化学反应的熵变与焓变的对立统一

<正> 唯物辩证法揭示了物质世界发展的最一般的规律,对立统一规律是唯物辩证法最根本的规律.列宁指出:“可以把辩证法简要地规定为关于对立的统一学说”.毛泽东同志进一步发展列宁这一思想,指出:“对立统一规律是宇宙的根本规律,这个规律不论在自然界、人类社会和人们的思想中,都是普遍存在.矛盾着的对立面又统一,又斗争,由此推动事物的运动和发展.”因此,要深刻了解物质运动的客观规律,必须用对立统一规律去揭露物质运动的内在矛盾,从而使我们有可能正确地认识客观事物的规律性,有能力预见事物发展的方向和趋势,并依据这样的预见,正确地指导实践、指导生产、推动生产的发展.     

试析《矛盾论》的核心思想

《矛盾论》是毛泽东同志最主要的哲学著作之一,它系统地论证了事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法的最根本的法则,发挥了列宁关于对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。《矛盾论》中关于内部矛盾是事物发展的根本原因,矛盾双方又同一又斗争构成事物的矛盾运动,矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、相对和绝对的关系是矛盾问题的精髓等论述是《矛盾论》的核心思想。     

对事物发展动力问题的一点看法

矛盾是事物发展的动力。矛盾着的两个方面又同一又斗争推动着事物的运动和发展。新事物反对旧事物的斗争与旧事物反对新事物的斗争是同一个斗争过程。离开同一性来谈斗争性,就会把同一个斗争过程分割成两个不同的斗争过程,从而认为只有新事物反对旧事物的斗争才能推动事物发展的作用,而旧事物反对新事物的斗争则没有这种作用;另外,旧事物反对新事物的斗争有两种重性;既有加重新事物发展的艰难曲折性的一面,又有从反面刺激新事     

毛泽东邓小平对矛盾基本属性的把握和应用

对立统一规律是整个辩证法体系的实质和核心,是人们认识世界和改造世界的根本原则。毛泽东、邓小平都是运用唯物辩证法的大师。他们的矛盾观及他们对矛盾基本属性的理解和应用有不同的侧重点,毛泽东侧重于从对立中把握矛盾,而邓小平侧重于从同一中来把握矛盾,毛泽东善于用矛盾的斗争性来解决矛盾,而邓小平善于通过矛盾的同一性来解决矛盾。     

太平天国对外关系辩析

牢牢地掌握唯物辩证法的核心,把对立统一规律作为分析矛盾的依据。正视太平天国对外关系的复杂性:全面地占有资料,既重视主干、也不忽视枝叶,力求分清主流与支流,指出事物发展的必然趋向,为是本文命题立论之旨。     

对唯物辩证法矛盾学说的几点反思——兼与张尚仁教授商榷

唯物辩证法的矛盾普遍性同矛盾客观性是统一的;矛盾的两种基本属性是对立性和统一性,不是斗争性和同一性;矛盾既有绝对性又有相对性,不能讲斗争性是绝对的,同一性是相对的;科学反思唯物辩证法矛盾学说,不能否认"矛盾"、"矛盾思维"。     

篮球运动的哲学思考

辩证唯物主义中对立统一规律的哲学观点认为：一切事物内部矛盾是事物发展的根本动力,而一事物与其它事物的相互作用和相互影响是事物发展的外在联系,外在联系是事物存在和发展的必要条件。这种事物的内部矛盾和外在联系是推动事物发展的两个基本因素。现代篮球运动充满着矛盾,而矛盾的双方既统一又斗争,     

教育与辩证法(上)

唯物辩证法是马克思主义的世界观和方法论,它揭示了自然、社会、人的思维发展的一般规律。其中最主要的一条规律,就是对立统一的规律,也就是事物内部和事物之间又对立又统一、又矛盾又联结、又相斥又相吸、又相克又相生……从而推动事物不断发展变化的规律,它反对片面、孤立、静止、一成不变的看问题。从这个意义上讲,唯物辩证法又是揭示事物内部及     

唯物辩证法视野中的全面建设小康社会

从唯物辩证法的角度看,全面建设小康社会,必须促进社会各方面协调发展,保持动态的平衡;必须牢牢抓住并致力解决社会主要矛盾;必须既要抓住机遇,加快发展,又要正视挑战,积极应对。     

如何正确认识主要矛盾和矛盾主要方面

矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾的观点中主次矛盾与矛盾主次方面是高考高频考点也是难点,这就要求我们在教学中深入研究。     

《矛盾论》与中国革命的逻辑

毛泽东阐明了对立统一规律是宇宙的根本规律,矛盾法则是唯物辩证法的根本法则,精辟地发挥了列宁关于唯物辩证法的实质和核心问题的思想;深刻地发挥了列宁关于两种发展观的理论,把这个理论同中国革命实践相结合,解决了一系列的实际问题;闸述了矛盾的普遍性与特殊性,把对立统一规律作了具体而全面的展开;阐述了矛盾同一性的相对性和斗争性的绝对性,以及它们之间的相互关系。建国以后,毛泽东反复强调要用对立统一学说来观察和处理问题,并以此为理论基础,制定了一系列切合中国国情的方针政策。     

