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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 578 毫秒

1.  浅谈美术教学中学生创造思维的培养  
   丁岩《科技信息》,2007年第25期
   很多美术老师存在着这样的困惑:在美术课上,难道只要让学生依葫芦画瓢,画出几张画,课堂不出问题就行了吗?其实,并非这样简单,培养学生创造思维是美术课程的重要组成部分.在中小学阶段,美术教育教学以其多方面得天独厚的先决条件,以期学习艺术创造与实践为基本内容的学科特点,对培养人的创新精神和促进创新人格的形成有不可替代的重要作用.如何在教学过程中充分地培养学生创造力呢?我认为,应做好以下几方面:    

2.  从教育看体育的本质  
   张俊荣  李建军《信阳师范学院学报(自然科学版)》,1988年第4期
   教育的本质是教育的核心问题,由于长期以来,教育界对教育本质在思想上、认识上存在着分歧,没有得到统一的认识,众说纷云、有人曰:教育是上层建筑,有人云:教育是生产力,有人道:教育部分是上层建筑,部分是生产力,有人议:教育是传授知识;有人说:教育是培养人的一种社会实践活动。因为,体育是教育的一个重要组成部分,所以对体育的本质也众说不一,没有一个明确的范畴,尤其是在当今社会迅速发展之时,对体育本质的研究和探讨,能够深刻地认识到体育与政治、经济的关系,为我国体育理论研究、确定体育的目的、制定体育的制度、政策方针,进行体育工作的改革,指导当前的体育工作提供理论依    

3.  心理疏导——思想政治教育与心理咨询的结合  
   胡姝婧《海军工程大学学报(综合版)》,2014年第11卷第4期
   心理疏导是党在新形势下提出的一种思想政治教育方法,它与心理咨询存在着天然的联系,与思想政治教育也有密切关系.当前,学术界对心理疏导、心理咨询和思想政治教育三者关系的看法并不明晰统一.文中在对现有关于三者关系的看法进行梳理分析的基础上,提出思想政治教育视域下的心理疏导是思想政治教育方法的新突破,是心理咨询与思想政治教育相结合的产物.    

4.  再谈鲁迅与中国现代自由主义  被引次数:2
   郜元宝《杭州师范学院学报(社会科学版)》,2000年第5期
   鲁迅与中国现代自由主义者本是同根所生 ,在理解和践履自由主义基本信念上 ,较之任何自由主义者 ,鲁迅都绝无逊色。但是 ,鲁迅并非在中国简单鼓吹或演绎西方自由主义思想 ,他考虑更多的是自由理念如何有效地触动中国的现实与文化 ,怎样真正在中国人的内心扎根。他不是抽象地谈论、横向地移植西方自由思想 ,而是具体研究如何唤醒中国人的自由意识 ,如何建立一种符合自由理念的自由的思想与创造方式。鲁迅主要依靠他的文学进行自由的思想与创造 ,他和自由主义的关系 ,是文学与意识形态之关系的一个有趣个案。鲁迅在不同时期 ,对自由主义理论以及自由主义者 ,都提出过自己的质疑或批判 ,这并不意味着他怀疑自由主义基本理念 ,而恰恰是他从中国的实际出发 ,提醒人们注意自由主义本身或有的分裂或偏至。鲁迅和中国现代自由主义者还共享着注重个人气魄承担的中国传统的精神资源。正是通过自由主义 ,传统与现代在鲁迅和其他一些知识分子身上才真正得以沟通    

5.  论大学生心理与思想政治教育的关系  
   胡小林 孔宏伟《枣庄师专学报》,1996年第2期
   高校思想政治教育是培养跨世纪合格接班人的奠基工程,研究和探讨思想政治教育对象的特点,是改革思想政治教育的关键;大学生作为学校思想政治教育的主要对象,对他们特点的分析是思想政治教育的重要研究课题.近年来,我们在从事教育的过程中更深刻地认识到,在整个思想政治教育的过程中存在着心理活动问题,尤其是认识、动机、情绪、态度、性格、人际交往、人际关系和团体规范等心理活动,思想政治教育与心理活动有着密切的关系,思想政治教育是否有效在一定程度上取决于教育对象的心理活动.因而,全面研究大学生的特点使我们的思想政治教育符合社会主义精神文明建设的需要,提高和改革思想政治教育的方法,就需要我们研究和掌握大学生的心理活动特点;随着大学生生理上的发育成长,尤其是社会变革的巨大冲击,社会实践的日益增多,带来了诸多的心理变化.大学生心理的发展是不平衡的,各种心理复杂交错,概括大学生心理的特点有六个方面,本文试图从分析大学生心理特点出发,探讨新形势下思想政治教育的内容和方法.    

