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环境艺术设计教育是近年来快速发展起来的一门学科,以发展的眼光进入当代的环境设计领域。本文结合高校环境艺术专业的教育现状及环境艺术设计专业的教学特点,构建专业与职业有机对接的环境艺术设计特色专业。 相似文献
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建筑与环境模型设计制作课程是环境艺术专业学科的主干课程,是环境艺术设计学科一门专业性很强、发展迅速的课程,本文针对环境艺术专业的学生,根据多年从事本课程的教学,大力提倡讨论式、启发式、参与式、案例式等研究型的教学方法进行了教学模式的研究。 相似文献
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冯纪忠 《同济大学学报(自然科学版)》1978,(2)
建筑设计原理,是建筑学专业主要课程之一。在有限的大学学习期间,怎样使学生掌握该课的基本原理,长期以来是众所关心的问题。过去沿用的按照建筑类型讲授设计原理和组织设计教学所存在的问题,也早已被大家所感觉到了。从这一点出发,冯纪忠教授在六十年代初期,提出了一些设想,并进行了教学实践。这就是后来被称之为《空间原理》的建筑空间组合设计原理。建筑中的“空间”概念,是客观存在的反映。从空间组合的角度进行设计原理 相似文献
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建筑设计、环境艺术设计和城市规划是反映一个国家或城市历史、经济和文化发展水准的写照,随着时代的进步,将人与自然,城市与自然,技术与自然的融合已经成为社会发展的需要。在具体的实践中,这三者互相交叉,缺一不可。现今环境艺术设计的重要性越来越突出,环境艺术设计师在与建筑师、规划师和其他专门人才的合作过程中扮演着越来越重要的角色,这类人才的培养也逐步受到了社会的重视。黑格尔曾经说过,建筑是艺术史的起点。说明建筑艺术是艺术领域的一个很重要的范畴。从这个意义上来说,环境艺术便是一门兼科学与艺术的学科。环境艺术设计包括的范围很广泛:室内装饰设计,园林,景观设计,建筑环境设计,城市规划等等。 相似文献
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姜书芳 《大众科学.科学研究与实践》2007,(5)
建筑是城市人工环境和人文景观的主体,是构成城市形态的基本要素。建筑在组成城市形态和城市景观的诸要素中占据了核心的地位。建筑实体对于城市整体美的贡献不在于建筑个体,而在于建筑群体和空间的组合,以人为"本"的建筑设计,更突显了城市的精髓所在。 相似文献
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以惠东碧水山庄设计实践为例,从居住社区规划布置、建筑功能空间组合、人文景观构建等各个层面解析了以生态核心为环境主体结构,山水肌理与建筑空间有机叠加,人居水上,水入山中,山水相依,景自天成的设计理念。 相似文献
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《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》2018,(6)
目的研究城市住区热环境各影响因素的作用和不同环境要素组合对室外热环境的影响,探索有效的空间要素组合状况以达到生态节能的效果.方法根据住区建筑形态构成的典型性选取上海市3个行列式布局住区为研究对象,运用ENVImet数值模拟分析方法,分析夏至日室外热环境的影响要素和作用效果.研究住区不同空间要素组合与热环境的对应关系,从住区整体三维空间构成、建筑形态和绿化形态3个方面比较研究不同要素组合模式的生态节能性效果.结果建筑形态相比绿化而言对住区热环境影响更大,建筑三维形态可以解释空气温度差异的25%,高大乔木可以解释温度差异的13%,其蒸发蒸腾作用和遮挡作用带来的降温效果远优于草坪的降温效果.行列式布局街区建筑高度、形态、绿化的面积、形态等要素组合影响了住区空间气温.结论绿地组合模式与住宅组合空间模式相比具有明显的降温效应,可有效改善住区热环境,提高节能效应.优化城市住区生态节能性空间结构,有效提升空间环境的节能效用. 相似文献