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1.
梁幸平 《无锡职业技术学院学报》2010,9(5):4-7
高职院校服务社会应满足社会经济发展的技术需求,满足教育服务社会经济发展的高职教育办学要求。建立政府主导、行业指导、院校合作、校企一体、工学结合等多元服务社会的体制与机制。高职院校服务社会的框架构建应从建立健全组织机构,深化政校企合作,积极开展人才培养与科技服务,深化国内外校际合作,积极推进东西部高职合作办学,拓展国际教育市场等方面展开。高职院校服务社会措施应从树立办学理念、建立运行机制与不断提升高职院校服务社会的能力等方面入手。 相似文献
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校企合作在欠发达地区高职教育中受制的原因分析与出路探寻 总被引:1,自引:0,他引:1
大力发展校企合作,探索一种行之有效的校企合作模式,对于高职教育发展有着重要意义。但是由于企业对校企合作认识不足,高职院校办学思路不够灵活,地方政府重视不足,对行业企业参与职业教育的法律法规不够完善等原因,使得校企合作在经济欠发达地区的高职教育中始终处于尴尬的境地。要改变这一状况,就要着力改变学校的办学模式,拓宽合作思路;切实体现行业的指导作用,挖掘合作潜力;努力提高企业的参与热情,夯实合作基础;充分发挥政府的助推作用,提供合作支撑。 相似文献
3.
翟志华 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(1)
校企联合型职教集团化办学的功能包括信息汇聚、人才互补、科技研发、资源整合等,目前办学存在着没有充分认识到职教集团化办学的重要意义、政府的政策引导与支持力度不够、职教集团组建模式过于松散、行业企业参与职教集团的积极性程度不高、职教集团的体制不够完善等问题,需要通过加大扶持力度、明确建设思路、优化成员结构、加强集团建设、健全运行机制、促进服务能力建设、提升信息平台建设等措施加快推进校企联合型职教集团化办学. 相似文献
4.
办学质量是高等职业教育的生命线,当前我国高等职业教育要解决的关键问题是如何提高教育质量,适应社会对高技能人才培养的需要。高等职业教育的质量提升,必须树立全新的高等职业教育质量观,加快专业改革与建设,加大课程开发与教学改革力度,改革人才培养模式,加强实训、实习基地建设与校企合作,加强师资队伍建设,要加强教学评估体系建设,不断提高教学质量,实现高等职业教育的可持续发展。 相似文献
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论新形势下高职校企合作人才培养模式的创新 总被引:2,自引:0,他引:2
校企合作是提高我国高等职业技术教育人才培养质量的主要手段之一.在现行的校企合作人才培养模式中,各方面利益协调存在一定的困难,学生管理工作面临新的挑战.因此,我们应提升校企双方互惠互利的合作深度与广度;不断深化高职院校专业教学改革,开放办学;切实加强学生教育管理工作. 相似文献
8.
拜五四 《中国高校科技与产业化》2010,(6):52-54
示范性高职院校以示范促建设,以建设创品牌,引领整个高职教育实现跨越式发展。通过示范性高职院校建设,改变传统观念,树立大教育观背景下的高职教育品牌理念;加大改革力度,构建工学结合高职人才培养模式品牌;加强重点专业及其专业群建设,创建高职教育专业品牌;注重师资队伍建设,打造双师型师资品牌;注重校企合作的多样性,共建稳定、充足的实习实训品牌基地;凭借示范建设辐射力度,力推示范高职院校辐射效应,打造高职教育品牌阵地。 相似文献
9.
高职院校在经济建设中具有重要的作用,它可以为经济建设培养大批高素质应用型人才、为发展知识技术密集型经济提供人才保证、有助于“结构性失业”问题的解决、促进农村富余劳动力的转移并提高其收入水平、有利于区域经济的发展、促进国家经济收入的增长。论证高职教育的经济功能,有助于更好地理解高职教育,坚定不移地加大发展力度,为社会的经济发展培养更多的实用型人才。 相似文献
10.
