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1.
《操作系统》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。本文分析了高职高专《操作系统》课程在教授过程中存在的问题,并对当前《操作系统》课程教学存在的问题进行了讨论,结合笔者在高职院校的教学经验,提出了《操作系统》课程的改革措施,以适应教学改革的需要。 相似文献
2.
《操作系统》是计算机科学与技术专业的主干课程,针对《操作系统》教学中存在着不利于培养现代高素质的有创造精神的软件技术人才的因素,文中从课程的教学结构、教学内容和教学方法等方面,论述了课程改革的基本构想,并对课程的实验环节改革进行了探讨。 相似文献
3.
随着计算机应用技术的高速发展,《计算机操作系统》作为一门核心课程,在教学形式和内容上也提出了新的要求。本文分析当前计算机操作系统课程内容和教学方式上存在的问题,对计算机操作系统课程的教学内容改革进行了初步的研究和实践。 相似文献
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新形式下操作系统的教学方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
操作系统是最基础最重要的系统软件,与计算机硬件、软件均密切相关,是所有软件中最复杂的。这种高度复杂性,给《操作系统》课程的教学带来了相当的难度。本文从操作系统的教学难点开始分析,对高等院校操作系统课程的教学方法进行了探讨。 相似文献
5.
本文对《计算机操作系统》课程的特点、教学与实验的现状进行了分析,提出了操作系统教学实践环节改革的意见和方法。 相似文献
6.
《Windows Server操作系统》课程要求学生在掌握全面的理论知识的基础上,还要求学生具备较强的实践动手能力。作者根据对高等职业院校《Windows Server操作系统》课程的教学体会,提出了改进课程教学效果的若干方法。 相似文献
7.
浅谈《计算机操作系统》课程的教学改进 总被引:1,自引:0,他引:1
《操作系统》课程在计算机专业教学计划中占据着重要地位,本文针对当前国内部分高校在操作系统教学活动中较薄弱的环节进行分析,提出了一些教学改进建议。 相似文献
8.
《操作系统》是计算机专业的一门抽象的理论课程。将代码剖析法应用到《操作系统》的授课过程中,即结合一个具体操作系统通过剖析其源代码对所讲授的理论内容进行说明和验证。选用简单、易懂的嵌入式操作系统?C/OS-Ⅱ作为实例进行代码剖析,突破了传统讲授型教学方法枯燥无味、理论脱离实际的弊端,提高了授课质量。 相似文献
9.
鉴于概念图在知识的组织和表征方面的独特优势,将概念图作为教与学的策略和工具嵌入《操作系统》课程教学过程中,并以此构建学生的知识网络,帮助学生搭建《操作系统》课程理论体系,保证《操作系统》课程新、旧内容的顺利衔接,提高学生的自学能力。 相似文献