素质教育中学生管理问题的思考

素质教育已成为大，中，小学生教育和管理中的一个热门话题。本文主要就素质教育中学生管理的问题，提出了自己的一些看法。即更新观念，在素质教育中把学生管理摆为重要的位置；开拓进取，在素质教育中发挥学生管理的特殊作用；注意素质教育中学生管理的两个关系。     

素质教育中学生管理问题的思考

素质教育已成为大、中、小学生教育和管理中的一个热门话题。本文主要就素质教育中学生管理的问题，提出了自己的一些看法。即更新观念，在素质教育中把学生管理摆在更为重要的位置；开拓进取，在素质教育中发挥学生管理的特殊作用；注意素质教育中学生管理的两个关系。     

素质教育在班级管理中的运用和实践

素质教育在班级管理中的运用是一项长期的系统工程，班主任应遵循教育规律，深入了解学生，创设轻松愉快的班级环境，实施班委轮流，充分发挥学生内在潜力，培养和提高学生的自身素质，从而达到全面实施素质教育。     

在宿舍管理中加强学生素质教育

宿舍是集学生学习、休息、娱乐和交际于一体的多功能场所，是学校的第二教室；是学生的第二课堂，却往往成为学校管理的一个薄弱环节。作者介绍了在宿舍管理中加强学生素质教育的体会。     

浅谈小学校长的管理与素质教育

在以往的应试教育中，社会和家长都比较注重学生考试的能力。但是，随着素质教育的不断推进，作为小学素质教育的领导者，小学校长的管理也受到越来越多人的关注。     

高校素质教育存在的问题及其对策

高校实施素质教育已成共识，但实践和效果离目标相距甚远。其原因主要是受教育环境、教师队伍的群体素质、学生管理方式、传统教育模式等多种因素的影响。要真正达到素质教育的目标，必须彻底转变教育观念，提高教师队伍的综合素质，改革现有学生管理和教学管理机制，特别要注重学生的创新教育和实践能力的培养。     

论高等农业院校非经管类学生的经济管理素质教育

介绍了农业院校非经管类学生接受经济管理素质教育的必要性,分析了高等农业院校非经管类学生经济管理素质教育的现状及存在的问题,提出了实施经济管理素质教育的有效途径。     

浅谈初中班主任的班级管理

随着我国素质教育的开展与逐步深入，学校一方面要不断完善对学生的学科教学，提高他们对学科专业知识的掌握；另一方面还需要通过班主任的教学管理，规范校园建设和学生的基本素质。本文主要是从班主任的视角，分析和讨论出适合初中生的班级管理经验和相关管理措施，以期学生能够在此基础上提高自我素质，以积极的心态投入到学科的学习中去。     

素质教育中班主任工作的中心任务

素质教育中班主任工作是一项非常重要的基础性工作。工作实践表明，班主任工作的中心任务应当是一方面强化学生管理，通过协调学生之间，学生与学校各部门之间的种种关系，调动学生的积极主动性，达到管理的最佳状态，以保证教学秩序正常运行和教学目标的完成。另一方面，班主任工作还应教人做人，创造条件，培养和提高学生的思想觉悟，创造性思维能力以及加强对学生的情感、意志等非理性因素的培养和训练。     

试论高校实验室开放的形式与管理

实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求，实验室开放对学生的技能训练、培养学生的创新意识、创新精神，提高学生的科研能力具有重要作用。探讨了实验室开放的形式和实验室开放的管理对策。     

关于高职学生社团管理的几点思考

高职院校的学生社团作为学校素质教育的补充和延伸，学生自我教育、自我管理和自我服务的重要平台，一直是共青团工作的重点。随着社会发展和教育改革的不断深入，高校学生社团在发展过程中也遇到了新情况和新问题。因此，进一步认清社团情况，加强社团管理显得尤为重要。     

在素质教育中学校管理者的角色

本文认为：有什么样的校长就会有什么样的学校学校学校管理的思想观念，努力程度等与学校能否实施素质教育，怎样实施素质教育，素质教育的成果如何关系极为密切。因此，作为学校管理者，至少应在素质教育中充当策划，编剧，导演演员先进诸多角色，即要努力创设素质教育的良好社会环境，全国构建素质教育格局，围绕素质教育进行教学管理和行政管理，并     

基于培养创新能力的高校实验室开放式管理

开放性实验室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要基地，是培养现代创新人才、提供知识向能力转化的实践课堂，管理好开放实验室有助于学生提前与社会接轨，缩短就业后的适应期。     

浅谈学生管理的改革与创新

本文列举了当前受传统教育体制和管理模式的影响,学校对学生管理存在的种种弊端,提出了适应素质教育发展,学生管理应进行改革和创新的方向。     

浅谈高职院校半军事化管理与学生素质教育

中国高等教育步入大众化时代，传统的大学管理模式已不能适应当代大学生的需要，必须探索新的教育管理模式，以保证大学生健康成长。文章以笔者所在院校实行的半军事化管理为例，对这一管理思路进行了介绍与分析，探讨半军事化管理在学生素质教育中的作用。     

班会:大学生素质教育的综合课

班会是开展班级工作，加强大学生思想教育与管理的重要中介和桥梁，集体主义与团队精神的象征。本文以大学生素质发展需要为逻辑起点，从内容，形式和功能等方面阐述班会在大学生思想教育与学生管理中的双重价值，认为班会是大学生素质教育的综合课。     

小学生素质教育中的柔性化管理

全体学生的基本素质为根本目的的。现在的小学生将是非功过21世纪的主人,素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,显然作为小学教师的我们应该更加注重培养学生的积极性和创造性,更加注重培养学生的主动精神和自我约束能力。现代管理学中的＂柔性化管理＂这——最新管理理念,为我们进行小学生的素质教育,打开了一条崭新的道路。     

以常规管理为基础，以制度建设为保障，努力构建良好的育人环境

高职院校学生工作二级管理以人才培养为根本，以素质教育为主线，以学风建设为抓手，从严管理为基础，以人为本为宗旨。明确管理思路，创新管理机制，强化管理措施，细化管理环节，提高管理品味。做到“感情同心、目标同向、工作同步”，营造活泼有序、蓬勃向上的育人环境。     

在宿舍管理中加强学生素质教育

宿舍是集学生学习、休息、娱乐和交际于一体的多功能场所 ,是学校的第二教室 ;是学生的第二课堂 ,却往往成为学校管理的一个薄弱环节。作者介绍了在宿舍管理中加强学生素质教育的体会     

高校学生档案管理的思考

高校学生档案是记录学生成长成才过程全面而客观的重要信息，是学生素质教育的重要手段。文章从学校、学生及用人单位三个角度探讨了高校学生档案管理的重要性，并指出目前高校学生档案管理工作中存在的问题。最后就这一系列问题提出了解决方法，即在新形势下，改革高校学生档案工作，使之适应素质教育的要求，反映高校学生接受素质教育的成果，使之更好地服务于学校的各项教育改革，服务于学生的管理工作和就业。