独立设置型中外合作大学的五大特征

独立设置型中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质教育资源相结合的先例,为我国高等教育人才培养创造了一种全新模式。这种新型的人才培养模式以人才培养目标的国际化、师资队伍建设的多样化、专业与课程设置的综合化、教学组织方式的现代化和学生评价方式的多元化为特征,为我国高等教育人才培养提供了宝贵经验。     

基于移动互联网土木工程专业远程实习模式的探索与实践

以"PC+投影仪"为代表的多媒体教学方式广泛应用于教育教学,在高等教育教学中起到了极大的促进作用,随着互联网的进一步使用,高校教师的教育教学方式随之改变,这是高等教育教学思维和方法的第一次革命。随着移动互联网技术的发展,将移动互联网思维方式和行为方式应用到教学中,将是教育教学的二次革命。在国家大力推广"互联网+"的大背景下,充分利用移动互联网的特点,结合土木工程专业学生实习的特点,推广使用微信、APP客户端等移动互联网新生事物进行土木工程专业远程实习教学,是提高土木工程专业学生实习质量和实习效果的有效途径。     

高等教育应加强学生自主学习能力的培养

高校扩招、批量生产、大学生就业率下降等问题困扰着高等教育的发展,为加强大学毕业生的综合能力、提高其素质、增强其市场竞争力,笔者根据自己的实际教学经验结合前辈专家的学术成果提出了在高等教育中应加强自主学习能力培养这一目标.旨在通过将传统教学与自主学习相结合的方式,转变高等教育的教学思想,提高高校毕业生的综合素质,增强其市场竞争力和进一步学习和发展的能力.     

成人高等教育存在的问题及对策研究

分析了成人高等教育在我国经济发展战略中的地位和作用,指出了成人高等教育在教育思想,教育方式、教师队伍,教师素质以及教学成果评定方法等方面存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

案例教学法在思想政治理论课中的运用

在思想政治理论课教学中推广案例教学法对于深化高等教育改革,实现高等教育目标具有重要意义。要使案例教学获得成功,需要在转变教育教学观念、选择高质量的案例以及完善教学组织方式等方面进一步努力。     

混合式学习模式中的教学结构要素分析

整合传统面对面教室教学及网络在线自我学习方式的混合式学习是现今被应用于高等教育的新教学趋势,它大大促进了传统教学的教学效果和教学效率的提高.网络信息科技的运用,使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式产生了很大的改变.为此对混合式学习的教学模式和构成要素教师、学生、教材和媒体的新内涵进行分析显得尤为重要.     

基于Moodle平台的混合式学习在听障生高等教育中的应用探究

混合式学习是基于网络环境发展起来的新兴教学策略,是传统课堂教学方式和网络教学方式的结合,为听障生高等教育改革提供了新的思路与方法.在分析混合式学习在听障生高等教育中的应用现状基础上,从知识导入、活动组织、学习支持、教学评价4个环节进行单元混合式学习方案设计,并利用Moodle构建网络教学平台实施混合式学习,为解决听障生教学中普遍存在的效率低现状提供参考.     

信息与计算科学专业数学课程教学体系建设新探

构建以学生能力培养为目标的教学计划体系,是培养21世纪富于创新精神和开拓能力的数学专门人才的保证。文章从高等教育和社会需求出发,阐明了信计专业数学课程教学体系改革的重要性,并在指导思想、教学体系、教学实践以及考核方式等方面进行了探讨。     

“互联网+”时代高等教育的创新发展与未来走向

"互联网+"时代的到来直接影响高等教育领域的变革与创新,引发新的教育革命——第三次教育革命。第三次教育革命的出现,在很大程度上将打破并重组传统高等教育教学的各个方面。未来教育将与"互联网+"等新兴信息技术实现深度融合创新发展,形成诸如"互联网+教育""互联网+教学""互联网+教育管理"等新型教育形态。具体表现在8个方面:知识呈现方式数字化、教育管理方式智能化、课堂教学及管理方式网络化、人才培养方式个性化、教学组织形式分散化、教育教学服务化、教育资源云化和校园文化建设智慧化。但也应注意到,互联网作为一把"双刃剑",在促进高等教育发生变革和创新发展的同时,也存在一定的缺陷和不足,如互联网安全问题、学生独立意识培养问题、学生学习质量问题等,需要我们理性审思,综合考量。     

