钢琴的音色美

钢琴的音色好象绘画的色彩一样,是钢琴表现力的一个重要方面。是钢琴弹奏时最重要和首先考虑的总理２,技巧和其它问题是次要的,音色是钢琴描绘意境,演染情绪,揭示韵味,塑造形象的重要途径。因此,对钢琴音色美的是每一位钢琴演奏者所共同追求的目的。     

论钢琴演奏的声音技巧

钢琴的音色丰富多彩，具有巨大的表现力。在探讨钢琴演奏的声音技巧问题时，首先要了解钢琴的发音原理和特点。钢琴演奏是一种全身心的运动，需要身体各部位的协调，包括手掌、手腕、手臂与身体各部位。为了获得良好音色，要注意改变手指的触键部位、触键高度、触键速度以及指法的运用。     

浅谈手风琴演奏的音色

听觉以及感受,作为音色表现的心理因素,并结合风箱和手指技巧的运用,从而充分、准确表达作品的内涵。     

电子音乐中中国民族弹拨乐器的音色个性

中国民族弹拨乐器音色作为有着特殊个性的音色被栽入电子音乐音色库中,然而,有着浓烈的中国色彩,个性十足的声音表现力使民族弹拨乐器音色很难与电子音乐中其它音色相融合。从民族弹拔乐器的音色个性探究入手,通过对其音色合成方式、音色个性的还原方式以及音色运用实例三个方面,力图掌握其音色基本个性规律,为在电子音乐作品中更为广泛地应用找到好的切入点。     

德彪西钢琴音乐的音色、触键与踏板的教学

在德彪西钢琴音乐演奏教学中 ,教师应根据德彪西钢琴音乐的特点 ,重点进行音色、触键及踏板的教学 ,引导学生更加准确、巧妙地应用各种钢琴演奏技巧来表现德彪西钢琴音乐的深厚内涵     

科学用声，美化音色

教师是以嗓音为载体向学生传授知识、进行教育的。职业工具的好坏优劣往往决定着职业功效的高低成就。作为职业素质的提升,教师应掌握科学的用声技巧,以美化音色,丰富声音的表现力,确保高质量地完成教学任务。     

音乐声的音色感知特征与情感的关联研究

本文主要研究音乐声的音色感知特征与情感的关联关系.首先通过多维尺度分析方法确定了一个5维的情感空间;然后针对72种音色的音阶素材和48种音色的旋律素材进行情感标注主观评价实验,得到音色素材的情感数据;按照演奏内容、时域特性以及乐器类型这3种因素进行分类,分别研究了音色感知特征和情感的相关关系;采用多维偏好分析方法和单因素方差分析方法,讨论了演奏内容、时域特性以及乐器类型这3种因素对音色感知特征与情感的影响;最后采用多元线性回归建立了一组音色感知特征与情感关系的数学模型.实验结果表明,音色感知特征是影响音乐情感的重要因素,部分音色感知特征与情感维度之间存在较强的相关性,构建的关联模型对于5个情感维度具有较好的预测能力.     

钢琴教学中多元音色及歌唱性的训练探讨

高师钢琴教学中，音乐教师要抓住音色与歌唱性的训练关键，强化学生对不同时期不同风格作品的内涵理解，教会学生掌握正确的手指触键技巧和姿势，引导学生能够分辨钢琴弹奏的音色并进行对比，以及通过参与丰富多彩的音乐实践活动提高表演实践能力。只有这样，才能培养出一批既有正确的弹奏理念又具备优秀弹奏能力的合格人才。     

钢琴演奏中如何获得理想的音色

钢琴的音色能描绘意境，渲染情绪，揭示韵味，塑造形象，不同情绪的乐曲所要求的音色也是截然不同的，或幽雅静谧，使人迷茫遐思；或激越铿锵，令人慷慨激昂。如何获得理想的音色，不但要了解和把握作品的风格特点，深刻领略作品内涵，同时要掌握正确的弹奏方法……意到形到，神情并茂。     

浅析圆号的音色

圆号是交响乐队中不可缺少的铜管乐器,是连接铜管与木管,管乐与弦乐的最好桥梁。圆号的音色具有纯洁温和、圆滑、热情奔放的特征,也同时具有灰暗、冷漠的特性。圆号既可以用明朗雄壮的音色,与小号、长号等一起表现庄重、严肃的气氛,也可以用柔弱的音色来表现忧愁、悲哀的情绪 既可以用表现田园风光、山谷、森林、大海、河流、     

