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产学合作教育是地方本科院校培养高素质应用型人才的有效途径。目前,地方本科院校还缺乏符合应用型本科人才培养要求的产学合作教育模式和机制。针对该问题,分析应用型本科人才培养对产学合作教育模式的要求;构建符合校、企两方实际的"三段式"产学合作人才培养模式,并建立相应的实施机制;介绍重庆理工大学"三段式"产学合作人才培养模式的实践。 相似文献
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面对激烈的竞争,民族地区新建本科院校工商管理专业必须探索有特色的人才培养模式,以特色取胜。"本科学历+职业技能素质"的人才培养模式应是民族地区新建本科院校工商管理专业人才培养模式的现实选择。专业课程体系是人才培养模式的主要载体,本文对民族地区新建本科院校在"本科学历+职业技能素质"的人才培养模式下如何重构工商管理专业课程体系提出了一系列思路。 相似文献
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从就业视角看应用型本科新闻传播学类专业人才培养现状,存在诸多矛盾和悖论。其人才培养模式存在的主要问题包括人才培养目标定位与课程设置之间存在较大偏差,人才培养过程实施不力,人才培养考核评价宽松;其产生原因在于教师发展的历史性脉络、学校应用性转型发展、科举制度文化和高考扩招等诸多因素。应用型本科新闻传播学类专业人才培养模式改革路径有三:专业打通与校媒合作培养是专业人才培养指导思想,做实"地方性"和"应用型"办学特色是专业人才培养实施方略,构建学生中心的课程与教学评价模式是专业人才培养实效追求。 相似文献
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借鉴国内外经验 探索本科职业教育 总被引：2，自引：2，他引：0
夏明忠 《西昌学院学报(自然科学版)》2011,25(2):73-76
阐述了美国、德国、日本等国家本科职业教育的发展历史、办学模式和形式;介绍了国内本科应用型人才培养的基本情况,国家对应用型人才的需求,高职院校培养职业技术型人才的经验。从职业规划课程的设置,实施新的人才培养模式,加强"双师型"教师培养,建立实践实训基地等方面介绍了西昌学院探索本科职业教育的作法。 相似文献
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新建本科院校是我国本科院校中一个重要的组成部分,肩负着为我国社会经济发展培养一线人才的重任。本文在对新建本科院校的现状进行分析的提前下,进一步对新建本科院校的人才培养模式进行了详细的分析,并提出了新建本科院校人才培养模式运行中应注意的问题,以期为新建本科院校的发展尽绵薄之力。 相似文献
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在我国高等教育步入"大众化"阶段后,人力资源管理人才的培养向复合型和应用型转变,人力资源管理专业的人才培养模式也需进行相应调整。本文以目前人力管理专业人才培养模式存在的问题为基础,根据CDIO教学理念,提出了基于CDIO的应用型本科人力资源管理专业人才培养模式和方案。 相似文献
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根据土木工程专业应用型本科人才的特点,坚持"厚基础,宽口径、重实践,强能力"的办学理念,以课程建设与学生创新能力建设为突破口,进一步深化人才培养模式与教学方法改革,从人才培养的层次定位,创新意识的训练,职业素质的培养,双师型教师培养,实践能力的强化等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式。 相似文献
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针对我国本科人才培养中存在的问题,对新建本科人才培养模式等问题做了理性思考。引导学生理论联系实际,实施"实践驱动型"为主的教育教学模式,加强对实践教学环节的检查,以提高教学质量,努力达到应用型人才的培养目标。 相似文献
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随着我国高等教育制度和大学生就业分配制度改革的深入,大学生就业竞争日益激烈。培育大学生就业竞争力,是确保大学生顺利就业和实现高质量就业的关键。江西A学院大学生就业竞争力的问卷调查表明,学校的学科设置、理论教学与实践教学安排、教育理念和教育理论的创新等因素直接影响到他们就业竞争力。他们的就业技能培训需求强烈,希望接受长时间就业技能培训提升他们的就业竞争力。为此,高校必须深化教育教学改革,完善师资结构、优化课程设置、改革教学方法和考核方式等,夯实培养大学生就业竞争力的基础;必须强化实践教学,推进大学生实践教学的制度化建设,打造高校、政府、社会多元一体化的人才培养模式;必须制订、实施系统的职业生涯规划方案,深化对大学生职业生涯规划的必要性和重要性的认识;必须构建常态化的就业全程指导模式;必须全力营造有利于增强大学生就业竞争力主动性的氛围,全程提供激发大学生就业竞争力主动性的指导服务与训练环境,激发大学生就业竞争力的主动性,培育他们的主动竞争意识与竞争能力。 相似文献
