普通高校办成人高等教育的教学模式研究

构建普通高校办成人高等教育的教学模式要特别重视树立正确的教育理念。成人高等教育的内在构成的五个方面因素，即：教学目标、教学程序、教学内容、教学管理、教学评价标准，形成了区别于普通高等教育特定的教学模式。构建普通高校办成人高等教育的教学模式，要依据普通高校中所具备的适合成人高等教育发展的教学条件和成人高等教育不同于普通高等教育的特殊教学条件。     

浅谈成人高等教育计算机基础课程的教学

随着计算机技术的快速发展，人类已经进入了信息时代，计算机的应用日趋广泛，计算机操作已经成为人们工作、生活的一部分。掌握一定的计算及应用技能已经成为当代人知识结构中不可缺少的重要组成部分。而成人高等教育各专业学生年龄偏大且层次又参差不齐，因此对成人高等教育计算及应用基础课程的教学工作提出了新的要求。     

成人高等教育“多元化“实践教学体系探索

培养适应现代社会需要的高级技术应用型人才是现代成人教育的目标.成人高等教育必须适应学习型社会发展的需要,体现以人为本的教育理念,而实践教学是成人教育教学改革的重点,教学改革需要成人高等教育构建"多元化"的实践教学体系.     

成人高等教育新型教学模式的探索

从分析现有成人高等教育教学模式存在的弊病入手，探讨了适应成人高等教育的新型教学模式，即通过开通教学网站、开设电话热线和开设通讯信箱的办法，使学生能够根据自身条件选择适合自己的学习方法进行学习。通过这样的教学模式加强教师与学生的联系与沟通，解决学生学习中的具体困难，提高成人高等教育的教学质量。     

成人高等教育《工程制图》教学体会

成人高等教育是高等教育的重要组成部分，也是继续教育的一种形式，由于成人自身的特点、基础．目的等与统招的全日制学生有很大不同，如何保证良好的教学效果是成人高等教育的一个重要研究课题。本文就《工程制图》课程的教学等方面谈一下自己的体会。     

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养赵兵（西南民族学院成人教育处）成人教育是我国教育事业极为重要的组成部分，成人高等教育是成人教育中高层次的学历教育和大学后继续教育，是培养高等专门人才的重要途径．数学又广泛地渗透于成人高等教育的各项教学活动之中，如何...     

成人高等教育网络交互式教学技术的探讨

随着科学技术快速发展,网络交互式教学技术,成为近年来在成人高等教育中开展起来的新型教学方式,是成人高等教育的发展方向.本文找到了影响成人高等教育发展的问题,提出了解决问题的办法,并介绍了网络交互式教学技术的来源、优点、局限性,以及网络交互式教学模式的选择.     

案例教学有助于函授教学效果的提高

案例教学在普通高等教育和成人高等教育中经常采用,本文作者通过案例教学的效果分析,阐述了案例教学的必要性。     

成人高等教育办学体制的改革与发展

加快成人高等教育办学体制的改革与发展是人们普遍关注的问题。本文从理论与实践的结合上提出成人高等教育的改革与发展,必须建立起与社会主义市场经济相适应的成人高等教育体制,改革一切包起来的办学体制和一切统起来的管理体制,建立起自我激励、自我发展、自我约束的机制。要改革成人高等教育的结构,完善成人高等教育体系,做到办学形式多样化、层次规格有序化、科类专业合理化。要不断深化成人高等教育教学思想、教学活动、教学管理的各样教学改革,建立相适应的运行机制,全面提高教育质量和办学总体效益,使成人高校的发展,走出一条创新的办学道路。     

成人高等教育质量监控体系研究论纲

加强成人高等教育质量监控研究,有利于实现成人高等教育教学的目标管理、精细化管理,也有利于实现成人高等教育的制度化、规范化和科学化.目前学界对成人高等教育质量监控的研究,虽然取得了不少研究成果,但还存在许多不足之处,需要进一步探讨成人高等教育质量的价值取向,全面把握当前成人高等教育质量监控工作的基本现状,从教学信息、教学督导、教学管理等方面系统构建起成人高等教育质量监控体系.     

我国成人高等会计教育存在的问题及对策

随着我国会计制度改革的不断深化,对成人高等会计教育提出了新的要求。目前我国成人高等会计教育普遍存在的培养目标不明确、课程设置不合理、重理论轻实践、教材陈旧、考试手段落后、忽视职业道德教育、教师队伍质量不高的问题。成人高等会计教育改革势在必行．     

关于普通高校办成人高等教育的几点思考

普通高校办成人高等教育利大于弊.普通高校无疑要做到"一体两翼",但应摆正普通教育和成人教育这两"翼"的位置.在管理、教学方法上,成人高等教育有着不同于普通高等教育的特点.     

成人高等教育教学计划的制订原则

成人高等教育的教学计划是组织教学的依据 ,是办好教育的关键步骤。然而 ,现行教学计划往往存在课程老化、呆板 ,培养目标模糊 ,层次不清 ,特色不够 ,没有时代气息等问题。为适应 2 1世纪人才培养的要求 ,成人高等教育的教学计划必须从成人、在职、业余学习的实际出发 ,整体优化课程结构 ,增强课程的灵活性、针对性 ,处理好阶段性与连贯性、理论性与实践性等关系 ,以专带博 ,不断创新、完善 ,使成人高等教育的教学计划具有鲜明的时代特色、专业特色和成人特色     

对成人教育实施混合式教学与管理的探讨

本文从成人学生的工学矛盾出发,分析了成人学生的认知规律,认为传统教学模式与数字网络教学模式的混合有助成人提高学习时间的利用率,对提高成人学习质量有正面积极的作用。本文论证了适合混合式教学的网络课程建设的内涵,以及管理模式的改革要点。这种成人教育混合式教学模式是维持现有成人教育生存与发展的必然趋势。     

河北省成人学历教育可持续发展的路径探讨

目前,河北省成人学历教育存在招生混乱、工学矛盾突出、教学质量难以保证、网络化推进阻碍重重等现实问题。突破这些难题,使河北省成人学历教育实现可持续发展,需要政府和高等院校加大对成人学历教育重视程度,多方面、多渠道规范并支持其健康发展。     

成人课堂教学创新论

成人教学质量的低迷与陈旧的课堂教学环节有关 ,我们应在考虑成人学习特点的基础上 ,依据成人教学的基本策略 ,进行课堂教学环节的创新 ,适当张扬课堂教学的不确定性 ,体现课堂教学的不固定性 ,并且突出课堂教学的参与环节。     

民族地区高校成人教育教材管理信息化建设的思考

高校成人教育教材信息化建设是教材管理工作适应社会与学校发展的必然趋势。本文从目前民族地区高校成人教育教材信息化建设存在的问题入手,通过一个理性的分析过程,力求建立高校成人教育教材信息管理网络,形成较为科学规范的高校教材管理体系。     

试论成人教育中人文精神的培育

当前,成人教育在不断改革、发展的同时,仍存在急功近利的负面趋势,人文精神缺失的现象较突出,表现在成人教育忽视学生主体的需要、忽视学生创新精神的培养以及学生人格的塑造。因此,在成人教育的教学改革过程中必须通过多种途径,大力加强成人教育中人文精神的培育:按需施教,培养学生的自主性;大力发掘学生的创造性潜能;注重学生人格健康发展,营造和谐的教学环境。