6.  政治信任危机的生成及化解措施  
   周学琴《新余高专学报》,2014年第4期
   在全面深化改革期间,中国社会在孕育一场深刻的社会变革的同时也隐藏着不可忽视的政治信任危机。政治信任危机的生成有经济、政治、文化、社会、法律等多方面原因。创新行政管理方式和建立健全行政机制、引导群众实事求是看待改革成效、摧毁政治文化的定向思维、消解人情文化“异化”等是化解政治信任危机的主要措施。    

7.  浅谈高校学生思想政治教育的科学化  
   于喜廷  王先霞《泰山学院学报》,2001年第23卷第4期
   高校学生的思想政治教育是一个难点,在新形势下正面临着一场深刻的变革.针对当前高校思想政治教育存在的弊端,要实现高校思想政治教育科学化,需要对传统观念和陈规陋习进行深刻反思.    

8.  也谈“感情投资”  
   房华《泰山学院学报》,1994年第1期
   如今搞市场经济,人们都讲投资,而我们做青年学生思想政治工作、管理工作,应对学生多做“感情投资”.所谓“感情投资”是指学校领导、教师、政工人员、管理人员对青年学生,在政治上要信任、关心、爱护、指导帮助,在人格上要遵重、在学业上严格认真地教授、辅导、在生活上满腔热情地关怀,就是师生之间感情上要相通.如果师生关系不和谐,感情不融洽,则难以产生思想上的共鸣.“感情投资”是调节领导、教师与学生关系的一个重要手段.就目前来讲,某些单位的某些领导、教师同学生关系不正常,一个重要原因就是领导教师不善于同学生进行感情交流.不善于深入细致的思想工作.管教不管导,也不大了解青年学生的特点和学,工作方面的疾苦,致使部分青年学生感到受压抑,心情不舒畅,造成师生之间感情分化.据调查,二分之一左右的学生有较好的师生关系,服从老师指挥,这些人中三好学生和学生干部居多.有更多一批学生同老师貌合神离,对老师的严格要求抱无所谓的态度,学习、工作不前不后,随大流.还有少数人逆反心理严重,对老师的教育帮助听不进,    

9.  谈当代大学生思想政治教育中的信仰教育之解读  
   《当代地方科技》,2008年第9期
   有人说当今社会面临着信仰危机,当代大学生存在着所谓的"信仰危机",但是通过对当今大学生的调查发现,主流是积极向上的,并不存在所谓的"大范围的信仰危机".但是部分存在着马克思主义信仰淡漠,理论淡化,思想多元化倾向等问题,这些都急需要加强大学生思想政治教育中的信仰教育这一方面。针对现状,大学生信仰教育应当采取一系列方法去顺应时代与人本的要求。    

10.  浅谈高校后勤职工的爱岗敬业精神  
   彭玉昌《潍坊学院学报》,2000年第3期
   多数学校后勤部门目前实行的基本上是计划经济时期的封闭型管理体制,不同程度地存在着职权不清,职责不明的现象,形成了“有人没事干,有事没人干”的怪圈。管理体制的僵化带来的诸多弊病不同程度地制约后勤人员的管理教育。造成政治学习和思想教育工作不能很好地落实,走了过场,讲政治、讲学习,学理论的空气不浓。而缺乏激励竞争的运行机制,又在很大程度上造成干多干少,干与不干一个样的不正常现象。因此,适应建立社会主义市场经济体制的要求,深化高校后勤改革,真正建立起爱岗敬业的激励机制。已成高校后勤改革的当务之急。 首先切实发扬党员干部的表率作用。实践证明,一个单位领导干部往往起着十分关键的作用.如果领导干部只会迎合社会上的消极腐败现象,不把精力用在事业上,只懂得一味迎合上级领导,不关心群众冷暖,无视群众情绪,把心思用在如何拉关系谋私利上,只要领导满意,群众满不满意无关紧要,那么不但没有丝毫的说眼力,反而引起群众的反感。而群众的积极性也正是由于对现状对干部对政策不满,也就不可能把心思用在工作上,因而倡导爱岗敬业精神,必须有一支素质良好的后勤干部队伍,因而在干部使用上要有良好的激励机制,要真正把政治思想坚定,业务素质道德品质好,有事业心...    

11.  谈教师的威信  
   李春戬《科技信息》,2006年第7期
   谈到教师的威信,首先要分析教师的威信的实际含义。威是威严的意思,信是信服的意思。教师具有一种使学生感到尊严而信服的精神感召力量叫教师的威信。威信与道貌岸然,神圣不可侵犯的“威严”不同。有些教师具有一种使学生感到严不可犯而服从的威逼力量,这决不能看作威信。威信实际上反映了一种师生关系,而师生关系的好坏,主要决定教师的教育态度。教师的威信是一种强有力的教育手段,具有很大的教育威力。教师的一切教育和教学措施往往受制于教师的威信。当一个教师赢得了高度威信,就会获得学生的尊重和爱戴,学生就会乐意接受他的教育,对他的话言听计从,即使有时教师没提出要求,或教师不在时,学生也会领会教师的意图,自觉地创造性的实践教师所期望的要求。如遇上    

12.  诨名例谈  
   段鸣皋《南昌高专学报》,1999年第14卷第1期
   诨名是人物的一种特殊称谓。诨名在我国源远流长.古已有之。诨名使用之广泛,使上至国家的最高统治者.下至平民百姓,均可能被安上诨名;诨名并非中国独有,外国也流行;不仅个人有,集体乃至一个国家或民族也有,诨名的产生与流传是没有时间、地域、人群、观念形态限制的。诨名可以勾画形神、揭示品性、标榜特长、点明身世等,的确具有不可忽视的写真功能。诨名在文学作品中适当的运用,可增强作品的感染力,深化作品的倾向性。诨名的形象性、针对性强,且易懂易记,也对现实社会产生着不可低估的影响。    

