职业锚理论在大学生职业生涯规划中的应用

随着我国高等教育向＂大众化教育＂转变,对大学生进行职业生涯规划教育,已成为高校的重要课题之一,而许多大学生由于观念滞后、认知不足、能力缺乏及职业定位时目标模糊,不适应社会的变化。因而,运用职业锚理论指导大学生职业生涯规划就具有现实性,通过开展个人职业能力测试,促使学生养成良好习惯,使学生形成合理的职业定位。     

基于理想、认同及信心的高校辅导员职业道德教育研究——以东莞高校辅导员为例

加强高校辅导员职业道德教育是建设一支稳定、职业化、专家化辅导员队伍的必然要求。通过对广东省东莞市159名高校辅导员的问卷调查,结果表明:辅导员的职业理想与职业认同、职业认同与职业信心、职业信心与工作满意度的相关性均为非常显著。以此研究结果为切入点,提出三项对策建议:坚持以人为本,强化高校辅导员队伍的职业理想教育;加强宣传力度,全面提高对高校辅导员的职业认同;拓宽教育渠道,提升高校辅导员实现职业目标的信心。     

基于教师职业幸福感视角的高校青年教师职业生态研究

高校青年教师作为高校教师的主体,是高校建设和发展的主力军,也是社会发展的中坚力量,他们的职业幸福感不仅关乎自己,更关乎学生的幸福和高校未来的内涵式发展.从教师职业幸福感这一视角出发,借鉴教育生态学的理论,提出了影响高校青年教师职业幸福感的三大敏感因素,由此入手,有针对性地提出了提升高校青年教师职业幸福感的有效策略.     

面向乡镇发展职教的思考

发达的经济必须有发达的职业技术教育,发达的职业技术教育必然会对经济和社会发展起促进作用,同时,职业技术教育的发展必须依赖于社会经济的发展,必须适应社会经济发展的需要和水平。这已成为国外的经济和国内的实践所证明,也已成为人们的共识,实践已使我们看到,随着农村各项改革的不断深入,致使农村生产力迅速提高,农村经济得以迅速发展,一种以农业为基础、工业为主体,农、副、工协调发展,内外贸并举的经营格局正在形成之中,农村     

职业技术高校发展校办产业刍议

近年来,职业技术高校根据职业技术教育的特点,在积极探索高校改革,办学形式,培养社会紧缺人才的同时,校办产业也走出了一条由实习车间—实习工厂—校办企业—产业的路子。在发展社会主义市场经济的大潮中,校办产业得到了前所未有的发展。但也面临着新的课题与挑战。 一、校办产业在职业技术高校中的作用 1、校办产业是职业技术高校“产学结合,产教结合”的实习基地     

高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议

现代社会生产技术的发展和劳动组织形式的变化,使职业能力已成为一个动态的、多维的概念,随着高等职业的发展,职业能力培养呈现出专项能力、关键能力、综合能力三种价值取向,高等职业教育最需要带给学习者的是迁移的职业能力。     

大学生职业发展与就业指导课程教学方法的探索

随着我国社会经济的持续发展,为教育事业创造了良好的环境,同时也提出了更高的要求.大学生的职业发展和就业指导课程是高校人才培养的重要内容,是毕业生就业工作的重要组成部分,对学生以后学习工作有着重要的作用.高校也要充分认识到大学生职业发展与就业.指导课程的重要性,作为一门新课程,高校在师资队伍、学科建设方面还处于探索阶段,在教学模式上就显得有些落后,教学效果并不理想,不能满足当今时代的要求.因此,如何有效的开展大学生职业发展和就业指导课程成为高校亟待解决的问题.该文主要介绍了大学生职业发展和就业指导课程开展的重要性,并对教学方法进行了探讨,希望对高校的教学有所帮助.     

社会体育专业学生职业能力培养的研究

职业能力培养是高校教育教学的一个重要环节,为不断培养与当代社会发展相适应的体育专业人才,文章针对当前高校社会体育专业学生职业能力的培养提出了应对措施,对指导社会体育专业学生职业能力的培养有一定的理论指导意义.     

