药源性心律失常分子机制研究进展

药源性心律失常是临床常见的主要医源性疾病之一,主要因不合理临床用药所致.本文综述了与药源性心律失常发生相关的心肌细胞离子通道、Ca2+-CaM-CaMKII信号通路、G蛋白信号通路的最新研究进展,阐述了药源性心律失常发生的分子机制,以期有利于防治药源性心律失常的药物的发现与研究.     

静脉注射氯丙嗪副作用的相关因素及护理对策

目的通过对静脉注射氯丙嗪治疗精神分裂症副作用及相关影响因素分析,制定合理的护理措施。方法采用回顾性研究方法,对收集的134例邵阳地区精神分裂症患者静脉注射氯丙嗪产生的副作用及相关因素进行分析和评估。结果口渴、嗜睡、流涎、便秘、心悸、药源性精神障碍等副作用发生的频率较高,与患者的用药时间和给药次数有关,但与年龄、性别无关。结论掌握静脉注射氯丙嗪治疗精神分裂症的影响,加强护理干预和健康教育,能有效缓解静脉注射氯丙嗪副作用产生的危害。     

呼吸科住院患者药物利用与不良反应研究分析

目的:监测共用合理性,提高临床合理用药水平。方法:随机抽取我院2004年1月-2006年12月呼吸科住院患者580例,采用WHO推荐的"限定日剂量(DDD)"及药物利用指数(DUI)分析药物的利用情况,同时对药物不良反应进行回顾性调查和分析。结果:大多数药物的DUI≤1,用药基本合理,但仍有10个品种药物DUI≥1,提示药物剂量偏大。两种以上抗生素合并使用情况较多,价格适中、疗效较好、不良反应较轻的药物在临床使用中仍占主导地位。结论:药物利用研究是评价药物的治疗作用,防止不良反应发生的基础。     

我院抗精神病药用药剂量五年前后比较

目的了解我院分裂症患者的药物使用情况,为临床合理用药提供指导。方法采用时点调查法,调查一天在我院住院的所有分裂症患者的一般资料及用药情况,与五年前进行比较分析。结果在分裂症患者中,抗精神病药物用药剂量与五年前相当。结论本次调查的所有住院分裂症患者的抗精神病药物用药剂量,与五年前相比无统计学意义。     

我院抗精神病药用药剂量五年前后比较

目的 了解我院分裂症患者的药物使用情况,为临床合理用药提供指导.方法 采用时点调查法,调查一天在我院住院的所有分裂症患者的一般资料及用药情况,与五年前进行比较分析.结果 在分裂症患者中,抗精神病药物用药剂量与五年前相当.结论 本次调查的所有住院分裂症患者的抗精神病药物用药剂量,与五年前相比无统计学意义.     

我院抗精神病药用药剂量五年前后比较

目的了解我院分裂症患者的药物使用情况，为临床合理用药提供指导。方法采用时点调查法，调查一天在我院住院的所有分裂症患者的一般资料及用药情况，与五年前进行比较分析。结果在分裂症患者中，抗精神病药物用药剂量与五年前相当。结论本次调查的所有住院分裂症患者的抗精神病药物用药剂量，与五年前相比无统计学意义。     

心血管内科常用药物应用情况及合理用药分析

调查分析心血管内科常用药物应用情况及合理用药情况。利用信息管理系统调取兰州市第一人民医院心血管内科2018年5月-2019年2月634份出院病历,统计分析其年龄构成、药物种类分布、应用情况及不合理用药情况。634份病历中,60岁以上患者占比最高,为57.10%;在涉及到的21种药物中,使用频率居于前三位的是阿司匹林肠溶片、阿托伐他汀钙片、硝苯地平缓释片,构成比依次为30.91%、27.92%、25.55%;氨氯地平片、贝那普利片、赖诺普利片、阿司匹林肠溶片、辛伐他汀片等5种药物的药物利用指数(DUI)1,其他药物≤DUI1;不合理用药占比为17.98%,包括药品遴选不当(3.63%)、配伍不合理(5.84%)、重复用药(2.05%)、用药剂量不合理(3.31%)、用法不当(1.89%)、疗程不当(1.26%)等。氨氯地平片、贝那普利片、赖诺普利片、阿司匹林肠溶片、辛伐他汀片等心血管内科常用药物使用剂量不合理,此外在用药上还存在药品遴选不当、配伍不合理、重复用药、用法不当等问题。提示需加强药学干预,以促进临床合理用药。     

药师干预促进医院合理用药的临床研究

研究药师干预促进医院合理用药的临床应用价值。选择在庆阳市西峰区后官寨卫生院治疗且未经药师干预的102例患者作为对照组,选择102例经药师干预的患者作为观察组。统计对比两组临床用药情况、不合理用药情况及不良反应发生率。观察组临床用药合理性评分高于对照组,抗菌药物使用时间短于对照组,临床用药费用少于对照组(P0.05);观察组药物选择、抗菌药物的使用、联合用药、用药及用法不合理用药情况发生率均少于对照组(P0.05);观察组不良反应发生率低于对照组(P0.05)。药师干预可提高用药合理性,减少不良反应发生率及用药费用,缩短抗菌药物使用时间,避免不合理用药情况发生。     

