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1.
纪卿 《华南理工大学学报(自然科学版)》2007,35(B10):150-153
由法国CRESSON研发的软件C.H.A.O.S,通过在一个“时间轴”上标识各种类型的噪声源、各种有“社会-文化”价值的声音场景,实现对城市声音环境的高质量再现.但该软件不能针对使用者的具体项目提供有实践价值的声音规划参考.为了实现这种新功能,文中一方面加深了对各种类型城市声音空间组合关系的理论认识,提出了“声音贡献和声音需求”理论以及“时间齿轮”理论,并把这两个理论作为新软件的运行逻辑;另一方面,通过建立“声音事件档案”和“声音空间比对表”,把涉及城市声音空间相互影响的多维数据整合到软件中.通过新的软件功能,普通使用者能够较轻易及高效地获得具体项目的声音规划参考. 相似文献
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张晋辉 《西安联合大学学报》2016,(4):1-6
画面和声音是电影必不可少的两种表现手段,但是,重画面轻声音的认识偏差在电影创作和艺术评价上依旧存在。习惯认识中视觉为主画面为辅的认识偏差,在现代电影中一定程度有所纠正和改观。以奥斯卡奖来看,声音表现是影片艺术水平的重要衡量指标。声音不仅是艺术审美实现的手段,也是剧情推动的有力方式,在有些片段中甚至成为主要的表现方式。以2015年奥斯卡提名影片的声音作为对象,通过具体片段的声音读解,试图印证声音设计中的一种规律性转变:声音逐步恢复应有的地位,不仅服务于电影艺术,而且反作用于画面。 相似文献
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通过实例介绍利用Flash5软件的声音对象制作MP3播放器的方法。 相似文献
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李国棋 《北京联合大学学报(自然科学版)》2001,15(Z1):97-99
每天,听到了什么声音?你又记住了哪些声音?1999年对北京市民的调查结果表明:北京的Soundcape--声音景观,正遭受着噪声的侵害.人们赖以生存的音响生态环境已经成了倾斜噪声的"垃圾场".我们把人类生活中的声音生态环境叫做Soundscape--声音景观.通过对Soundscape声音景观的研究,说明和探求消除噪声、创造美好声音景观的方法.最终通过有意识地声音景观设计,决定我们周围的声音环境. 相似文献
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杨帆 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(2)
教师形象的塑造往往关注教师的内部形象和外部形象 ,而忽略这两种形象的最重要的转换格式———教师的声音形象。通过对教师声音形象的魅力触角———音色、音量、语气、语速等主要存在形态的探讨 ,揭示它们作为语言结构的情感张力 ,明确教师声音形象美的几个指标 ,为教师形象的塑造提供一些想法 相似文献
10.
孙晓华 《华南师范大学学报(自然科学版)》2000,(Z1):66-69
论述综合利用声音图标和调用多媒体扩展函数的功能可实现同时播放前景声音与背景音乐;利用交互式控制功能可实现应用程序持续重复播放声音;通过外部调用声音图标可控制背景音乐音量大小. 相似文献