应用型本科院校实验教学改革探讨

实验教学作为应用型本科院校教学的重要内容,在培养学生的创新意识和实践能力方面起着重要作用;应用型本科院校应树立实验教学和理论教学并重的思想,构建实验教学平台、改革实验教学模式和建立开放实验教学体系,使实验室建设与管理适应高素质人才的培养要求,把实验教学工作提高到一个新的水平。     

环境监测课程实验教学改革探讨

环境监谫4实验作为环境监测理论教学的重要组成部分,对培养及提高学生的动手实践能力具有非常重要的作用。文中对该课程的实验教学理念和改革思路进行了探讨,重点提出了“纵向分层、横向联合”的实验教学模式以及相关辅助手段。     

初探医学生物化学实验教学改革

生物化学实验教学作为生化教学的重要组成部分,在培养创新型人才方面发挥着重要的作用。传统生化实验教学存在种种问题,不利于人才培养。为了提高生化实验教学水平,我们从实验教学内容,实验教学方法以及考核方法等方面进行改革,旨在全面提高学生的综合素质,提高科研能力,培养创新科研思维。     

生物技术专业实验教学的改革实践

实验教学是为实现专业培养目标和规格的整个教育过程的重要部分,是培养学生综合能力和创新思维能力的重要过程。实验教学对学生知识、能力、技能等综合素质的培养有着理论教学不可替代的作用。按照生物技术专业人才培养目标和人才规格,针对沈阳师范大学化学与生命科学学院生物技术专业人才培养模式中的实验教学与实践教学存在的问题进行改革与实践;充分发挥实验教学在培养高素质生物技术专业人才中的作用,构建了分层次实验教学体系;优化实验教学内容;改进实验教学方法及手段;构建了新的考评机制;对于实验教学及实践教学中存在的问题提出对策。     

高校实验教学中心存在的问题及对策研究

实验中心作为高校基础课程实验教学实施的重要基地,对学生动手能力的培养起着重要的作用。针对桂林电子科技大学实验中心师资水平偏低、师生比例不协调、教学压力大等现状和存在的理论教学与实验教学相互脱节、缺乏相应的反馈机制等问题进行了分析研究,提出建立院系间教师交流机制、开发网上虚拟实验仿真教学平台以及开展网络化实验管理的措施与建议,旨在提高实验教学水平,促进学生综合素质能力的培养,以期对实验教学的改革做出一些有益的探索。     

浅谈高校实验教学改革与学生创新能力的培养

实验教学是高校教学工作中的重要组成部分,实验教学模式的改革对学生综合素质的提高以及自主能力和创新思维的培养均有着重要的作用。从加强创新实验、推行开放实验、加强实验手段现代化、提高教师教学能力、注重科研与教学相结合、建立新的实验考核机制等方面,探讨加强学生的实验、研究能力以及创新能力培养的途径。     

关于开展实验教学质量监控的探索与实践

实验教学质量的检查与监控对提高实验教学质量的保障与提高起到非常关键的作用,受"重理论,轻实验"的观念、实验课表编排等多种因素的影响,实验教学检查的操作难度大,在很多高校对实验教学质量监控和评价开展的不尽人意。我校经过3年的探索与实践,深入探讨了实验教学质量监控的内涵,设计了实验教学质量检查的评价体系,并付诸于实践,尝试着解决了在实验教学质量检查过程中发现的青年实验教师教学经验不足、一些课程传统的实验教学模式不利于学生实践能力的培养等问题,并取得了良好的效果。     

高校研究性实验教学的探讨与实践

研究性教学作为一种新的教学方法,在激发学生的学习兴趣,营造自主学习的良好习惯,培养团队协作精神,提高创新意识和实践能力等方面具有积极作用。本文在分析研究性教学与实验教学特点的基础上,提出了高校研究性实验教学的五个要素,并对研究性实验教学模式进行了探讨。     

浅谈高校实验教学改革与学生创新能力的培养

实验教学是高校教学工作中的重要组成部分,实验教学模式的改革对学生综合素质的提高以及自主能力和创新思维的培养均有着重要的作用.从加强创新实验、推行开放实验、加强实验手段现代化、提高教师教学能力、注重科研与教学相结合、建立新的实验考核机制等方面,探讨加强学生的实验、研究能力以及创新能力培养的途径.     

