浅议图书馆新生入馆教育的几种模式——以塔里木大学图书馆为例

新生入馆教育是图书馆教育的开始,是整个图书馆教育过程中十分重要的环节。介绍了塔里木大学图书馆的新生入馆教育模式。     

高校图书馆新生入馆教育实践

如何高效地利用图书馆获取信息资源是大学生们不可或缺的基本素养,入学之初对大学新生进行入馆教育是重要的一环。本文根据本校图书馆的自身特点,从四个方面对新生入馆教育实践进行了探索,以期新生们尽快地认识大学图书馆,并高效地利用图书馆。     

关于大学图书馆如何加强新生入馆教育的思考

高校图书馆是学生在校的第二课堂,是学生自主掌握知识,主动获取信息的重要场所,因而成为大学生活不可或缺的重要组成部分。因此,在大学新生入学伊始,及时向学生普及图书馆的相关知识,特别是网络时代图书馆的各种新资源与先进的服务方式、服务手段,是激发新生入馆兴趣的关键的第一课。     

高校图书馆新生入馆教育中教学单位的作用

新生入馆教育对大学新生熟悉了解图书馆,充分利用图书馆资源起着重要的作用。论述了学校教学单位在新生入馆教育中的重要作用,分析了图书馆与教学单位在新生入馆教育中存在的问题,提出了图书馆加强与教学单位合作的对策。     

图书馆在大学新生教育中所起的作用

大学新生经历接受中等教育到高等教育的转变，面临学习方式、学习生活环境等显著变化，需要在学习目标、学习方法、人际关系协调等方面进行调整，才能适应高等教育的要求。图书馆是高校教学科研的重要组成部分，是大学生的第二课堂。通过提供积极主动的服务，图书馆可在大学新生适应教育转变的过程中发挥重要作用。     

试论高校图书馆在大学新生转型期教育中的作用

分析了大学新生在生活环境、学习方法、人际关系等方面的不适应现象,指出高校图书馆在大学新生转型期教育中的优势,提出了高校图书馆开展大学新生转型期教育的途径与方法。     

基于文化适应的高校图书馆新生入馆教育研究

新生入馆教育对于大学新生尽早了解和熟悉图书馆、充分利用图书馆资源、迅速适应高校特定的文化与学习环境起着重要的作用。从文化适应的视角来审视高校图书馆新生入馆教育工作,在已有文化适应理论的基础上,结合本馆入馆教育工作的实际,分析了新生入馆教育的意义,阐述了新生入馆教育的内容体系和方式,指出了新生入馆教育过程中应注意的问题。     

引导大学新生充分利用图书馆信息资源之我见

从高校图书馆的职能、大学新生自身的素质入手剖析引导大学新生充分利用高校图书馆信息资源的重要性。培养大学新生的信息意识、提供丰富的信息资源、建立全新的多层次的文献检索课程与教学体系是提高大学生信息素养、养成良好的阅读倾向与阅读品位的重要途径。     

基于Y一代大学新生的图书馆信息行为现状与服务对策研究

面对Y一代大学新生,如何有效地开展信息服务是高校图书馆急需探讨的课题。通过问卷调查方法,以重庆文理学院452名大一新生图书馆信息行为调查统计的数据为例,分析揭示了Y一代大学新生的信息行为特点,并提出了高校图书馆的信息服务对策。     

浅谈高校图书馆的新生入馆教育及宣传

新生入馆教育是高校教学活动的一个重要组成部分,做好新生的入馆教育和宣传工作,不仅让学生了解到图书馆的规则和纪律,还能促使学生学会如何利用馆藏资料,提高其掌握信息的意识和能力,从而为其以后的大学学习打下良好的基础.反过来,加强对新生的入馆教育,发挥了图书馆的教育职能,有利于促进图书馆服务水平的提高.该文主要分析当前高校图书馆新生入馆教育的重要性及现状,并提出相应的解决对策.     

高校新生馆前教育探索

高校新生图书馆馆前教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,高校图书馆应通过大学新生的馆前教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生,帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的研发和创新能力。     

再谈大学新生入馆教育

分析了高校图书馆大学新生入馆教育的现状,论述了入馆教育的必要性,提出了加强大学新生入馆教育的主要措施。     

大学新生信息素质教育与图书馆的同步介入

探讨了高校图书馆在大一新生信息素质教育中所担当的角色,阐述了大学新生信息素质教育与图书馆的同步介入的内容和形式。     

大学新生图书馆焦虑的心理分析

解释了焦虑的含义,介绍了大学新生在使用图书馆资源时表现出的焦虑情绪,分析了新生图书馆焦虑的3种主要心理表现。     

高校新生入馆分层教育模式探索与实践——以北京信息科技大学为例

本文以2018年北京信息科技大学图书馆新生入馆教育为例,简要介绍了图书馆新生入馆分层教育的新模式及其实践过程,在总结和归纳分层教育模式下图书馆新生入馆教育的经验和不足的基础上,提出了未来开展新生入馆教育工作的思考和建议。     

如何充分发挥图书馆对大学新生的教育功能

讨论了如何充分发挥图书馆对大学新生的教育功能的问题,包括帮助大学生确立正确的学习目的,引导新生学会最大限度地利用图书馆资源,培养大学生的情商等。     

大学新生图书馆教育的四个问题

本文重点探讨在大学新生中进行图书馆教育的几个问题:如何对待图书馆教育,图书馆教育的主要形式、内容和依据.     

关于高职院校图书馆新生入馆教育的思考

新生入馆教育是高职院校新进校大学生入学教育的重要内容,是图书馆按照学校总体规划,根据新生特点并结合图书馆的实际情况,有计划、有步骤地针对新生实施的引导和教育工作。该文分析了当前高职院校图书馆新生入馆教育的状况,阐述了新生入馆教育的重要性,初步探讨了高职院校图书馆加强新生入馆教育的有效途径。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育的重要性

高校图书馆对新生进行的入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现,在当今信息时代其重要性逐渐被认识,且越来越普遍起来.新生入馆教育不仅为新生入校后利用图书馆的馆藏文献奠定基础,从而促进同学们向自觉、自主学习型大学生转变, 而且更重要的是为优化高校图书馆开架书库的管理打下坚实的基础.     

高校图书馆新生入馆教育模式的现状与问题

新新生入馆教育工作是高校图书馆读者培训的重要内容。在分析目前国内外高校图书馆新生入馆教育模式现状的基础上,重点提出了存在的问题。同时图书馆正在积极探讨与构建以体验式、互动式为主的新生入馆教育新模式,目前已取得初步效果,希望能够为高校图书馆新生入馆教育工作带来新的思路。高校图书馆新生入馆教育模式应不断创新、改革,推出新方法、新内容。