什么是辩证的发展观——关于列宁的对立统一规律(4)

恩格斯指出，在自然界中决不允许单单标榜片面的“斗争”，要从“普遍联系”的角度来理解发展。对照列宁的“发展仅仅是事物内部矛盾斗争的结果”也就看出，列宁虽有时提到“对立面的统一”但强调的却是“发展是对立面的‘斗争’”。这就带来一定的片面性和简单化，就可能导致用所谓的“斗争哲学”的发展观来代替辩证的发展观。用这种发展观看“自己运动”则把具有相对性的“内因”看成是绝对的，把“自己”和“非自己”断然割裂开来。而对发展的形式或特征仅用对立统一规律是难以说明的，因为形式虽与内容有关，但又不完全等同于内容，只有否定的否定规律，同时涉及发展的内容和形式，才能表达清楚。现代科学诸多领域充满量、形、质差异，不能仅归于量和质对立，辩证法基本规律需要丰富和发展。     

试析《矛盾论》的核心思想

《矛盾论》是毛泽东同志最主要的哲学著作之一。它系统地论证了事物的矛盾法即对立统一的法则是唯物辩证法的最根本的法则,发挥了列宁酋对统一规律是辩证法的实质和核心的思想。《矛盾论》中关于内部矛盾是事物发展的根本原因,矛盾双方又同一斗争构成事物的矛盾运动,矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、相对和绝对的关系是矛盾问题的精髓等论述是《矛盾论》的核心思想。     

辩证"发展"的两个命题之关系新论

“发展是对立面的统一”作为与形而上学发展观直接对立的“基本的发展观点”,是辩证发展观的实质和总特征的科学概括;在理论上,这个命题与列宁把辩证法归结为研究对立面的同一的学说完全一致;在认识论上,它是以实践和事物发展的客观辩证法为观实基础的;对立面的斗争是“发展是对立的统一”的题中之义。     

如何区别主要矛盾和矛盾的主要方面

高中思想政治课本中有许多相近或相似的概念，这些“孪生兄弟”往往有许多紧密的联系和相似之处，给学生的理解和运用造成了极大的困难。其中，在马克思主义哲学唯物辩证法中的主要矛盾与矛盾的主要方面就是这样一对概念。不少学生常常错把主要矛盾当成矛盾的主要方面，或把主要方面理解为主要矛盾。究其原因，从知识本身来说，主要是由于知识自身的复杂性客观上增加了学生理解的难度；[第一段]     

中国古代"和同"观念对濒危语言保护的启示

语言大面积的消亡正逐渐成为全球化的一种趋势,对濒危语言要不要保护,如何保护,中国古代"和同"观念给了我们深刻的启示."和"是保持矛盾对立面存在的和谐统一,是有原则的和谐;"同"则是否认矛盾对立面存在的差异,强调绝对的同一.故要"和而不同".这对我们解决濒危语言的保护无疑具有重大的借鉴作用和理论参考.     

论毛泽东对唯物辩证法的发展

毛泽东是唯物辩证法和中国传统哲学的继承者,他在解决中国现实问题中推进对唯物辩证法的研究。毛泽东不仅对列宁提出的对立统一规律的辩证法的核心进行了解释和发挥,多层次、多角度分析了矛盾的特性,还将中国传统通变思维融入辩证法,明确了辩证法在认识和改造世界中的方法论意义。毛泽东不仅从理论上完善了唯物辩证法结构,还在改造中国社会的革命实践中发展了唯物辩证法,为我们提供了运用和发展唯物辩证法的范例。     

试谈高晓声小说的辩证艺术

所谓辩证艺术,要而言之,就是辩证法的对立统一规律在艺术上的具体运用。辩证法认为:一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争,决定一切事物的生命。推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。在艺术中,没有矛盾就没有人物,没有性格,乃至没有文学作品。我们通常所说的“相反相成,相得益彰”就是讲的辩证艺术及其作用。高晓声的小说,在辩证艺术的运用方面,很值得我们学习和探讨。     

如何区别主要矛盾和矛盾的主要方面

高中思想政治课本中有许多相近或相似的概念,这些"孪生兄弟"往往有许多紧密的联系和相似之处,给学生的理解和运用造成了极大的困难.其中,在马克思主义哲学唯物辩证法中的主要矛盾与矛盾的主要方面就是这样一对概念.不少学生常常错把主要矛盾当成矛盾的主要方面,或把主要方面理解为主要矛盾.究其原因,从知识本身来说,主要是由于知识自身的复杂性客观上增加了学生理解的难度;从教学而言,主要是我们没有详细比较和区别不同概念之间的异同.     

中国古代“和同”观念对濒危语言保护的启示

语言大面积的消亡正逐渐成为全球化的一种趋势，对濒危语言要不要保护，如何保护，中国古代“和同”观念给了我们深刻的启示。“和”是保持矛盾对立面存在的和谐统一，是有原则的和谐；“同”则是否认矛盾对立面存在的差异，强调绝对的同一。故要“和而不同”。这对我们解决濒危语言的保护无疑具有重大的借鉴作用和理论参考。