关于大学生职业发展教育师资队伍建设的思考

大学生职业发展教育师资队伍建设滞后已成为制约大学生职业发展教育的瓶颈。分析大学生职业发展教育师资队伍现状及成因,从社会、学校、教师自身三个层面寻找对策,解决大学生职业发展教育师资队伍建设问题,促进大学生职业发展教育的开展。     

高职学生职业素质教育内容体系探索

随着社会主义市场经济的高速发展和高校扩招的不断膨胀,当前高职学生就业面临前所未有的巨大压力。要想在激烈的就业竞争中凸显高职学生特色与优势,必须高度重视培养高职学生职业素质教育。高职学生职业素质教育主要内容体系有职业观念教育、职业心理教育、职业道德教育和职业能力教育。     

综合性大学中职业技术教育的前景研究

《国务院关于大力发展职业教育的决定》的出台,带来了我国职业技术教育发展的春天。但是,由于长期以来我国对职业技术教育的忽视所造成的职业院校的困难局面,使单纯依靠中职、高职满足社会对职业技术人才的迫切需要显得不切实际。这就为综合性大学中职业技术教育的发展提供了广阔的舞台。     

高校政治辅导员的职业角色浅析

随着我国高等教育的不断深入发展,政治辅导员作为高校德育队伍的一支重要力量,职业角色也越来越呈现出多样化的特征。文章分析了高校政治辅导员的职业性质以及职业角色,提出了加强高校政治辅导员职业角色教育的对策。     

浅谈职业训练在艺术设计教育中的作用

中国高等院校艺术设计教育与市场、行业以及自身之间的矛盾成为当今艺术设计教育发展中存在的主要问题,设计教育知识体系的片面以及教学模式的落后是造成这种现象的主要根源。中国的现代艺术设计教育体系过于强调学生的设计表达能力和设计审美能力的培养,而关于职业训练方面的教育却几乎是空白。职业训练作为艺术设计专业的一项培养计划内容或者作为知识体系的一个分支,都对学生今后从事艺术设计领域的工作起着直接的指导作用。     

对职业指导工作开展的几点思考

近年来,随着日趋严重的就业形势,就业压力将持续上升,毕业生就业工作已经成为摆在高校面前的一项重要工作。这就势必对高校职业指导工作产生了更紧迫的要求,因此,做好大学生职业指导是一项关系到学生职业生涯发展,乃至国家社会稳定的工作。本文就针对当前我国高校职业指导工作中存在的问题,对职业指导工作提出了几点建议和思考。     

高校辅导员职业幸福感缺失研究

高校辅导员工作在学生思想政治教育和学生管理工作第一线,高校辅导员的职业幸福感直接影响到大学生的健康成长。目前高校辅导员中不同程度地存在着负荷过大、角色冲突、角色模糊以及工作压力日益加大等问题,高校辅导员的心理健康问题日益突出,职业幸福感缺失。进一步提高高校辅导员的职业幸福感具有重要的意义。     

我国现代女性职业成功的困惑与思考

职业使现代女性独立自主成为现实，职业成功是女性婚恋、家庭生活、子女教育及社会交往成功的基础和条件。由于传统封建思想对社会及女性自身的渗透，女性被桎固在家庭樊笼中，择业、职业成功观念淡泊。女性不解放，社会会退化，并非危言耸听，当代女性应具有明确的择业目标，自觉接受社会教育，具备理性择业观，使自己成为一名有益于社会的成功的职业女性。     

浅论建立职教市场调节机制

建立适应社会主义市场经济体制和政治,科技体制改革需要的教育体制,更好地为社会主义现代化建设服务,是各类教育面临的基本任务。职业技术教育是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱,是教育与经济的最佳结合点;建立能主动适应市场经济发展需要的职业技术教育调节机制,已成为职业技术教育改革与发展中亟待解决的课题。     

转型期大学生社会心态的调整与重塑

在社会急剧转型期,大学生的社会心态容易出现失衡。因此培育大学生健康社会心态,成为新形势下高校加强和改进思想政治教育工作的一项全新任务。同时,如何培育也是一项亟待研究解决的重大现实课题。当前,应以社会主义核心价值体系为主导,以理想信念教育为重点,坚持以人为本,践行人文关怀,塑造大学生的健全人格。只有这样,才能使大学生平稳顺利地度过大学生活,成为社会的有用之材。     

“三下乡”社会实践在大学生职业素质培养中的作用

随着高校毕业生的就业形势的日益严峻,大学生的职业素质培养成为学生工作的的重点。"三下乡"社会实践活动使大学生真正了解自身在交流沟通、随机应变等方面的不足,认清社会现实,以便在以后的学习生活中自我反省、自我纠正、自我提高。     

“澄清式”大学生职业价值观教育探究

在高校综合改革和社会经济转型的背景下,大学生职业价值观面临新的挑战,开展大学生职业价值观教育是高校解答“为谁培养人,培养什么人,怎么培养人”的关键要素之一。以大学生职业价值观教育现状为出发点,分析传统职业价值观教育的问题和短板,以及价值澄清理论在大学生职业价值观教育中的借鉴意义。同时,以路易斯·拉思斯的价值澄清理论为基础,引入价值澄清方法中的对话策略、书写策略和讨论策略,结合大学生特点和案例分析,从职业价值观教育的目标、内容和途径三个维度,探索和设计“澄清式”大学生职业价值观教育方案,为大学生树立正确合理的职业价值观和学校的职业价值观教育工作提供参考。