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相似文献
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1.
高等数学和中学数学教学的衔接   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘明秀 《科技信息》2011,(26):177-178
怎样进行高等数学和中学数学的衔接教学,使大学生尽快地从中学数学过渡到高等数学的学习,是高等数学教学需要解决的问题。本文认为首先要认真研究中学教材内容,注意新旧知识的同化;第二是要运用数学知识的应用性进行衔接;最后是要选择利于衔接的教学方法。  相似文献   

2.
与中学数学相比,高等数学的知识面更广,理论性和抽象性更强.很多学生对于高等数学的学习很难适应,如何使学生更快的融入到高等数学的学习中来,成为引起人们关注的焦点.该文分析了高等数学与中学数学在教学内容上的联系与差异,指出高等数学与中学数学在教学衔接上的相应措施.  相似文献   

3.
本文对本科院校财经类专业高等数学教学内容的改革谈了一点初步构想。认为现阶段财经类高等数学教学内容的改革 ,必须与快速发展变化的财经专业教学内容相适应 ,尤其是应用方面必须紧密地与财经专业课程内容相衔接 ,积极引入数学建模的内容 ,真正发挥高等数学知识在专业学习研究中的重要作用  相似文献   

4.
高等数学教学方法探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等数学教学方法改进的重点是培养学生学习数学的兴趣,做好初等数学与高等数学的衔接,让高等数学更好地为专业服务,增强学生用数学知识解决实际问题的能力,进一步提高教学质量.根据教学经验和体会,为有效提高高等数学的教学质量,在以上几个方面进行了详细地探讨.  相似文献   

5.
周明益 《科技信息》2008,(34):348-348
结合高职院校高等数学课程特点,从加强中学数学与高等数学的衔接、培养学生自主学习能力和培养学生应用意识三个方面对教学工作提出了几点思考。  相似文献   

6.
浅谈高等数学与高中数学的衔接问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等数学是大学理工科必修基础课程。高等数学和中学数学在教育管理模式、教材内容、教学方法、学习方法、能力培养等方面的脱节,直接影响高等数学的教学质量。考虑到现今中学数学教学特点,在大学高等数学教学中注意搞好情感育人、放慢起始速度、指导学生掌握学习方法及正确使用数学语言、引导互学互助、重视能力培养等是弥补二者脱节和进行教学衔接的有效方法。  相似文献   

7.
朱桂英 《科技信息》2009,(32):I0034-I0034,I0038
初等教育与高等教育是有密切联系的,高质量人才的培养必须靠两者的相互衔接和共同努力。然而大学数学教学和高中数学教学的衔接问题越来越突出,这在一定程度上影响了人才培养的质量,因此做好大学数学和中学数学的衔接性研究,对高等数学在教学内容、教学方法、学习方法、考试内容上进行改革的研究是很有必要的。  相似文献   

8.
在中小学数学教学中 ,人们往往重视对教学方法和解题思路的研究 ,这在许多教学经验文章中都可以看到。同时 ,人们也常常重视研究中小学数学教材的衔接问题以及初高中数学教材的衔接问题 ,这在许多教学研究文章中也可以看到。然而 ,在初等数学教学中涉及与高等数学衔接的问题却很少有文章谈到。笔者将数十年数学教学生涯中积累的一些问题作一归纳 ,以飨读者。本文所阐述的问题都与高等数学有关 ,故仅供中学教学教师参考。1 映射所引出的问题高中数学课本代数上册第一章幂函数、指数函数和对数函数中 ,叙述了映射、一一映射的概念。笔者在课…  相似文献   

9.
如何使大学新生尽快地从中学数学过渡到大学数学的学习,是高等数学教师应认真思考的问题。结合中学数学教学大纲或考试大纲,对中学数学与高等数学的衔接教学进行了分析和探索。  相似文献   

10.
高等数学作为土木工程专业一门重要的基础课程,对于学生后续专业课的学习,可以提供必要的数学知识及计算工具。文章对高等数学教学在土木工程专业的实践与运用进行了探索,通过在教学过程中与专业实际结合,丰富教学模式,提高学生学习兴趣,改革教学手段等方式的运用,结合专业特点与需求更新教学资源,有利于学生将高等数学的知识与专业课学习紧密衔接,达到高等数学教学服务于土木工程专业的目的。  相似文献   

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