1例奈达铂致过敏性休克患者的救治及护理

通过观察注射用奈达铂引起的过敏性休克的临床特征,相关因素分析和采用的救治措施,积累奈达铂过敏反应的相关救治及护理经验。对1例奈达铂过敏性休克病例现场救治及开展护理措施。采取积极救治措施,救治后患者生命体征恢复正常。奈达铂引起过敏性休克发生率高,应引起医护人员的高度重视,提示临床医师在诊疗过程中不仅要掌握适应症,而且要特别注意药物的剂量、治疗用药与联合用药之间的相互作用及用药期间患者的反应,以避免发生严重后果。     

临床药师干预对促进高血压患者合理用药的效果分析

分析临床药师干预对促进高血压患者合理用药的效果。选取2015年9月~2017年2月甘肃省定西市安定区第二人民医院接收的高血压患者148例,并随机将其划分为观察组与对照组,每组均74例。对照组仅给予常规干预,观察组在对照组基础上实施临床药师干预。比较2组患者不合理用药情况及血压控制情况。观察组药物选择不合理、重复用药、用法不合理、用药剂量不合理及联合用药不合理等情况发生率6.76%较对照组的18.92%低(P0.05);观察组干预后收缩压及舒张压均较对照组低(P0.05)。高血压患者实施临床药师干预,可明显减少不合理用药发生情况,有效调节血压水平。     

秧歌舞运动对中老年女性体质指标和生活质量的影响

随机抽取长期从事秧歌舞运动的中老年女性158名作为秧歌舞组,抽取其他非从事秧歌舞锻炼的中老年女性160名作为对照组,测试她们的体质指标、调查她们的心理健康状况、生活质量状况并进行比较分析.结果表明:与对照组相比,秧歌舞组的身体形态、机能、素质水平和心理健康状况均优于对照组,生活质量指标也高于对照组.     

长期服用抗癫痫药所致的周围神经传导速度减慢20例

目的研究抗癫痫药物时周围神经的损害.方法对20例无周围神经损害症状及体征,长期服用抗癫痫药物的病人,分别测定上下肢感觉、运动神经传导速度.结果20例周围神经传导速度及诱发电位波幅均有异常,且感觉神经较运动神经损害更重.异常率与疗程、病程成正相关性.与发作类型有关,与用药种类无明显关系.结论抗癫痫药对周围神经有损害.     

心理安全教育视阈下大学生的心理障碍疏导

心理安全指的是个体或群体在心理上所具有的一种不受威胁的现实状态。而当今大学生存在不同程度的心理障碍甚至发生自杀、凶杀等极端事件，严重影响他们正常的学习和生活，加强高校大学生的心理安全教育迫在眉睫。健康的心理能有效预防心理安全事故的发生，高校应该采取行之有效的措施来消除大学生的心理障碍，提高他们的心理健康水平和心理危机承受能力。     

慢性腰椎间盘突出症患者的心理状况分析

目的：了解慢性腰椎间盘突出病人的心理状况．方法：对门诊治疗的78例腰椎间盘突出患者进行蒙医传统治疗后对躯体症状复发的、恐惧心理、焦虑、抑郁以及对药物依从性的情况采用SCL-90自评量表进行对照测查．结果：病人组与对照组有显著性差异，病人总体心理健康水平下降、应付能力差．结论：慢性疾病的反复发作及长期服药对病人的心理健康水平产生重要影响．     

胃镜检查的心理护理

心理护理就是对患者心灵上的护理，它对疾病的诊断和治疗起着非常重要的作用．因此对胃病病人在胃镜检查前、检查中、检查后进行心理护理非常必要，可以消除病人的恐惧心理，从而达到顺利诊查的目的．     

护士的心理健康对护患关系的影响

目的:探讨护士的心理健康对护患关系的影响.方法:自行设计评估量表,对我院80名护士和对入院3日或更长时间的80例患者进行问卷调查.结果:92.33%的护士认为工作量、生理、身体、情绪等造成的心理亚健康会导致工作热情降低、奉献精神丧失、患者至上和责任感也减弱.93.8%的患者认为护士的语言、态度、情绪、肢体语言传递的积极或消极心理都会对其产生相应的影响.结论:护士的心理健康对工作质量及护患关系有直接影响.护士保持心理健康是护患关系和谐的关键.     

大学生心理健康状况调查与分析

采用SCL—90临床症状自评量表.对随机收取的广西民族学院236名大学生进行测试. 结果表明大学生的心理健康水平低于全国常模,心理问题主要集中在强迫、人际关系敏感、焦 虑、抑郁和偏执等因子上.     

论新写实小说对人物精神世界的隐性叙述

《狗日的粮食》、《风景》、《一地鸡毛》、《烦恼人生》等小说注重物质生活的写实,被认为是新写实小说的基本特征,而这仅仅是作品的表层叙述。在"物质主义"大潮兴起初期,主人公们精神世界的困惑与彷徨则是通过隐性叙述得以展现的。     

纳微多药给药系统的设计与研究

化疗是肿瘤等重大疾病的主要治疗手段,但由于肿瘤复杂的发病机制以及耐药性的产生极大地限制了传统单一化疗药物的临床应用.基于联合给药策略的多药给药系统,具有同时装载多种药物和药物释放行为的可控性等特点.主要就纳微多药给药系统的背景以及设计研究现状展开综述,希望为后来的研究给以启发.     

速滑课教学中学生的心态分析

在冰上速滑课的体育教学中,为了掌握学生在不同时期所发生的心理变化,探索其心理规律,利用心理学的知识去分析课堂教学活动的成功与失败的原因,从而客观实际地反映出教师的教学效果和质量.