教育现代化进程中的高校图书馆

教育现代化凸显了高校图书馆的教育职能，改变了高校图书馆的读者服务观念与服务手段，并使得信息用户多元且需求日益膨胀。随着教育现代化进程的不断深入，高校图书馆将成为终身学习的最佳场所、信息素质教育的基地、信息网络的枢纽、现代远程教育的中心和创新教育的理想课堂。     

高校图书馆在创新教育中的优势和策略

知识经济时代对人才结构的要求决定了高等教育必须注重学生创新思维、能力、人格的培养,因此创新教育成为了高校培养人才的永恒主题。作为高校三大支柱之一的图书馆也必然成为培养创新人才的重要基地。高校图书馆的资源、环境、信息服务等几个方面是图书馆开展创新教育的优势,但高校图书馆如何实施创新教育必须有切实可行的措施和手段。     

高校图书馆在创新教育中的作用

本文从三个方面分析了图书馆在高校创新教育中的作用,以及高校图书馆实施创新教育的措施,提出高校在创新教育过程中必须重视图书馆作用的发挥。     

浅议高校图书馆在创新教育中的角色

本文围绕着高校图书馆创新教育这一主题,分别从高校图书馆在创新教育中的地位与作用,高校图书馆实施创新教育应采取的措施等几方面进行了论述。     

素质教育与高校图书馆的使命

目前高等教育在素质教育上存在着片面追求智育的种种误区，而高校图书馆在此大环境下对素质教育也存在认识与实践上的很大不足，所以革新图书馆教育观念，开展图书馆素质教育职能是其神圣使命。结合图书馆的特点与优势。应该重视规划连续的图书馆教育体系，改善图书馆的政策，重视整体性教育所需的献资源建设，建立读读书档案，加强图书馆化中心阵地的建设，加强读在全面发展，知识信息，创新观念方面的认识，并促进他们在自学能力、信息能力、科研创新能力的提高。     

信息社会高校图书馆服务理念与实践创新

信息时代,高校图书馆服务面临社会信息服务格局变化、读者阅读习惯变化、文化多元化挑战等多方面压力。高校图书馆需要从系统性思维的角度认识创新,从文化建设的高度培育创新,从观念、理论、技术、制度等各个方面推动创新。要鼓励多元化探索创新方法和创新模式,顺应现代信息社会高校图书馆服务的发展要求,更好地发挥高校图书馆服务和教育职能。     

论创新教育与高校图书馆的发展

论述了高校图书馆在创新教育中的地位、作用和优势,指出高校图书馆所张扬的平等、自由、自治教育方式和丰富的信息资源是创新教育的理想课堂和素质教育的重要基地。     

高校图书馆如何为培养创新人才服务

在创新人才的培养过程中,高校图书馆有着得天独厚的优势和不可忽视的作用.面对新的挑战和机遇,高校图书馆应采取相应对策,打造以人为本的现代化图书馆设施与人文环境,拓展高校图书馆的教育职能,不断创新与完善高校图书馆服务,使高校图书馆成为对学生进行"创新教育"的最佳场所.     

高校图书馆为创新教育提供信息服务的内容和原则

指出了高校图书馆在创新教育中应发挥的作用,论述了高校图书馆为创新教育提供信息服务的内容和原则。     

高校图书馆信息素养教育机制的创新

高校图书馆在信息素养教育中发挥着至关重要的作用。加强高校图书馆信息素养教育、创新高校图书馆信息素养教育机制是每所高校必须承担的重要责任。对当前高校图书馆信息素养教育存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的改革措施。     

高校图书馆服务大学生科技创新活动的优势作用

开展大学生科技创新活动是高等教育培养创新人才的主要实践育人途径。高校图书馆可以利用自身优势,促进大学生科技创新活动质量的提升。     

基于产学研合作的高职图书馆管理体制的变革与创新

针对产学研合作下高职院校图书馆管理体制的变革与创新问题,讨论了建立符合高职图书馆发展的现代管理理念,构建以产学研为中心的服务体系,充分发挥馆员为产学研服务的积极性,使高职图书馆的改革和发展更适合现代实用型、创新型人才培养的需要。     

高校体育教学中培养学生创新思维的研究

采用文献资料法和理论分析法，针对高校体育实施素质教育培养创新人才的教育理念，详尽分析了创新思维的基本内涵、高校体育与创新思维培养之间的关系，重点探讨了高校体育教学中培养学生创新思维的途径．     

高校图书馆阅览室创新教育功能之探析

介绍了高校图书馆阅览室创新服务的主要内容,论述了实现创新教育的途径,指出馆员要承担起创新教育的重任,提高大学生的综合素质。     

基于CDIO的创新性实验教学设备研制

CDIO教育理念在工程人才培养理念、培养方式和培养标准等方面与大学生创新性实验计划实施的宗旨相吻合,引入CDIO理念对于大学生创新性实验计划项目的开发与实施具有重要的指导作用。广西大学基于CDIO理念,指导大学生开展了一套大学生创新性实验教学设备研制工作。在模型设计过程中,坚持遵循CDIO工程教育理念,以实验设备设计为导向,以工程能力培养为目标;由学生独立构思与设计,实现了被动接受教育到自主创新、设计和实施的转变,培养了学生的自主性和研究性学习能力。实践表明:引入CDIO模式切实提高了大学生创新性实验计划的实施质量,有效培养了大学生的创新精神和实践能力。     

基于工学结合人才培养模式的高职院校图书馆文献资源建设——以成都职业技术学院为例

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。工学结合人才培养模式下的文献资源建设是新时期高职院校图书馆改革创新的重要内容。结合成都职业技术学院图书馆文献资源建设的实际情况,介绍了工学结合模式下图书馆文献资源建设的保障措施和改革创新的思路。     

高职图书馆服务营销初探

服务营销的核心是满足顾客对服务产品的需求,引入服务营销理念将是图书馆促进高职院校创新教育发展的有力支撑。阐述了高职图书馆引入服务营销的必要性,从服务营销7个基本要素入手,探索了高职图书馆服务营销的组合策略。     

拓展高校图书馆教育职能 提升基层医生的信息素养

在调查基层医生利用医学信息的基础条件、信息行为特点及障碍因素基础上,阐述了医学院校图书馆面向基层医生开展信息素质教育的优势,探讨了全媒体时代医学院校图书馆为基层医生提供信息素质教育的创新途径和方法。     

大学生创新创业人才培养模式研究

随着就业问题的备受讨论,我们应该反思之前高校创新教育的不足之处,并积极努力探索大学生创新创业人才培养的方法与模式。值得注意的是,大学生创新创业人才教育培养是为了建立大学生的创新观念、增强大学生的创新才能、锻炼大学生创业技能,也是大学生素质教育培养的重大环节,如今,这一环节引起了各大院校的广泛关注,并逐步将其纳入教学的重点。可是,通过当前大学生的就业情况可以看出,现阶段的高等院校培养人才的方式方法隐藏着不少缺点、暴露出了许多不足,导致教育出来的学生无法满足社会实际岗位的要求,所学习的理论知识难以用于实践。文章在此以分析归纳我国目前院校培养创新创业人才的模式纰漏,融合创新创业教育的本质意义,推举出适合我国当前发展大学生创新创业人才培养的模式建议。     

浅议高职院校图书馆的建设

分析了高职院校图书馆办馆理念的创新,指出在信息化时代高职院校图书馆应提升核心竞争力,以提高文献资源的利用率和信息服务质量.