以甘肃省高职院校为例,从人文教育发展基础落后、人文教育作用认识不足、人文教育文化底蕴薄弱、高职教育理念存在问题四个方面总结了西部欠发达地区高职院校人文教育发展现状,从加大对高职院校人文教育指导和扶持力度、科学把握高等职业院校的办学定位、加大思想政治工作建设力度、着力推进体制机制改革创新、加大大学生人文素养教育力度五个方面提出了创新西部欠发达地区高职院校人文教育的策略,以期对培养高素质技术技能型人才提供理论依据和参考价值. 相似文献
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高等职业教育能够为地方经济建设和社会发展提供人才、技术、职业培训支持,对区域经济的发展起到了重要作用。但当前地方高职院校与区域经济互动严重不足,必须改革人才培养目标、专业设置,才能更好地为地方经济发展提供服务。 相似文献
12.
张辉 《科技情报开发与经济》2012,22(10):56-58
高职高专图书馆应以服务地方经济文化建设为着力点,围绕办学方向多途径、多方式地建设特色馆藏。从知识经济发展的时代要求和高等职业教育迅速发展的现实出发,以海南政法职业学院为例,探讨了现代高职高专图书馆的服务职能。 相似文献
13.
产业转型升级背景下无锡高职教育创新发展战略选择 总被引:1,自引:0,他引:1
无锡高职教育遵循科学发展观的要求,按照高职人才培养规律,利用无锡区位优势,努力寻求高职教育创新发展、转型发展、提升发展的"源头活水",为区域经济社会发展作出了卓越贡献。当前,面对无锡经济转型升级,高职院校怎样进一步解放思想,在观念、制度、技术层面进行深刻变革,已成为摆在政府、学校、企业面前的严峻课题。通过对无锡高职院校现状的调研分析,剖析存在的问题,提出了高职院校创新发展的战略选择。 相似文献
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第三产业在国民经济中所占的比例反映了经济发展的水平。在经济转型期,大力发展第三产业势在必行,而第三产业的发展与高等职业教育息息相关。教育管理者应在全面分析我国三产化趋势的基础上,针对我国高职专业设置存在的误区,结合经济转型的趋势,积极寻求我国高职院校专业设置的思路。 相似文献
16.
职业教育与区域经济的链接及互动 总被引:1,自引:0,他引:1
白云职业技术学院在广东珠三角经济区域背景中发展的分析和解读,在一定程度上揭示了现代职业教育与社会区域经济之间的关联,其基本结论为:社会经济是职业教育的前提和基础,其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革;而有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能型人才,提高了劳动者素质,支撑经济可持续发展;与此同时,包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。 相似文献
17.
瑞士职业教育考察报告 总被引:1,自引:0,他引:1
傅筠 《无锡职业技术学院学报》2010,9(3):1-6
瑞士是一个非常重视职业教育的国家,职业技术教育具有崇高的社会地位,是瑞士经济发展的基础。瑞士的职业教育体系完备,中职、高职、继续教育和终身教育网络健全,职业教育类型特征鲜明。瑞士的职业教育源于经济建设的需要,并始终紧贴和服务于社会经济发展,企业、行业在职业技术教育领域处于主导地位,"双师"队伍是保持瑞士职业教育走在世界前列的关键。 相似文献
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基于高职教育的职能、发展经济学相关理论以及国家的政策制度等视角,分析当前地方性高职教育在促进区域经济发展中的构成要素及存在问题,提出切实转变思想观念,深化办学模式改革,打造职业特色的校园文化等是做强地方性高职教育以及充分发挥其促进区域经济发展职能的基本举措. 相似文献
19.
程咏梅 《江西科技师范学院学报》2003,(6):23-24
本文简要阐述了目前在我国发展高职教育的必要性,认为发展高职教育是时代的要求,是国际竞争的需要,同时也提出发展高职教育要避免盲目性,要根据地区经济和整个市场经济的发展需要进行调节。 相似文献
20.
王陶 《渝西学院学报(自然科学版)》2011,(4):104-106
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分.本文分析了我国高等职业教育的发展现状,对发展中存在的问题及原因进行了详细的阐述,并提出了相应的解决办法.我国高等职业教育应紧紧抓住国家大力发展职业教育这一大好机遇,不断改进和提升高等职业教育的人才培养质量,更好地服务于地方经济发展. 相似文献