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相似文献
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1.
生物学科是当前社会发展的重要研究领域,它对经济、民生等方面具有重要的价值。生物教育是生物学科得以发展的重要手段,而中学生物教育是基础。农村生物教育的现状并不理想,本研究尝试分析农村中学生物教育存在的问题并提出解决方法。研究认为:突出问题主要集中在生物师资相对匮乏、生物师资教学创新素质相对薄弱、生物教育硬件难以满足教学需求及学生重视程度低四方面。有鉴于此,本文提出了教育重视程度、教师进修和支教工程、自助教育体系及提高学生重视程度四方面建议。  相似文献   

2.
王凤霞 《科技信息》2009,(36):I0363-I0363,I0365
高超的课堂教学语言艺术,是取得良好教学的前提和保障。在目前的中学生物教学中,只有结合生物学科本身的特性,结合新的时代特色,才能创造性的运用语言艺术,切实提高生物课堂教学效率。  相似文献   

3.
实验教学是中学生物学科教学的基本教育形式,其本质是一种探究活动,是把"知识"放进问题中,把"问题"放进实验中,把"实验"放进探究中。目的是在实验教学过程中培养学生探究意识和探究能力。该文提出了中学生物学科实验教学在培养学生探究意识方面所具有的优势,重点从创新验证性实验探究设计与注重探究性实验的意外生成两个角度,分别对实验目的及优缺点、学生探究意识培养过程的描述,总结学生探究意识的培养思路,进而指出中学生物实验教学对于培养学生探究意识的重要意义。  相似文献   

4.
钱琳琳 《科技资讯》2013,(31):183-183
生物科学是一门自然科学,其中蕴藏着丰富的人文知识与人文内涵。在传授中学生物科学知识和培养动手实验实践能力的同时,必须培养学生德、智、美等综合协调发展,将"德、智、美的教育理念渗透入初中中学生物教学课堂中。  相似文献   

5.
核心素养是目前素质教育发展的重点,在初中生物核心素养的研究中生物是属于自然科学中的最基本学科,与人类的日常生活不可分割。生物学科的学习是每个学生不可缺少的教育路径,因此生物作为初中教育中教学阶段的重要课程,是学生通过对生物研究的基础知识,掌握实践中生物学科的核心素养,所以如何能更好地组织初中生物课堂教育是当下生物教师关注和思考的目标。  相似文献   

6.
从提高农村中学生物教师素质的角度出发,分析了当前农村中学生物教学的师资、形势和职后培训状况,提出了关于农村中学生物教师职后培训的观念、内容和形式的新设想.  相似文献   

7.
农村中学与城区中学相比,具有接近自然、生物资源丰富的优势。农村中学应该充分采用农村生物教学素材,改进生物课堂教学;开辟田野课堂,开展课外教学;利用农村生物资源,做好生物实验教学,促进农村中学生物课程教学质量的提高。  相似文献   

8.
农村中学与城区中学相比,具有接近自然、生物资源丰富的优势.农村中学应该充分采用农村生物教学素材,改进生物课堂教学;开辟田野课堂,开展课外教学;利用农村生物资源,做好生物实验教学,促进农村中学生物课程教学质量的提高.  相似文献   

9.
中学生物教学的心理研究是以教育心理学为指导,以学生的生物学习和教师的生物教学为两大中心线索,研究和探讨中学生物的学与教过程中的心理学问题。本文从中学生学习生物的心理研究和中学生物教师的教学心理研究两个方面入手,结合自己的教学实践分别进行了阐述,并对中学生物教学的心理研究在实践的意义进行归纳,希望本文能起到抛砖引玉的作用,使得更多的中学生物教师科学地运用教育心理学的理论来指导我们的教学实践,让中学生物的教学上升一个新的高度。  相似文献   

10.
该文论述了生物学教学在提高农村中学生环保意识上的优势作用,并结合教学实例,对如何在农村中学生物教学中加强环境保护教育进行了分析和探讨.  相似文献   

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