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塔河油田缝洞型油藏的溶洞可分为微小溶洞溶孔和大溶洞,部分大溶洞未被充填,未充填的大溶洞内部不存在多孔介质,流体流动属于自由流动,流动规律符合Navier-Stokes方程,油藏存在自由流动区和渗流区,流动规律符合Darcy-Stokes耦合模型。针对塔河油田的流体特征,将现有的用来描述单相不可压缩流体流动的Darcy-Stokes模型扩展到油水两相的微可压缩流体,并根据未充填溶洞内压力差异小这一特征,对油水动量守恒方程进行简化,所得到的动量守恒方程在形式上与不可压缩流体的相同,但流体密度和粘度仍然是关于压力的函数。模型中引入了Beavers-Joseph-Saffman边界条件,并将该条件扩展到两相流。将Darcy-Stokes模型应用于数值试井,结果表明,尽管采用双重介质渗流模型和Navier-Stokes模型都可以得到很好的拟合效果,但是后者的解释成果更接近三维地震解释所预测的地质模型。 相似文献
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当代大学生形象设计初探 总被引：4，自引：0，他引：4
当代大学教育要求培养二十一世纪的创新人才,这就应突破以知识技能体系为主要依据的构建,建立以人为本的开放式的人才培养模式,确立符合素质教育要求的人才评价体系。“当代大学生形象设计”正是体现教育观念转变的人才培养体系的新设想。目前的高等教育需要重新定位人才的培养标准,并确立与之相适应的人才培养模式及其评价。 相似文献
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采用文献资料法和问卷调查法对部分在校普通及肥胖大学生体育锻炼行为进行了研究.结果显示:肥胖大学生参加体育锻炼的次数和时间都明显低于普通大学生.肥胖大学生在中学阶段和周末,体育运动的积极性不高.怕别人讥讽成为影响肥胖大学生参加体育锻炼的首要因素,其次为怕影响学习、怕累、场地器材缺乏及没有指导等.建议对肥胖大学生进行特殊的体育教学,提高他们的心理健康水平和体育锻炼能力,促进其养成科学的体育锻炼习惯. 相似文献
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应用型本科院校是随着高等教育大众化而兴起的一种新型大学.它与研究型大学及高职高专院校既相区别又相对应,这主要体现在办学理念、办学定位、人才规格与教育培养模式等方面."应用型"和"本科"决定了这类大学必须以社会需要为导向,以本科教育为主体,以能力培养为核心,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,根据国... 相似文献
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低渗透储层存在许多研究误区,启动压力梯度便是其一。低渗透储层孔隙欠发育,渗透率低,产能也较低,压力在其中的传播速度较慢,施以压力梯度之后,产量的响应需要较长时间。实验过程将微弱的流量误认为是0,因而导致了启动压力梯度的实验假象。实测的启动压力梯度数值太高,对油气生产没有任何指导意义。中高渗透储层没有启动压力梯度,低渗透储层也不应该有。固体和流体都不存在启动压力,油气也不可能存在。 相似文献
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体操教学训练过程中经常发生运动损伤，影响正常的教学进程．本文通过对我院体育系２２４名本专科学生在教学、训练过程中发生的运动损伤进行调查，探讨其易伤部位、特点、规律和致伤原因，提出针对性措施，为今后体育系科体操教学训练中有效预防损伤提供参考． 相似文献
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针对单相和油水两相流体启动压力梯度的产生机理和对渗流规律的影响问题,通过稳态“压差—流量”测定启动压力梯度法,分别用模拟油、地层水、注入水和蒸馏水对我国某油田119块典型特低渗岩芯进行驱替实验,得到了单相和油水两相渗流的启动压力梯度值,分析了启动压力梯度的变化规律。物理模拟和理论研究都表明,不同渗流介质测得的启动压力梯度与渗透率均成幂函数关系,并且幂指数近似为-1。同时,由于毛管力和贾敏效应作用,油水两相启动压力梯度远远大于单相渗流的启动压力梯度。结合油田实际,说明了启动压力梯度在特低渗透油气藏开发中的应用。 相似文献
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“专升本”院校旅游管理专业人才的培养具有自己的特殊性,应从培养目标、课程设置及教学内容、教学方法等方面着手。 相似文献
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加强大学生思维能力、创新能力、学习能力、沟通能力、技艺能力、担当意识的培养和训练,改变目前大学生现有的解题式培养模式、填鸭式教育模式,是大学生成长、成才的关键,而笔者认为目前许多高校对这方面重视还不够,也是＂钱学森之问＂存在的原因。 相似文献