浅议〔乐西戏调〕的艺术个性——云南壮剧音乐初探（之十一）

乐西土戏是云南壮剧的分支之一,具有自身浓郁的色彩和艺术个性。文章对〔乐西戏调〕中唱调和器乐曲牌源流、功能和作用、音乐形态、正词和衬词、旋律特征、乐器、演唱等的艺术个性进行分析,以期引起同仁对云南壮剧的关注。     

三种律制的差异与钢琴调律

十二平均律，五度相生律（三分损益律）和纯律是当今国际音乐界应用最多，影响最大的律制，欧洲随着时代的发展产生了三种律制，中国律制的发展道路与欧洲有所不同，主要有五度相生律和十二平均律，同时在实践中也存在纯律运用，从数学上看，纯律最复杂，而在音响协和性上十二平均律最差，正确运用律制对钢琴调律，要充分认识到十二平均律的特性，在实际演奏演唱中要注意律制的不同而进行调整，达到统一和谐的效果。     

利用基于人耳模型的声像图分析乐音的协和度

引入了人耳模型并计算其声像图来分析简单乐音的协和度．人耳模型模拟了人的心理和生理过程，通过该方法来寻找乐音的协和度与听觉客观机制之间的内在联系，使得主观感受和客观分析之间的联系更紧密．研究发现，稳定的和声音程具有稳定的声像图；声像图可以有效地判别简单乐音的协和程度，即简单乐音的协和度可通过声像图中纵向排列“整齐”的明亮条纹的数目以及相邻两明亮条纹间各阶分叉结构的数目来表征．     

语调、语气在演绎歌曲《松花江上》中的重要作用

汉语是声调语言,其语调、语气对歌唱的行腔和润色具有重要作用,通过对语调、语气与旋律、节拍、节奏、旋法特征结合的分析,试图找出在演唱过程中运用怎样的语调和语气才能恰如其分地表达出作曲家的创作意图,才能达到完美的二度创作、三度创作的效果。     

江西波阳县哭嫁歌探究

江西婚俗歌中以赣中区为最多,本文就波阳县哭嫁歌的音乐特征进行全面分析,通过对哭嫁歌的调式、旋法、节奏、结构及演唱等方面的探讨,加深对本地区音乐文化的理解,为进一步探究江西婚俗歌的状况,及其音乐特征提供参考。     

歌唱共鸣原理及作用论析

共鸣现象在歌唱学习中是一个很值得研究与探讨的问题,因为共鸣在歌唱声音的音量上、音色和音质上起着决定性的作用,同时也对歌唱声区的统一起着至关重要的作用.所以,认识和了解歌唱的共鸣原理,对于我们建立起美好的歌声是极为重要的.     

SIP控制下的多彩回铃音方案的研究与设计

多彩回铃音提供一种基于不同主、被叫的差异化、个性化回铃音服务.在分析了具有早期媒体的SIP电话的呼叫流程的基础上,提出了在SIP电话上实现多彩回铃音的几种方案,即用户代理方式、多彩回铃音服务器方式和媒体服务器方式,并比较各个方案的优缺点.     

伊顿色彩艺术中的主观色调在美术教学中的运用

阐述了伊顿色彩艺术中的主观色调在高等特殊美术教学中的运用,并从主观色调的形成及对学生的影响以及主观色调与学生的个性发展、与学生的艺术实践的关系等三方面进行探析,相信会对当下色彩教学的改革与创新有一定的帮助和启示。     

声乐歌唱泛音误区探析

泛音是支撑优美动听歌声的一个重要因素,它已成为歌唱者们必须学习、掌握、运用和追求的一种演唱技巧。但在学习过程中由于方法不当,容易走入泛音误区,出现不良泛音。为了让学习声乐的歌唱者少走弯路,文章从泛音误区的形成、种类及特点进行分析,并提出一些纠正不良泛音的方法供大家学习和参考。     

弋阳腔[江儿水]类曲牌腔音列研究

弋阳腔[江儿水]类曲牌以其特有的腔音列形式,构成了该类曲牌音乐典型的腔韵风格。依据该曲牌类腔韵所用腔音的数量、各腔音之间的音距高低、各腔音的运动规律等特征,确立其腔音列的基本形态及变体形态,揭示该类曲牌音乐原有的风貌,为曲牌音乐研究提供参考。