模式。但我国的协同创新绩效有很大的局限性,极大的限制了基于战略联盟的协同创新水平的不断提高。在总结国内外相关成果的基础上,文章提出了协同创新绩效评价的详细指标,并通过对专业学者进行问卷调查的方式,对19类二级指标进行了量化打分,最终通过协同创新绩效评价模型得出最终的绩效打分,丰富了基于战略联盟的协同创新绩效评价体系。     

基于政校企行协同合作下的高职生职业素养培育

高职院校大学生作为未来技能型人才的主力军,其职业素养事关国家发展、社会进步。基于高职大学生职业素养的现状及困境,把协同理论运用到我国高职生职业素养培育中是极其必要的。近几年,政校企行协同合作已成为职业教育的主流趋势。马鞍山职业技术学院在政校企行协同合作中,寻求政府为多方协同提供政策保障,多方协作精准确定人才培养方案,整合资源创新教学新模式。     

产学研协同创新的利益协同机制——基于辽宁新型产业技术研究院的多案例研究

为探讨产学研合作创新中的利益协同机制问题,采用跨案例研究方法对辽宁省三家新型产业技术研究院的组织架构、利益分配、资金投入等方面进行比较,剖析其利益协同机制。结果表明,产学研协同创新主体利益协同机制的关键要素为知识产权界定、主体权益分配与研发风险补偿,并提出了相应的政策建议。     

高校科技成果转化工作体系构建初探

促进科技成果转化需要全社会的协同,涉及到"政产学研用金介"等诸多方面。在实施创新驱动发展战略的社会背景下,高校如何把握机遇,响应政策,建立顺畅的成果转化机制成为关键环节。该文梳理了高校科技成果转化过程中涉及到的相关问题,对高校科技成果转化工作体系的构建具有一定借鉴意义。     

校企协同创新的三种模式研究

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，在创新人才培养、服务地方发展等方面发挥着重要作用。在分析国内外协同创新模式的基础上，对高职院校开展校企协同创新模式进行分析，并总结出协同创新中心模式、WorkGroup模式、战略联盟模式三种模式，通过对三种模式的比较研究，可为我国高职院校的进一步发展提供可资借鉴的经验。     

江门市蓬江区珠西智谷智能装备协同创新研究院:突显协同作用 推动政产学研资用一体化发展

江门市蓬江区珠西智谷智能装备协同创新研究院(以下简称研究院),是由江门市蓬江区政府联合固高科技(深圳)有限公司(以下简称固高科技)合作建设的重点项目,旨在面向珠西智谷先进装备制造业发展规划,立足江门本地制造业产业基础,运用国际先进技术打造智能化、数字化工厂,同时开设配套培训课程,构建政、产、学、研、资、用一体化的先进装备协同创新体系。目前,研究院基于运动控制、工业互联网、节能环保、人工智能等核心技术的应用,把握珠江西岸传统制造业转型的机遇,在政府大力支持下开展智能装备与机器人产业的生态建设。     

我国涉农中小企业融资效率及其影响因素研究

运用三阶段SE-SBM模型对我国产学研协同创新效率值进行测算.结果 表明,地区发展和政府资助对产学研协同创新效率值有显著负向影响,对外开放则有利于提高协同创新效率值.对比调整前,调整之后全国产学研协同创新效率下降,技术效率和规模效率指数上升,技术进步和纯技术效率指数下降.2012-2019年,我国产学研协同创新效率平均值为0.647,总体呈增长态势但增速较低.中部和西部地区效率值上升,东部地区效率值有所下降.全要素生产率平均每年上升5.2％,其分解指标中只有纯技术效率不足.各地区产学研协同创新效率存在显著空间正相关性,呈高水平同质化集聚.     

2012-08 科学共同体要闻

陈希:面向国家战略需求加强产学研协同创新2月27日,中国科协常务副主席、党组书记、书记处第一书记陈希到清华大学核能与新能源技术研究院和中核能源科技有限公司调研,听取了新一代核能技术及其产业发展情况的专题汇报。陈希指出,发展科学技术一定要加强协同创新,坚持科技与经济结合,高校、科研院所与企业结合,科研与国家战略结合,坚定不移地走产学研结合之路。     

应用型本科院校创新创业教育内外联动协同创新机制研究

应用型本科院校创新创业教育发展的瓶颈是校内外资源未得到有效整合,协同育人功能尚未得到有效发挥。构建校、政、企、社协同创新育人体系,有效发挥内外各要素联动耦合功能,不仅是应用型本科院校提升创新创业教育的实效性、深入推动高校教育教学改革的现实需要,也是应用型本科院校适应国家创新驱动发展战略、促进全要素建设创新型国家的重要举措。基于此,本文主要针对如何构建应用型本科院校创新创业教育内外联动协同创新机制进行研究。     

基于战略联盟的企业协同创新模型研究

随着经济的发展,企业边界变得越来越模糊,战略联盟已逐渐成为企业间合作的重要方式。战略联盟的组织结构形式可以分为横向联盟和纵向联盟。通过建立企业协同创新模型对战略联盟行为主体间的协同创新关系进行研究。研究表明:市场机会的识别是确立战略联盟的目标前提,风险分担与利益共享是其价值基础。战略联盟内成员企业的创新动力及创新需求随时间变化呈现下降趋势,伴随任务的完成、目标的实现战略联盟将会最终解散,协同创新终止。     

新型科研机构的协同创新机制研究

新型科研机构近年来已逐渐成为科技创新的重要载体。以新型科研机构兴起为背景,分析了新型科研机构协同创新机制形成的条件和表现特征,提出构建共享、开放、多元化的协同创新机制是新型科研机构快速发展的有效模式。根据协同创新机制的作用效应,提出推动新型科研机构的协同创新机制形成及发展的有效措施。