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1.
实验教学是高等学校培养创新人才的重要实践环节,实验课程标准是指导实验教学的纲领性文件,是规范实验教学的一个重要手段.本文介绍了我校对高师本科专业实验课程标准的制定与实施的若干尝试,并对国内同类工作的现状与存在的问题,拟采取的方法、步骤及可行性进行了简要的分析. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础发展起来的自然学科,新课程标准的提出对中学物理实验教学有了较大的促进和发展,对学生自主学习、研究性学习和创新型学习都具有重要意义。因此该文对新课程标准理念下中学物理实验教学问题进行研究,对提高学生创新思维及素质具有较为重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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新课标下初中化学实验教学浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(19)
化学是一门以实验为基础的自然科学。在新课程标准指导下,就初中化学传统实验教学中存在的问题,如何在新课标中改进实验教学,培养学生科学素养。 相似文献
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高中化学学科的实验教学要求教师在教材理论和中学化学课程标准的指导下,利用各项实验器材,教授、指导学生完成高中学段范围内的各项实验,达到增强学生动手能力、把理论运用到实践、将科学知识微观细化的目的。高中化学课程中的实验教学是化学课堂教学中的重要组成部分,在新课程改革的背景下,化学实验教学也要有相应的改革,以适应学生的新情况,提高教学效益。 相似文献
5.
高职院校实验教学环节的优化和改革 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了实验教学的基本含义,同时建立了相应的模型,进而通过规范化的实验室、实验教师队伍的优化、实验教材的改革等内容,说明了实验教学对高等院校人才培养的重要作用,以此引起对实验教学环节的重视。 相似文献
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实验教学中心建设实践与探索 总被引:6,自引:2,他引:4
实验教学中心是高素质、创新型人才培养最为重要和关键的平台,实验教学和实验条件的好坏、管理水平的高低以及运行机制直接关系到人才培养的成败。文章分析了建设实验教学中心存在的问题,论述了如何建设实验教学中心。 相似文献
7.
当前环境形势相当严峻、环境教育刻不容缓。化学教学对推进环境有积极意义,在化学实验教学中调整课程标准,改进实验,有组织、有计划地结合环境教育目标进行教学,以取得良好的效果。 相似文献
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根据《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的精神,现在义务教育物理教学正在努力落实课程的三维教学目标;知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维教学目标的确立,提高了实验在中学物理教学中的重要地位;物理教学必须以实验为基础,实验教学在物理教学中占有举足轻重的地位。而在现今中学(特别是农村初级中学)的物理教学中实验仍是薄弱环节。本文在分析中学物理实验教学现状的基础上,阐述了促进物理实验教学改革的几个配套措施。 相似文献
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按照新课程标准的教学理念,对实验教学现状进行了分析,探讨了探究性实验教学对三维目标实现的具体作用。 相似文献
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在计算机实验教学过程中,计算机实验教学平台发挥着重要的作用。本文从传统的实验教学平台技术入手,介绍了高校实验教学环境的发展历程,并对每个阶段出现的实验平台从功能、技术与投入等方面进行了分析与比较,为计算机实验教学平台建设提供了参考依据。 相似文献
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彭辉 《长春师范学院学报》2002,(2)
针对高等学校实验教学中普遍存在的问题及我院实验教学的改革情况 ,提出相应的对策 ,以加强对学生实验能力的培养 ,使之更好地适应新世纪人才培养的需要 相似文献
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构建实验中心模式优化实验资源配置 总被引:3,自引:0,他引:3
从分析当前普通高校实验室管理普遍存在的一些问题入手,提出了一套具有可行性的系统化的管理模式,以实现实验室配置的优化,提高实验室使用率。 相似文献
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深化实验教学改革提高实验教学质量 总被引:2,自引:1,他引:2
提高实验教学质量是高等学校教学、科研和实验室建设的重要任务.本文基于深化实验教学改革这一思想,提出提高实验教学质量的方法.实践证明,深化实验教学改革是提高实验教学质量的有效措施. 相似文献
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为适应空间复杂节点工作性能的试验研究需求,设计并制作了由自平衡反力加载框架、液压千斤顶和其他辅助构件构成的空间多功能加载装置。该装置可进行平面节点和空间节点试验,能实现空间节点多个杆件(最大允许9根)同时加载,加载制度可采用单调加载或滞回加载,空间同时多向最大加载达10 000 k N。目前,该装置已成功应用于装配式平面钢框架梁柱节点和空间复杂相贯节点足尺试验。为验证该加载装置在空间多向设计荷载下的刚度和强度,采用有限元软件ABAQUS对加载框架进行了模拟分析。分析结果表明:1该加载装置安全、可靠;2空间复杂相贯节点足尺试验过程中,加载框架测点位移数值变化无规律性并非因框架屈服,而是由空间同时多向加载相互耦合所致。 相似文献