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相似文献
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1.
尹明福  段尚周 《科技信息》2010,(3):117-117,66
教师教育技术培训的目的是全面提高教师教育技术应用能力。促进教育技术在教学中的有效运用,其主要内容是促使信息技术与学科教学的有效整合。本文针对目前中小学教师教育技术能力培训中存在的问题进行探讨,并提出相应的对策。  相似文献   

2.
本课题研究了多媒体教学资源的有效整合与共享的概念、内涵;着重从学科教师多媒体教学资源有效整合与共享的方法和学校多媒体教学资源有效整合与共享的实施策略两个研究方向进行了研究探讨.  相似文献   

3.
怎样才能使信息技术与新课程的教学有效整合,本文提出了教师教学观念的转变是实现整合的前提,建构主义学习理论、系统论、信息论和控制论等现代教育理论是实现整合的必要条件,并提出了实现有效整合的五个原则。  相似文献   

4.
田敏  施惠平 《科技信息》2010,(32):I0155-I0155
随着信息技术的发展,国家大力推进教育信息化的进程,信息技术与英语课程相整合势在必行,大学英语教师的信息素养及其参与信息技术与课程整合的意识与态度对课程整合的成败起着尤为重要的作用。本文对大学英语教师信息素养的内涵,信息技术与大学英语课程整合的内涵,教师信息素养对英语课程整合的必要性以及如何提高英语教师的信息素养进行了探讨。  相似文献   

5.
课堂作为教学的基本场所,其蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动。有效的课堂教学不在于教师教了多少,而在于学生学到多少。要实现有效课堂教学,就需要有效的课堂教学管理。课堂教学管理主要的目的是协调、控制、整合各种教学因素及其关系,使之形成一个有序的整体,从而保证课堂教学活动的顺利进行。有效课堂教学管理是提高教师课堂教学效率与育人质量的重要保证。  相似文献   

6.
遗传学实验教学改革中的多策略整合   总被引:5,自引:0,他引:5  
为适应遗传学实验教学改革和应对所面临的巨大挑战,需要多种整合来提高教学效果。对教师而言,除了及时更新和补充现代遗传学的知识以外,尤其要重视实验技能培养的3个层次。如何有效地避免简单的验证性实验并将其整合为综合性的大实验,最终启发学生进行自主性实验设计,并在开放实验室中自主完成实验来提高学生分析问题和解决问题的创新性能力是对教师的迫切要求。  相似文献   

7.
计算机技术与数学教学整合的理论基础   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机是信息处理的有效工具,计算机与数学教学整合的过程是数学教师发现和挖掘计算机在数学教学中的潜力的过程.整合过程中,教师要注意整合的理论,用整合理论指导计算机技术在数学教学中的应用.  相似文献   

8.
促进信息技术与教育整合的教师培训探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文探讨了信息技术与教育的整合的三个阶段及其对教师素质的要求,分析了现阶段信息技术与教育整合培训中存在的问题和国际上教师培训模式的变化,提出了一种促进信息技术与教育整合的教师培训模式:反思锯齿型整合培训模式。  相似文献   

9.
有关信息技术与初中英语教学整合的研究已经有很多,本文简单的从理论和实践上分析和探讨,侧重如何利用信息技术为提高教学过程中学生有效的学习服务,并结合本人实践,谈谈如何处理在英语课程中信息技术的地位。最后提出了信息技术与英语教学整合对英语教师的新要求。  相似文献   

10.
聂伟  顾汉文 《科技信息》2012,(21):313-313
在高中思政教学中,教师可以通过构建情感交流的渠道,酝酿情感;营造情感探究的氛围,释放情感;优化整合课程资源,丰富情感;注重教师自身的影响,激发情感;寻找现实中的兴奋点,提升情感等途径,有效渗透情感,使思政课堂彰显灵动魅力,焕发盎然生机。  相似文献   

11.
吕剑峰 《科技资讯》2014,(26):160-160
常微分方程是数学专业一门重要的基础课,通过将数学建模思想融入教学,提升教师的科研能力,改进教学方法等措施培养具有创新能力的学生。  相似文献   

12.
自主发展是基础教育新课程改革目标对教师提出的客观要求.教师教育要着力培养教师自主发展的意识与能力,通过把教育科研融入到教师的教育生活之中,使教育科研成为教师的一种生活方式,从而生成一种终生学习,终生教研的能力.使其在教育教学过程中,能主动参与基础教育新课程改革,主动发展自己的专业能力,教育科研是促进中小学教师自主发展的有效途径.  相似文献   

13.
针对当前中学生的表现、中考高考的改革趋势和中学化学教师的现状 ,指出了加强师范生实验能力培养的必要性 ,提出了具体措施。  相似文献   

14.
交际性英语学习策略在英语教学中的实施   总被引:2,自引:2,他引:0  
交际策略是交际能力的一个重要组成部分.运用一定的教学方法,使学生学会使用交际性英语学习策略,提高学生的交际策略能力,对于学生进行有效交际具有重要作用和意义.  相似文献   

15.
利用微格教学培养学生教学能力初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据师范专科学校教学大纲所规定的培养目标,用微格教学的理论,结合体育专业教学实际,简述了培养师专学生体育教学能力的微格教学,在实践中运用并取得了一定成效。  相似文献   

16.
发展和提高民族地区教育的关键,在于建设一支结构合理、数量足够、素质较高、扎根民族地区基础教育的教师队伍。调查发现目前河池市小学教师存在年龄结构不尽合理、学历与学力相差大、综合能力欠缺、知识结构老化、学科结构失衡、教育教学能力不强等问题。基于河池市小学教育师资的具体情况,从科学的指导思想、整合优质教师教育资源、创新培养模式、强化从教技能、教师教育职前职后一体化等方面提出了相应的对策。  相似文献   

17.
探讨教育学课程改革,主要是教育学教材内容和教学方法的改革,从中探索教育学改革如何与农村教师专业化实际紧密结合的新路子,提出教育学课程改革促进农村教师专业化发展,要适应拓展农村教师培养方向和提升培养层次的新趋势与新需求。  相似文献   

18.
赵小云 《科技信息》2013,(25):250-250,292
本文从高职英汉翻译(口译)教学目标和教学现状入手,提出有必要改变传统的以教师为中心的讲授模式。接着,作者在通过引导学生开展院级的"欣赏英文电影,提高英语听说能力"这一大学生实践创新课题项目的基础上,尝试整合了教学内容,进行了课堂教学方法和教学手段的改革,并结合大学生实践创新项目,引导学生积极开展课外的翻译实践活动,取得了较好的效果。  相似文献   

19.
目的:适应高等医学教育的发展,提高儿科临床教学质量,改革传统教学模式。方法:采取注重案例教学,增强学生创新意识;理论结合实际,培养学生创新素质;提高教师素质,激发学生学习兴趣;改进考核方式,提高学生动手能力的措施。结果:多种教学方法的改进,即提高了学生对儿科学的学习欲望,又增强了教师工作的积极性,为临床实践和科学研究提供了好的依据。结论:临床实践性教学工作的开展有助于激发学生学习积极性,提高学生临床思维能力、实践操作技能、应用理论知识解决实践问题的能力,值得借鉴、推广和学习。  相似文献   

20.
民族地区基础教育的特性就决定了教师专业化的途径指向合格教师途径、班主任途径、骨干教师途径。有效研修的特征在于在校本实施过程中加强目标管理,从教师的职业道德、主体精神、知识能力基础、科研能力等内涵性培养方面去展开活动。  相似文献   

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