跨文化交际框架下的动态语言教学

在跨文化交际课堂上使用动态语言教学法有助于培养学生理解不同文化、反思不同文化、协调不同文化的能力。而“有意注意”假设对我们认识学生的跨文化学可规律和提高学生的跨文化交际能力颇有益处。     

跨文化交际视角下大学日语的教学途径

从跨文化交际的视角,分析了跨文化交际在大学日语教学中的重要性及对日语教学的意义,并阐述了如何从跨文化交际的视角,拓宽大学日语的教学途径.课堂上融入文化背景知识,培养跨文化意识;树立平等且包容的文化观,提升跨文化敏感性;利用多种形式和资源,提高跨文化技能.     

跨文化交际教学策略与实践研究

跨文化交际活动是培养学习者的跨文化交际能力,旨在将学习者培养成为能够适应不同文化的复杂性并且身兼多重身份的跨文化者,从而避免基于自身身份理解他人的定式,不至于使跨文化交际产生误解,甚至导致交际的失败.而掌握跨文化交际策略是帮助第二语言学习者尽可能避免这一误解发生的有效措施.想要有效地实施跨文化交际,必须要懂得一定的策略,以便更有效地提高学习者的跨文化交际能力.     

跨文化言语交际中的语用策略

跨文化交际系指不同文化背景的人们之间进行的言语或非言语交际行为,它在国际和民族间的交流、交往和合作中起着举足轻重的作用.鉴于文化上的差异,在交际行为中产生语用失误并造成交际障碍和失败的情况时有发生,语用策略的选择势在必行.本文从言语交际的礼貌得体本质、语用策略选择的"面子"理据和语用策略选择的文化属性特征三个方面对跨文化言语交际中的语用策略做出了阐述.     

论跨文化交际中的中西文化差异

一、跨文化交际中中西文化差异跨文化交际,按Samovar(1998:48)的理解,就是指"具有足以改变交际效果的不同文化知觉和符号系统的人之间的交际"。国内学者贾     

英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际是指不同文化背景的个人之间的交际,跨文化交际与外语的教学是密不可分的.外语教学不仅传授专业语言知识,更重要的是培养学生语言应用能力,也就是交际能力.本文主要探讨了语言的功能、跨文化交际与英语教学的关系,以及如何培养学生的跨文化交际的能力.     

中英非言语交际中的空间距离与跨文化交际

中英语言中的非语言交际就存在着一定的差距.由于地域的不同,中英人的归属、个人观不同,背景、风俗习惯的差异,使得两种语言对于非语言交际行为会产生不同的理解,常常会造成交际之间的误解,导致跨文化交际的失败.因而分析心理、空间距离、研究其与文化习俗的关系,使得我们能进一步了解非语言交际行中空间文化行为,了解空间文化在跨文化非言语交际中的重要作用.     

跨文化交际的三重门

<正>雅典民谚有云:"故事一样,说法不同。"这便引发了在不同文化哲学和社会背景下的跨文化交际。作为语言交际能力的一个重要组成部分,跨文化交际能力不仅仅是一个语言技巧问题,更涉及文化的方方面面。纵观近年影坛,我们不难发现有越来越多的影片将视角投向文化,它们在生动的故事情节中将理论性、实践性、知识性和趣味性熔于一炉,逐渐成为当今世界跨文化交际和融合的重要样本。本文以三部探讨跨文化交际的典型影片《辣妈辣妹》、《我的盛大希腊婚礼》和《安娜与国王》为例,以霍夫斯泰德的价值观维     

和谐语言交际模式的构建

构建和谐的语言交际模式是一个并不陌生的话题,社会的进步与发展使"交际语言"的内涵和外延发生变化.语言交流不仅需要遵守和规范的国际惯例和规则,更需要有融合不同文化、不同民族,不同国别,不同行业高水平的跨文化语言交际能力.重新解释和分析语言交际与社会和谐的关系,创造一种和谐的语言交际模式,不仅可以帮助提高人们语言交际能力和文化素质水平,更重要的是对于构建和谐社会,推动跨文化交流将起到积极的推动作用.     

跨文化交际与英语教学

随着科学技术的不断发展和国际交往的日益频繁,跨文化交际日趋重要,必不可少.因此,让学生了解跨文化交际知识,跨越文化障碍,提高跨文化交际能力,对于搞好英语教学,为我国科技事业的发展培养出高质量的复合型人才具有十分重要的意义.中西方文化存在较大差异,跨文化交际以及跨文化知识的导入方式与英语教学关系密切.大学英语教学应注重提高学生的跨文化交际能力.