谈体育教育在素质教育中的特殊作用

通过对体育教育的特征和作用进行探讨,阐述了体育教育与身体素质、心理素质、德育、智育、美育的关系;论述了体育教育在素质教育中的特殊作用,为进一步提高学生的综合素质,促进学生全面发展提供参考。     

加强学校德育管理工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想。     

论职业学校体育教学中素质教育的实施

实施素质教育还必须把德育、智育、体育等有机的统一在教育活动的各个环节中。素质教育是以提高人的素质为目标的教育,它是基础教育的根本任务和目的,是提高全民素质的有效手段。提高学生身心健康水平,培养一带新人,己成为教育改革和发展的必然要求。本文就如何在学校体育教学中贯穿素质教育做一些粗浅的探析。     

用爱工作 滋润心灵——浅谈班主任德育工作的艺术

随着时代的发展,应试教育已向素质教育转型．以适应社会对综合素质人才的需求。而作为素质教育关键之一的德育教育．成为广大教育工作者日益关注的话题。德育是学校实施素质教育的重要组成部分．它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面．渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任是班级工作的舵手。是     

对学校体育现状的调查与思考——以中学体育教学为例

学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育紧密结合,肩负着为社会培养德、智、体全面发展人才的历史重任。通过调查了解到目前中学体育开展现状与素质教育的目标和学生的实际要求仍明显存在着滞后现象,学校体育改革势在必行。转变陈旧的体育教育观念,不断加强体育教师队伍建设,提高教师的自身业务水平。激发学生对体育运动的兴趣,进一步树立“终身体育”的思想,促进学校素质教育健康发展。     

学生本位体育课程模式的心理学理论辨析

学校体育既是学校教育的重要组成部分,与德育、智育、美育、劳动技术教育紧密结合,肩负着培养全面发展人才的历史使命,同时学校体育又是全民健身的重点,是终身体育和竞技体育的基础。体育课程是实现学校体育目标的基本途径,随着素质教育的提出,体育课程功能转向了学生。本文试从社会心理学角度出发,运用态度指导行为理论来阐述学生本位体育课程模式,为学生本位体育课程模式的运用提供理论依据。     

论高职体育教学中的素质教育

素质教育以全面提高人的素质为目的,体现时代高要求。体育作为教育的有机组成部分,和德育、智育处于同等重要的位置,在促进学生健康、全面成长方面有着深远意义。全面实施素质教育,是国家为培养适应社会发展的新型人才而提出的具有战略意义的决策。体育教学是学校教育的重要组成部分,在实现素质教育中能够发挥积极的作用。高职院校的根本任务是培养高技能应用型人才,在培养目标上突出职业性、实践性。     

学校体育在实施素质教育中的地位和作用

中外教育的发展表明学校体育的功能是教育功能和体育功能在学校这一教育环境中互相结合的体现,是学校体育内部特征的反映。学校体育与德育、智育、美育的关系集中表现在“育人”的体育要求上。这些要求具有鲜明的时代特征,它对实施素质教育将起到积极的推动作用,同时也是素质教育的重要内容。     

竞技体育后备人才综合素质的教育与培养

从竞技体育后备人才的运动训练与综合素质教育的关系入手,结合运动训练工作实际,阐述了对少年运动员专项运动训练工作必须融入综合素质教育思想的重要性,并分别论述了训练与德育、智育、美育及劳动教育的辨证关系。     

校园体育文化建设在高校人文素质教育中的作用

高校校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象。它和校园德育、智育、美育文化等一起构成了高校校园文化群；它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。从社会学、教育学和体育学的多个角度，探讨高校校园体育文化的概念，分析其在高校校园文化建设和人文素质教育中的作用。