应用型本科院校信息与计算科学专业人才培养模式

教学应用型本科院校信息与计算科学专业的定位应与学校自身定位相适应.对教学应用型本科院校信息与计算科学专业的定位、人才培养目标、就业方向、师资建设等问题进行了探讨,在此基础上,提出了教学应用型本科院校信息与计算科学专业的人才培养模式,最后,介绍了在该专业人才培养和课程体系建设方面的基本情况.     

应用型本科院校信息与计算科学专业建设的探讨

本文根据信息与计算科学专业教学与建设的现状,探讨本专业的建设与人才培养的一些问题,针对应用型本科院校主要培养能适应人才就业市场要求的应用型人才的办学特点,结合地方院校的情况对该专业的建设给出了一些建议。     

数学（类）专业实验教学班人才培养的研究与建设——以中原工学院为例

数学类专业的人才培养模式呈现多样化,培养目标不拘一格.一般本科院校的信息与计算科学专业的人才培养模式、培养目标、教学计划、课程体系、教材建设等一系列专业建设问题,正在积极的研究与探索之中,数学与应用数学专业的人才培养模式虽较为成熟,但也有与社会脱节的现象存在.因此进行数学类专业人才培养实验教学班的探索与尝试具有极强的现实意义和指导意义.     

普通本科院校通信工程专业人才培养模式研究

根据地方性普通本科院校通信工程专业学生的特点,结合地方优势和特色,对地方性普通本科院校通信工程专业的人才培养模式进行研究,从人才培养目标、人才培养模式制定的思路和人才培养模式的实施与实践三方面进行阐述,探索适合地方性普通院校通信工程专业的人才培养模式,培养具有地方特色的创新性应用型人才,其研究成果在我国各地方性普通本科院校及其相关专业具有一定的示范作用和推广价值。     

信息与计算科学专业人才培养模式的探讨

结合工程类院校的特点,提出了信息与计算科学专业特色型人才培养模式。该模式应以信息处理及科学计算为目的、以培养学生数学计算能力、信息处理能力和数学建模能力为核心。在该模式的基础上,构建和优化了课程体系,健全了实践环节。实践证明,该模式是行之有效的。     

澳洲TAFE模式对地方本科院校转型发展的借鉴研究--从“技能型”人才培养角度

澳洲 TAFE 模式是国际盛名的以技能型人才培养为特色的职业教育和培训体系,拥有科学统一的证书认证体系、严格的教师资格认定、以市场需求为导向的专业设置和灵活的教学组织管理。我国地方新建本科院校在办学定位和人才培养目标方面与澳洲 TAFE 教育的教学宗旨不谋而合,为借鉴 TAFE 模式提供了可行性。在我国地方新建本科院校转型发展的重要时期,立足本国国情,科学有效的借鉴澳洲TAFE “技能型”人才培养模式具有重要意义。     

计算机应用型人才培养的探索与实践

本论文主要介绍具有一般地方工科院校和行业特色的计算机科学与技术专业应用型人才培养模式的探索与实践。为适应计算机技术的高速发展和社会对人才的需求变换,本论文主要探索主动适应市场需求的应用型人才培养模式。     

促进地方院校国家特色专业建设的思考--以湖南文理学院地理科学专业为例

地方院校的特色专业建设是高校人才培养的前提和保障。结合国家高等学校本科教学质量与教学改革工程的实施，充分利用本校学科优势和教育资源，发挥地方院校为地方经济社会建设服务的贴近性与针对性优势，对特色专业的人才培养模式、师资队伍、教学平台、地方经济社会服务功能等方面进行改革和建设，能更有效地促进地方院校特色专业的发展。     

探索地方本科院校信息与计算科学专业应用型人才的培养

在分析目前信息与计算科学专业办学现状的基础上,围绕信息与计算科学专业培养什么样的人才和如何培养的问题,在培养目标、人才培养模式、实践教学环节等方面,提出一些改革方案和实践措施.     

应用型本科院校信息与计算科学专业课程教学方法探索

结合地方交通类应用型高校的特点,讨论了信息与计算科学专业课程教学特点.如何根据本专业的定位和学校实际确定人才培养方向、提高教学水平,是信息与计算科学专业课程教学方法亟需思考的问题.     

陕西省部分高校体育教育专业实践内容体系的调查与分析

对陕西省7所设有体育教育专业高等院校的实践教育活动内容与人才培养现状进行了研究,了解陕西省体育教育专业实践内容结构体系,为适应陕西省体育教育专业发展以及培养合格的体育专门人才提供理论和实践借鉴。     

对初级指挥生长军官联合作战意识培养的思考

联合作战指挥人才的培养，目前已成为全军人才培养的一项重大战略任务，而初级指挥生长军官的培养在联合作战指挥人才的培养链中具有重要的基础作用，其联合作战意识的形成和培养不客忽视。文中分析了初级指挥生长军官联合作战意识培养的重要意义，从联合文化、组训模式、课程体系三个方面探讨了其主要对策，研究了联合作战意识培养需把握的几个问题，为创新我军联合作战指挥人才机制、造就新型军事人才提供了理论依据，从而在源头上为加强联合作战指挥人才打牢基础。     

财务管理专业应用型国际化人才培养模式探讨

财务管理专业教育的国际化是当前财务管理理论界与教育界共同研究的课题,应用型国际化人才培养是今后本科财务管理专业发展的一个重要方向, 只有在培养方案、教学内容、教学方式、师资力量、社会实践等多方面实现了国际化, 才能真正实现应用型国际化财务管理人才的培养目标。     

学分制条件下提高人才培养质量的基本措施

文章在阐述学分制基本特征的基础上,分析了我国高校在实施学分制过程中导致人才培养质量下降的诸多因素,提出了学分制下建立教学质量保障体系,提高人才培养质量的基本措施.     

大学英语教学与理工科学生的人文素质培养

人文素质教育是国家创新人才培养的基础工程,大学英语是高校学生人文素质发展的课程平台;转变英语教育价值观、提高教师的人文素养、挖掘英语教材的人文资源和精心组织课堂教学是大学英语教学改革的重要内容,也是理工科学生人文素质培养的基本出路。     

"材料科学基础"课程建设与教学实践

以全面提高教学和人才培养质量、培养创新型和复合型人才为出发点，从加强基础、拓宽专业、注重理论体系的贯通融合及新材料研究成果的引入等方面探讨了材料科学基础课程建设与改革的主要思路。     

英语专业课程设置与英语人才培养模式的实践探究

随着社会、经济、科学技术的迅速发展，需要对英语专业旧的课程设置、英语人才培养模式进行改革，本文结合我系专业发展历史和实践改革成效，提出了目前培养复合型英语人才是我系立足发展的有效模式。     

两年制计算机专业建设思考

为贯彻落实2003年教育部等六部门联合颁发的《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》精神,我院计算机应用专业电脑营销方向为两年制试点改革专业,从2005级开始招生。在专业建设发展的形势要求下,急需对原来三年制的人才培养模式、课程、教学内     

材料类专业实验中心建设与实验教学改革的探索与实践

针对学校材料类专业实验室及实验教学现状，提出了改变传统的实验室体制和实验教学模式的方案，并付诸实践。按照“以学生为本、培养创新能力”的实验教学理念，建立了独立的专业实验教学体系和与之配套的实验中心管理模式，对于培养学生实践能力和创新能力具有一定的积极意义。     

跨文化交际中文化冲突探析

在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要找出其深层次的原因,并采取一定的措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突。