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谈到国内创新教育的研究情况就要提到陶行知先生,他是我国近代比较系统全面地提到学生创新能力培养的教育家.其中最著名的要数将"六大解放"作为培养儿童创造力的方法:"一、解放他的头脑,使他思想;二、解放他的手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更为丰富的学问;六、解放他的时间,不把他的功课填满,不逼他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的问题. 相似文献
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笔者以为教师是一种资格,并不是所有人都有这个资格。这个资格就是美好的德行、渊博的学识和较强的教育教学能力。有些人有这个资格,比如,他自己快乐,他会努力为他的学生创造快乐,他的快乐感染了学生。有些人没有这个资格,比如,他自己一直过得很苦闷,他见不得他的学生“疯疯癫癫”的,他斥责他的学生“活泼有余,严肃不足”,他把痛苦传染给了他的学生。 相似文献
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作家阿来小说写得很好,他的小说《尘埃落定》能获得茅盾文学奖,足以说明他是称职的作家了。他当编辑也干得不错。他曾向我约稿,使我这个编辑领教过他当编辑的厉害。后来,他当了《科幻世界》杂志的总编辑。他所在的杂志社是一个很企业化的机构,他又兼了广告、发行公司总经理,现在大家都称他为“阿总”。 相似文献
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李标晶 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1986,(2)
在纪念茅盾诞辰九十周年的日子里,缅怀这位我国现代进步文化的先驱者、伟大的革命作家,他的战斗历程值得人们景仰。他的一生是光辉高尚的一生。他留给人们的东西如此之多,如此之重——他的著作,他的品格,他的精神。他的道德文章将永远荫庇后人,他的风范也将长存人间! 相似文献
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作为军人和政治家,乔治.马歇尔将军在西方世界享有盛誉。他的成功,是由多方面的条件造成的。但他的处事风格与他的声誉,存在着密切的关系,值得关注和总结。他做人比较低调,谨慎对待权力和荣誉;他身处官场,既认真履行职责,又尽量注意避免卷入那纠缠不清的人事漩涡;他爱惜人才、用人有方,但对下属官员又要求严格;他热爱他的家人,但又公私分明。他因此获得普遍的赞誉,他的成功之道,值得今天的为官者借鉴。 相似文献
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龙江公司的胡总最近颇感不痛快,倒不是因为前些天北京的大暴雨让他的车泡了水,而是单位的状况让他觉得身陷池泽。公司创办以来,他一直事必躬亲,但是现在他想换个活法,一来身体实在有些吃不消,二来也不想让公司的人说公司只是他“自己”的。于是他尝试着从只是指派任务到开始下放一些权力,放手让下属做一些事情。但是实施以后,他似乎觉得更累,不是身体累,而是心累。他总是担心下属做不好,总是害怕下属达不到要求,而事实似乎也印证了他的判断。下属几乎没做出什么让他满意的单子,他不得不再去修修补补,或者推倒重来。而他的下属还不领情,埋怨… 相似文献