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2004年11月-2005年1月,我获得了德国DKAD和中国CSC的资助,赴德国的Muenster大学的政治学院,就德国学术研究会(DKAD)的研究课题;欧洲的移民问题与中欧合作打击和遣返非法移民问题研究,与德国著名的移民研究专家Dietrich Thraenhardt教授进行了学术合作与交流。 相似文献
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《科技导报(北京)》2009,(4)
马克斯·普朗克科学促进学会(International Max Planck Research School)是德国政府资助的全国性学术机构,德国最著名的基础研究组织,成立于1948年,总部设在慕尼黑,为纪念著名德国量子论创建者、诺贝尔物理学奖获得者马克斯·普朗克,学会冠以此名. 相似文献
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<正>近期,德国经济形势引发多方关注。10月10日,国际货币基金组织(IMF)发布最新预测,今年德国国内生产总值(GDP)将同比下降0.5%。IMF称,曾是欧洲经济引擎的德国将是今年唯一没有增长的发达经济体。从“欧洲病夫”到“经济引擎”19世纪以来,德国形成了以多样化、高质量生产为特征的工业和制造业体系,逐步建立了汽车制造、机械制造、化工医药和电子技术四大支柱产业。 相似文献
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黄全胜 《广西民族大学学报》2007,13(2):5-5
2007年4月17日,德国大使馆文化参赞冯·马丁在北京为北京科技大学冶金与材料史研究所所长梅建军教授颁发德国考古研究院通讯院士聘书。[第一段] 相似文献
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<正>2023年1月25日,德国总理朔尔茨宣布,德国决定向乌克兰提供两个坦克营的“豹2”主战坦克(约80辆),而作为第一步,将先从德军库存中拿出14辆“豹2A6”坦克。德国还决定,允许其他国家向乌克兰转让“豹2”坦克。第二次世界大战后,德国曾一度丧失了装甲战斗力和坦克等武器装备的研制基础。1956年,德国重拾国产坦克研发,并于1963年完成战后第一代国产坦克“豹1”的列装。“豹1”安装有当时西方实力最强的L7型105mm线膛炮, 相似文献
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康拉德·阿登纳是联邦德国的首任总理。他在职期间, 制定并实施了与美协调、法德和解的外交战略, 力图最大限度地维护德国的利益,对战后德国和欧洲历史的发展产生了深刻的影响 相似文献
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12月10日,由中国科学技术协会与德国中国之桥协会共同主办的“中德数字化转型论坛:面向疫情的数字创新”以视频会议形式召开。全国政协副主席、中国科协主席万钢,德国联邦议院副议长、德国中国之桥协会主席汉斯-彼得·弗里德里希,世界互联网大会高级别专家咨询委员会联合主席维纳·措恩等出席论坛并致辞。论坛开幕式由中国科协党组成员、书记处书记宋军主持。 相似文献
8.
陆月娟 《上饶师范学院学报》1996,(5)
施佩尔工业改组一方面促进了战时德国工业高度集权的管理体制的形成,极大地强化了战时德国工业生产,另一方面,其改组造成德国战时工业畸形新的发展,对德国战后工业生产产生了深刻的消极影响。 相似文献
9.
晓潘 《中国高校科技与产业化》2002,(10):58-58
德国大选后,总理施罗德连任成功,不过,施罗德的连任并没有替德国股市带来新的动力,而且由于德国经济前景持续低迷不振,失业情况不见好转,投资人信心崩溃,导致被称为德国纳斯达克的新市场(NeuerMarket)提前夭折,也使得高新科技泡沫随之破灭。 相似文献
10.
孙培培 《国外科技新书评介》2009,(4)
哈拉尔德·弗里奇是德国理论物理学家和科普作家,研究基本粒子,是量子色动力学的奠基人之一,在夸克理论和量子色动力学发展方面作出了重要贡献。 相似文献
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许刚雁 《阴山学刊(自然科学版)》2007,20(1):81-84
德国在二战后被分裂成两个国家,就其外部因素来讲,是由于以美苏为首的大国合作政策在战后逐渐走向对抗并导致冷战的产物,是外部力量施加于德国的结果,而在走向对抗的过程中,美苏在德国赔偿问题上的冲突,是导致德国分裂的一个重要原因。 相似文献
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德国推出可再生能源的相关法规以来,其对可再生能源实现了充分的开发和利用,但同时也面临着消纳能力薄弱、市场化不足等问题。德国《可再生能源法》分别于2016、2017年再次得到修订,提出了考虑到可再生能源类型、容量和竞争环境等因素的全新拍卖体制,并强化了扩张路径的概念,设立明确容量扩建、发电量等目标,强调电网建设与消纳的同步性。探析了德国《可再生能源法》的变化,结合中国可再生能源渗透率不断提高背景下可再生能源发展所面临的类似问题,提出了针对性建议。 相似文献
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试论德国高职教育经验对我国高职教育发展的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
发达的德国职业技术教育为德国社会培养了大批应用性技术人才,创造了二战后德国经济飞速发展的奇迹。其成就是世界认可和推崇的。本文结合我国国情,浅论了德国职教特色和对发展我国高等职业教育的几点启示。 相似文献
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陈倩倩 《科技情报开发与经济》2008,18(18):190-192
阐述了社会现代化和教育现代化的概念,从英国和德国的比较,分析了教育现代化和社会现代化的关系,探讨了德国最终超过英国成为欧洲资本主义头号强国的原因,指出中国作为一个发展中国家,可以从德国的成功经验中得到启发。 相似文献
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两次世界大战对德国的影响是迥然不同的.笔者从二次大战后国际关系格局、德国两个共和国的议会民主政治及其运作、经济等因素进行了分析,指出主要是由于这三个要素及其交互作用,使一战后德国建立的魏玛共和国仅15年后即为第三帝国所替代,德国再次成为世界大战的策源地;而作为战后德国主体的联邦德国却在废墟上站立起来,成为世界经济巨人. 相似文献
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今天的德国,以公众为中心改善政府服务是德国电子政务建设的核心价值之一,也是德国大小官员最为强调的观点。从2002年开始,随着“联邦在线2005电子政务工程规划”(以下简称“联邦在线2005”)的实施,正处于电子政务发展第二阶段(即单向互动阶段)的德国,在电子政务方面加速发展,与其它国家的差距也正在逐渐缩小。 相似文献
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本文通过对德国资本主义发展历史与恩格斯的《德国革命与反革命》这篇文献相结合,全面了解德国资产阶级的二重性,并对出现二重性的原因进行了分析。 相似文献