中外教育家共探跨国合作办学

随着国际化程度的提高，社会对于国际化人才的需求迅速增长，高等教育国际合作办学应运而生。各地高校纷纷与国外知名院校合作，开办了双语教学、中外双学位等新型教学专业、班级，引进国外专家参与教学，借鉴国外先进的教育理念和教学模式，按照国外院校的考核方式和标准来考核学生、评价教学效果。在越来越多的高等教育跨国合作办学项目应运而生的同时，如何将这支高等教育的新生力军培育好？如何将中西方的教育优势有机结合起来？怎么样的合作办学模式才是最优的？这些问题成为了高等教育界关注的新焦点。     

关于专业选修课程考核方式的探索

我国高等教育中专业选修课程的考核方式主要有考试和考查,不同考核方式的课程,学生的学习方法和学习态度也不尽相同。本文分析了我国高校教学中课程考核的现状以及存在的弊端,提出了几种可行的课程考核方式。     

浅议信息时代大学生的"生存策略"

信息时代的到来对高等教育的撼动是惊人的。信息时代的降临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人的思维方式和学习方式，不仅使高等教育价值观、教育管理方式、教学组织形式等面临着严峻的挑战，而且将从根本上改变学生的学习方冬，对学习能力提出更高的要求。当代大学生必须调整“生存策略”，彻底更新学习方式，完善学习能力，才能在信息时代立足。     

江苏五年制高职与高中后高职人才培养模式的比较研究

高等职业教育经过几年的快速发展,已占据我国高等教育的半壁江山,为实现我国高等教育大众化做出了不可磨灭的贡献。高职人才培养模式是高职院校为实现人才培养目标而采取的制订培养方案、确定培养规格、构建课程体系、组织教学实施、进行教学管理的比较稳定的结构化样式和运行方式,该文从多方面比较研究五年制高职和高中后高职。     

简论现代教育技术在高等教育中的应用

在高等教育领域应用现代教育技术,使高等教育观念、内容、管理等都会发生深刻的变革,并引起了人类思维方式和学习方式的变革,对高等教育的各个方面都产生了深远影响。     

普通高校办成人高等教育的教学模式研究

构建普通高校办成人高等教育的教学模式要特别重视树立正确的教育理念。成人高等教育的内在构成的五个方面因素，即：教学目标、教学程序、教学内容、教学管理、教学评价标准，形成了区别于普通高等教育特定的教学模式。构建普通高校办成人高等教育的教学模式，要依据普通高校中所具备的适合成人高等教育发展的教学条件和成人高等教育不同于普通高等教育的特殊教学条件。     

地方性高校《水污染控制工程》双语教学的实践与思考

大学双语教学是高等教育改革的趋势。该文对环境工程专业《水污染控制工程》课程的双语教学推进过程出现的问题进行了总结,指出环境工程专业开展双语教学采取的方式提出了一些建议。     

虚拟现实技术在高等教育领域的价值逻辑与发展策略

虚拟现实技术是伴随着各种计算机信息技术的迅速发展而应运而生的,将虚拟现实技术应用于高等教育领域,可以为宏观的教学设计、微观的实验分析、复杂的技能培训以及动态的系统仿真等方面带来革命性的变化,并对高等教育教学观念、内容、目标、方式以及评价带来深远的影响。作为教育工作者,我们应正确认识虚拟现实技术应用于高等教育领域的潜力,深入分析其相关概念及特征、理论依据,在此基础上提出相应的发展策略,以期促进我国高等教育的可持续发展。     

高等数学多媒体教学探究

在高数教学课堂上采用多媒体教学方式，是区别于但更是继承于对传统教学方式的优势的肯定和创新。这种方式对教师业务水平有了更进一步的要求和提高，高职院校教师熟练使用现代教育培训方式和手段是对高等教育的促进和发展。     

基于大数据的智慧高等教育教学资源构建研究

针对智慧高等教育教学资源构建过程中,存在教学资源收集难度大、教学资源难以满足教学需求的问题,文章提出基于大数据的智慧高等教育教学资源教学方法研究.研究教学素材的建立方法,从教学素材的发现、教学素材的标记,以及教学素材的组织方式,分别进行详细的论述,之后重点分析教学资源的动态管理机制和基于大数据的教学资源动态调度策略.对这两种机制或策略中所涉及的资源动态更新管理应用,以及资源的分配等关键问题进行详细论述,给出了基于大数据的教学资源构建方法.     

数学双语教学的几点思考

双语教学是现代高等教育教学改革的重点之一,是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的国际型人才的重要途径。结合中英合作班数学双语教学情况,从教学目的,授课方式,教材建设等方面阐述了笔者在双语教学过程中的一些实践经验。