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研究生创新能力培养的实践与认识 总被引:2,自引:0,他引:2
通过分析创新能力的内涵,指出提高研究生创新能力重点是培养研究生的创新意识,掌握创新思维方法和创新实践技能。论述了培养学生创新能力要开展发散思维训练,掌握关系—映射—反演(RMI)方法和数学建模(MM)方法。 相似文献
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该文将以天津工业大学为例,针对目前机械类全日制研究生教育存在的问题进行了问卷调查和分析研究。对研究生创新能力培养模式中存在的N,II,提出了通过培养创新体制、培育创新环境,加强实践创新平台建设来提高研究生的创新能力,探讨并构建了研究生创新能力的培养模式。 相似文献
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《安徽师范大学学报(自然科学版)》2020,(4)
创新能力是研究生应具备的主要素质,是一个国家科学技术和生产力兴旺发达的不竭动力。目前研究生教育已成为培养和造就创新型人才的主要途径和环节,也是提高研究生培养质量和素质的重要标志。研究生创新意识和创新能力的培养已成为国家一项重大而必要的课题。从课堂教学的创新能力培养方法、健全双导师制、建立产学研相结合的协作实践模式、科研活动中的研究生创新能力的培养、研究生创新能力培养的运行和激励机制的完善、国际合作培养模式等方面,探讨和介绍研究生创新能力培养的新思路和新方法,为研究生创新能力的培养机制的改革提供参考。 相似文献
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研究生教育是培养高素质人才的重要阶段,研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。针对目前研究生教育中创新能力培养问题,探讨了提高研究生创新能力培养的途径,从课程设置、实践训练、导师队伍建设及创新氛围等四个方面分别进行了分析和总结,对培养出高质量的创新型人才具有积极意义。 相似文献
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创新能力就是一个人(或群体)通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力。创新能力的培养应是研究生教育的核心。开设创新能力培养课程,强化研究生创新意识;营造研究生创新能力培养的学术环境;抬高导师的门槛,强化导师责任制;重视研究生社会实践,探索“产、学、研”校企联合的培养模式,应是我国研究生教育的着力点。 相似文献
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论研究生科研创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育,同时,研究生创新能力是研究生教育质量的主要标志之一。近年来,随着研究生招生规模扩大,研究生创新能力不强成为亟需解决的问题。本文在分析了影响研究生科研创新因素的基础上,提出了相应的对策。 相似文献
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对研究生教育创新工程的认识与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
岳庆军 《华北科技学院学报》2007,4(2):122-124
阐述了对研究生教育创新及其内涵的理解和认识,分析了影响我国研究生创新能力的原因,提出了开展研究生教育创新工程的方法. 相似文献
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研究生教育直接为国家提供高素质的科学技术人才,这种人才必须既具有一流的知识结构,又具备较好的创造能力。本文针对目前工科研究生教育的现状,以知识创新理论为支点,提出了在工科研究生整个教育过程之中,强化和锻炼研究生科技创新能力的措施。 相似文献
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培养研究生的创新能力是建设创新型国家的重要组成部分。本文分析了普通工科院校在研究生创新教育方面所存在的问题,提出从创新理论教学体系和基于实践的科研能力锻炼两方面来培养研究生的创新能力,给出了切实可行的培养方法和手段,实施表明达到了较好的效果。文章对我国高层次创新型人才的培养具有一定的指导意义。 相似文献
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产学研合作与研究生创新能力培养 总被引:4,自引:0,他引:4
创新能力的培养是研究生教育质量的关键,也是建设创新型国家的重要组成部分.影响研究生创新能力培养的主要因素有应试教育模式、招生制度与规模、培养环境等,南京工业大学产学研合作培养研究生的实践表明,利用产学研合作培养研究生的创新素质、构建创新人才培养的先进模式与机制、营造良好的创新环境和平台等具有重要的作用. 相似文献
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沈海晖 《江西科技师范学院学报》2014,(2):79-82
创新能力与创新思维是21世纪教育的主题.高校担负着研究生创新能力与创新思维的培养,是创新人才培养的主要渠道.本文就研究生创新能力和创新思维的培养进行讨论. 相似文献
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目前,培养研究生的创新能力已成为研究生教育的核心。通过创新能力概念的分析,介绍了科技查新的定义与作用,指出了科技查新与研究生创新能力培养的结合点,并论述了《文献检索》课程中的科技查新教学内容、考核方式及存在问题。 相似文献
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大力推进国家创新体系建设,着力提高自主创新能力,建设创新型国家是全党全社会的共同事业,高等学校作为国家创新体系的重要组成部分要发挥突出作用,研究生作为高校科技创新的主力军,其自主创新能力的增强,对加快我省高等教育的建设有重要意义。 相似文献
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硕士研究生入学考试贯彻了创新教育的要求,学生备考是创新教育的行为。硕士研究生入学考试促使学校更注重培养本科生的创新能力。将优秀学生导向更高层次的素质教育特别是创新创造教育。 相似文献
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科技创新与研究生创新能力的跨学科培养 总被引:2,自引:0,他引:2
周叶中 《中国高校科技与产业化》2011,(3):16-18
我国科技创新迫切需要一大批高层次创新型科技人才.跨学科既是科技创新的源泉,也是培育拔尖创新人才的重要途径.研究生教育集高水平创新成果产出和拔尖创新人才培育为一体,应根据我国科技创新的需要,大力推进跨学科培养研究生,不断提高研究生的创新能力. 相似文献