13.  浅谈蝗虫的种类  
   刘举鹏《大自然》,2001年第5期
   蝗虫是一类人人皆知的昆虫,这不仅是由于它们分布广,更为重要的是它们与人类有着十分密切的关系。据统计,全世界的蝗虫已超过万种,我国也有千种之多,所以要准确地识别和了解它们并非一件容易的事情。什么是蝗虫? 在字典中对蝗虫的描写是这样的:“一种吃庄稼的害虫,常常成群飞翔。”这种解释的缺陷是非常明显的,其原因是:蝗虫并非一种;蝗虫除吃庄稼外,还吃牧草、竹叶和树叶等;蝗虫并不是都能成群飞翔,能成群飞翔的仅是其中的一少部分;同时蝗虫也并不都是害虫。在国际上,通常把成群飞翔、并能作长距    

14.  试谈思想政治工作中的无意识教育  
   马素华《天津师范大学学报(自然科学版)》,1991年第5期
   人的心理活动是有意识心理活动和无意识心理活动的统一。无意识虽然是意识中心外围的、非理性的、无特定思维目标的心理活动,但它也是主体对客体的反映,只不过是未加注意的、不知不觉的意识阈限以下的认识。这种认识,虽然不处于人脑意识的中心,但它却是人们统一认识整体中不可缺少的形式,如无意识感知、无意识记忆、无意识表象等。无意识心理活动对于人的行为也有明显的支配作用。无意识心理活动的本质和特点,决定了在思想政治工作中利用无意识心理活动进行无意识教育的可能性和重要性。因此对无意识教育的本质、特点、方式以及与有意识教育的关系,试谈点粗浅的看法,以期得到指教。    

15.  浅谈高校思想政治教育工作的几个基本原则  
   戢学良《科技资讯》,2014年第33期
   随着社会的发展,人们的思想观念在不断地改变,道德意识也在不断地增强,特别是对于高校的大学生来说,他们思想活跃,想法独特,他们走在时代的前端,与世界接轨,他们在开阔眼界的同时也极易受到外国文化的影响。然而西方的文化和价值观一直对中国传统的文化和价值观存在着冲击,因此,高校的思想政治教育工作艰巨且复杂。针对此现象,该研究主要介绍了高校思想政治教育工作的几个基本原则。    

16.  浅谈对大学生的健康教育  
   贾静荣《理工高教研究》,1995年第3期
   健康教育是高校教育中的一个不可缺少的组成部分,它关系着民族的素质和国家的兴衰,有重大的社会意义。一、大学生健康状况通常认为大学生是最健康的人群,其实并非如此,大学生中存在着大量亟待解决的问题。1.心理健康状况:大学生正处于心理发育与生理发育不平衡的特殊年龄    

17.  浅谈危机中企业与媒介沟通的策略  
   崔玲玲《科技信息》,2009年第8期
   随着社会的发展,媒介关系已经成为企业公众关系中重要的一部分。特别是在企业在发生危机时,媒介作为危机传播的主要途径,在企业的危机应对中起着不可忽视的作用。企业只有策略性地与媒介进行沟通,才能更好地面对媒介,利用媒介,获得更多的支持,从而顺利走出困境。    

18.  浅谈危机中企业与媒介沟通的策略  
   周淑容《科技信息》,2009年第8期
   随着社会的发展,媒介关系已经成为企业公众关系中重要的一部分。特别是在企业在发生危机时,媒介作为危机传播的主要途径,在企业的危机应对中起着不可忽视的作用。企业只有策略性地与媒介进行沟通,才能更好地面对媒介,利用媒介,获得更多的支持,从而顺利走出困境。    

19.  浅析孔子之音乐思想  
   胡潆哥《当代地方科技》,2010年第20期
   孔子是春秋末期伟大的思想家和教育家。自战国秦汉以来,学者们对孔子的思想已从多方面作了深刻的研究和探讨,然而,对于孔子的乐制思想、音乐理论及其在音乐史上的地位的专论还罕见。这不仅对于全面认识孔子的思想体系有所欠缺,而且对于深入研究孔子的政治思想也是不个而的。木文试就孔子的音乐理论、乐制思想以及与仁、礼学说和政治思想的关系作一初步探讨,意在抛砖,以期深入讨论。    

20.  浅谈文学语言的形象化特点  
   孙爱萍《晋中学院学报》,1999年第1期
   文学语言最基本、最重要的特征是形象化。形象化的文学语言。使语言产生一种真正的、奇特的甚至惊人的美。形象化的语言在反映纷繁多姿的社会生活和细腻、微妙、复杂、深刻的内心世界以及抒写作家内心情感方面有着其他艺术不可替代的作用。研究和探讨文学语言的形象化特点,无论对我们欣赏文学作品还是文学课教学,都有着极其实在的意义。    

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