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邓小平理论是创新的理论 ,创新是邓小平理论的灵魂。“四个新”是江泽民对邓小平理论创新特征的准确表述。原创性创新和继发性创新是邓小平创新体系中的两种类型 ,都体现了对马列主义、毛泽东思想的丰富和发展。邓小平理论的创新特征 ,是邓小平理论主要创立者邓小平创新意识、创新思维、创新勇气、创新方法的综合反映和必然结果。学习邓小平理论 ,必须学习贯穿其全部理论的灵魂即创新精神 相似文献
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今天的世界是创新与竞争的世界,发展市场经济需要创新的企业和企业的创新。 企业创新广义地来说,是指企业一切行为的变革、尝试。不仅包括产品创新、技术创新,也包括经营战略创新、营销策略创新、管理创新,更重要的还有公司制度创新和组织创新。本文中的企业创新主要指的是企业制度的变革创新和组织创新。 这只因为:1、企业制度创新是企业变革行为中最高层次的创新,它属于事关企业命运大局的创新。制度创新是企业一切创新活动的前提,只有塑造起适合市场经济发展要求的现代化企业 相似文献
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对服务创新四维度模型给出了新的理解,构建了四要素服务创新模型,该模型包括服务创新主体、服务创新工具、服务创新实践和服务创新价值四个要素和服务创新的宽度、粘度、深度和高度4个属性;服务创新的核心是服务创新价值,它是服务创新主体、服务创新工具和服务创新实践3个要素的函数;结合案例对上述理论的适用性进行了验证,案例分析表明,服务创新主体是方向,服务创新工具是依托,服务创新实践是关键,服务创新价值是核心,服务创新价值实现的过程呈现静态和动态交替、螺旋式上升的特征。 相似文献
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从管理学的内容和特征出发 ,认为管理的创新应该从观念创新、方法创新和战略创新三方面加以研究 .思想观念的创新是管理创新的基础和前提 ;激励方法的创新是方法创新的核心内容 ;战略创新是管理创新的制高点和难点 .创新贯穿于科学发现、技术发明到经济发展的全过程 ,但创新的管理不仅仅指创新的过程管理 ,还包括创新人才和国家创新体系的管理 . 相似文献
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地方高校要实现创新型人才的培养,关键是要实现管理的创新。高校管理创新,观念创新是先导,制度创新是保障,方法创新是途径,提高管理人员素质是关键。 相似文献
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高校思想政治工作的创新是高校思想政治工作的本质要求,高校思想政治工作的创新与实践主要是观念、内容、机制、方式方法的创新与实践。创新是个渐进的过程,创新的过程就是实践的过程,总结是创新的基础,创新是总结的升华。 相似文献
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目前,我国的科技创新呈现出新的发展态势。一方面,科技创新理念更具引导力、创新环境优越性凸显、创新模式协同性增强、创新内容覆盖面扩大等新特征;另一方面,也面临着原始创新能力有待提升、科技成果转化存在短板、科技创新环境仍需完善、科技创新政策不够健全的新挑战。基于此,文章提出了抓住科技创新发展新机遇的四条路径:一是充分发挥比较优势,稳固科技创新支撑力;二是把握科技创新规律,增强科技创新引领力;三是完善科技创新服务,提升科技创新竞争力;四是构筑特色创新体系,扩大科技创新影响力。 相似文献
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美术文化教育所具有的趣味性、形象性、感染力、渗透力,对培养人的创新精神所具有的深刻而又具体的作用是难以取代的。所以在美术绘画理论上进行创新教育有着得天独厚的优势。美术绘画理论中的创新教育应是对学生进行创新精神意识、创新思维能力、创新实践能力、创新人格品质的培养。创新的意识是前提,创新的思维是核心,而实践能力是实现创新的必要手段,创新的人格品质是保障。 相似文献
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创新智慧的核心是创新思维,具有创新思维能力是人们最为宝贵的财富,创新思维的培养是我们推进素质教育的重要内容.人们不断地探索培养和激发创新思维的各种方法,而提高艺术修养,品味艺术作品是激发创新思维的重要手段和有效途径. 相似文献
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中小企业技术创新的模式选择——模仿创新 总被引:7,自引:0,他引:7
中小企业技术创新主要有两种模式 :一是率先创新模式 ,二是模仿创新模式。由于中小企业资金短缺、人才匮乏、抗风险能力差等 ,所以 ,应该首选模仿创新。首先应准确选择模仿创新对象 ;其次是确定模仿创新方式。模仿创新方式主要有三种 :即引进模仿创新、反求模仿创新和专利模仿创新 ;最后是实施模仿创新开发。 相似文献
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主题:旅游产品创新的切入点 总被引:1,自引:0,他引:1
面对新世纪的挑战,中国的旅游业需要创新,创新的本质是文化创新,其表现形式是主题创新.主题是丰富多彩的,存在于旅游业的各个领域,通过主题创新,必将导致旅游产品的创新,推动旅游业的发展. 相似文献
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学校素质教育的一个主要内容就是创新教育,创新教育的目的是为了培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,创新教育实际上是素质教育的一个突破口。目的是培养学生创新的品质。创新教育并非无源之水,无本之木,它是有形的,实际的,摸得着,看得着的东西。是与我们提高学生综合素质紧密联系的。抓住了创新能力的培养, 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高校是知识创新的重要基地,是培养创新人才的摇篮。计算机基础教学在开发学生创造潜能、培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有重要的作用和优势。不断创新教育理念、创新课程体系、创新教学模式,让计算机基础教学在培养创新人才中发挥愈来愈大的作用。 相似文献
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罗明星 《西昌学院学报(自然科学版)》2002,(3)
人们从探索的实践活动中概括出理论,又用理论来指导自己的普遍实践。创新实践推动理论创新,理论创新反过来又指导创新实践的发展。理论创新就是在现有理论基础上的进步或发展,在现有理论基础上的发明或创造。理论创新是连续性的,是循序渐进、持续发展和永无止境的。理论创新虽然有大小和高低之分,但无学科范围之限。理论创新的普遍规律是善观察、勤思考、广合作、多实践。善观察是理论创新的基础,是理论创新行为活动的起点,是从事理论创新思维活动的基础和源泉。 相似文献