关于高校实验教学方法改革的探讨

实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分,与理论教学相比,它更具有直观性、实践性、综合性与创新性等特点,在培养学生独立工作能力、合作共事能力、创新能力等方面有着十分重要的作用。本文分析了目前高校实验教学存在的问题,提出改革实验教学方法所应做的准备工作,并介绍了在实验教学内容、教学方法等方面进行改革的思路和方法。     

高校实验教学督导评价体系的研究与探索

实验教学在高等教育中起到举足轻重的作用,对培养学生的创新精神和提高实践能力具有重要的意义。本文依据我校实验教学的实际情况,分析了高校实验教学督导体系的现状,探讨了实验教学的督导组织、督导评价体系以及实验教学督导模式等方面的因素,最后构建了适合本学校的实验教学督导指标体系。     

创新实验教学模式的应用研究——以“动态制冰蓄冷实验”为例

传统实验教学模式的内容陈旧,体系单一、重理论轻实践,束缚了学生个性的发展,不利于学生创新能力的培养。文章在分析传统实验教学模式弊端的基础上,以"动态制冰蓄冷实验"为例,研究创新实验教学模式的应用,阐述了创新实验教学模式的特点,如实施研究性教学、采用多样化的教学手段、开拓网络教学新思路等。结果表明,创新实验教学模式有利于促进高校对实验教学及其内涵的再认识和深化,切实提高创新人才培养的质量。     

改革体育实验教学培育适应社会需求的体育人才

社会的发展要求我们培养基础厚、专业宽、能力强、素质高、具有创新精神的体育专业人才。实验教学作为高等学校教学工作的重要组成部分，对培养学生的动手能力分析解决问题的能力、正确思维方式方法和严谨的工作作风等方面都起着不可替代的作用，是培养学生实践和创新能力的重要环节，也是培养创新人才的重要途径。但是，由于长期以来体育专业的实验教学都依附于理论教学，处于从属地位，且沿袭着传统的教育模式，存在着缺乏整体布局、缺乏有效的实验教学目标管理机制、实验内容陈旧、不适应当代科学发展状况、教学手段落后、教学方法机械等问题。建议通过重新筛选、整合实验内容、开设综合实验课、开设开放性实验课、提高实验教师素质等措施加以改革。     

高校实验教学存在的问题与对策简

实验教学是提高学生分析和解决问题的能力、培养实践能力和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论知识能力的实践性教学环节.但目前实验教学中还存在一些普遍问题,如重理论、轻实践,内容陈旧、模式单一,考核流于形式,能力培养弱化,教学人员水平差异大,教学队伍不稳定等问题.文中针对目前高校实验教学普遍存在的问题,分别从实验教学定位、教学理念、教学内容、教学方法、考核评价以及队伍建设等方面进行了讨论,提出了针对上述问题的改革措施,为实验教学改革提供重要参考.     

开放式物理实验教学的研究

物理学是一门实验科学,是理论和实验高度结合的精确科学。传统的实验教学模式是学生在老师的组织和指导下进行实验,并按要求在规定的时间完成实验。这种教育模式不能有效培养学生的独立工作能力和勤于思考的习性,使学生缺乏深层次的思考,也不利于学生创新能力的培养。针对现阶段大学物理实验教学的现状,应采用新的课程体系,实施开放式物理实验教学,改革教学内容、教学方法和教学手段,满足分层次和个性化教学要求。     

高校实验教学存在的问题与对策

实验教学是提高学生分析和解决问题的能力、培养实践能力和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论知识能力的实践性教学环节。但目前实验教学中还存在一些普遍问题,如重理论、轻实践,内容陈旧、模式单一,考核流于形式,能力培养弱化,教学人员水平差异大,教学队伍不稳定等问题。文中针对目前高校实验教学普遍存在的问题,分别从实验教学定位、教学理念、教学内容、教学方法、考核评价以及队伍建设等方面进行了讨论,提出了针对上述问题的改革措施,为实验教学改革提供重要参考。     

以学生为中心的有机化学实验教学模式研究

实践教学是提高学生综合素质,培养学生实践能力和创新能力的有效模式。通过构建"以学生为中心"的有机化学实验教学模式,对传统的有机化学实验教学模式进行改革。通过多媒体CAI课件、网络教学等现代信息技术,拓展教学内容,增大教学容量,扩大学生的视野;通过问题式教学法的引入,使实验反哺教学,加强实验教学与理论教学的联系。     

加强开放式实验教学模式的建设与管理培养学生工程素质与创新能力

开放式实验教学模式对学生的技能训练、培养学生的工程素质和创新能力,提高学生的科研能力具有重要作用,也是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。本文探讨了开放式实验教学模式的建设与管理,并总结了取得的初步成效。     

农业院校生物化学实验教学探索与实践

农业院校生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,其教学质量的高低,直接影响理论教学质量和学生全面素质的提高及创新能力的培养。教师应重视学生学习兴趣、基本实验操作能力、创新能力、严谨的科研精神、团队合作精神和独立性等的培养,同时建立科学合理的考核评价体系。经过对生物化学实验教学方法的探索与实践,取得了显著的效果,对提高学生的综合能力具有积极作用。     

提高植物检疫学实验教学效果探索

植物检疫学作为植物检疫专业的一门独立开设必修课程,该课程是一门实践性很强的学科,实验教学在该课程的教学中占有十分重要的地位,探索提高该课程实验教学效果的方法具有重要意义。建立植物保护实验教学中心、加强实验室标本建设、建立实验多媒体教室、提升实验课教师综合素质、加强与植物检疫部门的联系与合作、改革实验教学成绩的考核以及模拟科学研究等几个途径对提高实验教学效果,培养学生的理论与实践相结合的能力和自主创新能力有明显效果。