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20 0 0年底 ,国家教育部新修订的《九年义务教育全日制中小学体育与健康教学大纲》 ,首次把软式排球列为教学内容 ,并与小足球、小篮球一道被定为“限制性选修课程” ,而且要求在 2 0 0 3年秋季新学期一开始就贯彻实施。但据笔者所知 ,软式排球这项新型的体育运动虽然近几年得到了长足的发展 ,但由于种种原因 ,推广还十分有限 ,至今仍有许多中小学 ,对此只有耳闻 ,而无任何措施。因此 ,提高对软式排球运动的认识 ,大力推动软式排球运动的开展 ,是学校教育的当务之急。一、大力推广软式排球运动的必要性1 推广软式排球运动 ,符合逐步走向富裕… 相似文献
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软式排球活动在普通中小学推广的可行性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法、调查法、访问法、逻辑分析和推理等研究方法,对软式排球和硬式排球性能和特点的比较分析,探讨软式排球在中小学推广的可行性。分析结果表明:软式排球比硬式排球更易掌握,更易于被学生接受,更易于在中小学中推广和普及。当前学校各方面条件都有利于软式排球的开展,软式排球在学校推广是可行的。 相似文献
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西北地区学校发展软式排球的价值和可行性分析 总被引:5,自引:1,他引:5
孙杰 《西北师范大学学报(自然科学版)》2003,39(4):101-104
通过软式排球与标准排球的比较分析,论述了开展软式排球的价值.对西北地区学校开展软式排球的可行性进行了讨论,并提出了相应的对策与建议. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对山西省部分学校软式排球运动教学开展调查,对软式排球开展的总体状况不够理想的原因进行了分析并提出了解决对策:加强专业教师队伍建设;全面开展软式排球教学;加强学校领导的重视程度;经常开展多方面的软式排球竞赛活动。 相似文献
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王志刚 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2003,2(4):338-341
经调查访问,观察实验,统计分析等研究,对有无软式排球基础学生进行对比分析,比较两种不同质地的软式排球的效果.研究结果表明,免充气软式排球较软式排球技术更易学习和掌握,组织比赛效果更佳,在室外受风影响不大,更利于我国学校体育开展和普及. 相似文献
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对软式排球在我国的发展过程及在学校体育中的作用进行了论述,旨在为体育工作者从事软式排球方面的研究提供参考. 相似文献
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许益芳 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2004,27(4):412-415
软式排球是一项很有发展潜力的体育锻炼和娱乐健身运动项目,对促进学生个性的全面发展、提高学生的身心健康有很大的帮助.2000年教育部正式批准将软式排球列入九年制义务教育<体育与健康教学大纲>中.针对浙江师范大学有半数左右的学生还不了解软式排球这项新兴体育运动项目的现状,建议该校必须加大对软式排球运动的宣传、推广力度,让更多的学生了解并参与这项运动.学习软式排球可以为室内排球打下良好的技术基础,能提高排球运动的基本技、战术水平. 相似文献
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软式排球相对普通排球而言,是一项更受一般民众喜爱、更大众化的体育运动项目.在高校女生中进行软式排球与普通排球训练,发现软式排球更容易被女生接受、更受欢迎,学习效果明显好于普通排球.为提高全民素质,大力发展全民健身,使学生真正掌握一到二门身体锻炼的项目,并成为其终身体育运动方法,对比实验旨在为学校体育与终身体育更好的衔接作有意义的探索,为以后的研究提供帮助. 相似文献
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我国自有教育以来,就重视道德教育、人格教育等等,而这一切的教育都在提倡"美育!"用艺术的美来提高当代青年学生的人格素质、道德修养,用艺术的美来改造自然,改造社会,通过对艺术美的教育和探讨,优化校风涵养人格。 相似文献
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褚又君 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(2)
在素质教育中 ,美育占有极为重要而又特殊的地位 ,美育培养的审美素质直接关系到全面发展的创新人才的塑造。为此 ,传统美育已不能适应新时代的发展要求 ,需要确立一种新的美育观 ,赋予美育以新的使命。作为一个在现代化进程中被提出来的命题 ,美育的使命 ,有着广阔的前景。其重要任务 ,一是感性教育 ,二是人格教育 ,三是创新教育。 相似文献
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大众化教育下的高校实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了实验教学在人才培养中的地位与作用,指出了目前高校实验教学存在的问题,针对目前的大众化教育以及高校实验教学的现状,提出了实验教学改革的发展方向。 相似文献
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我国现行基础教育存在诸多问题,基础教育改革的关键是教育内容结构性调整。现代教育特性要求基础教育内容结构性调整,以适应人的生存和现代社会发展的需要,以利于人才素质培养。 相似文献
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当代德育工作要转变德育工作观念,确立学生在德育工作中的主体地位,一切以学生为中心。应充分发挥学生在德育工作中的主体作用,增强德育工作的实效性。 相似文献
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中西方教育的差异是一种事实性存在。造成中西方教育差异的一个重要原因就是中西方对教育概念的原初性定义的差异。事实上,中西方对教育概念的原初性定义的差异,己在思想上勾勒出了各自教育发展的“蓝图”,并在教育实践中生成了中国和西方国家教育不同的特点。 相似文献
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实施素质教育,要全面推行教育制度改革。教育是一个复杂的巨型系统,要克服"应试教育"的积弊,实施素质教育,如果不在教育制度上进行配套改革,综合治理,是不可能奏效的。从5个方面对教育制度改革进行分析。 相似文献