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目的:探讨基于"三明治"教学思想的病例讨论课在外科护理学中的运用。方法:理论课统一授课、见习课由相同教师在相同地点采用相同方法授课的同一班级98名学生随机分成两组,病例讨论课分别采用传统教学方法和基于"三明治"教学思想的教学方法。课程结束后对实验组发放调查问卷,全班学生统一进行理论考试和临床技能操作考核。结果:实验组中,91.84%的学生喜欢该教学法,80%以上的学生认为提高了自己的自学能力、归纳能力、表达能力、解决问题能力、探究性思维能力等。实验组学生理论考试成绩和临床技能操作考核成绩显著高于对照组。结论:基于"三明治"教学思想的病例讨论课调动了学生学习的积极性、提高了教师及学生的综合素质、培养了学生临床逻辑思维能力。 相似文献
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本文结合几年的授课经验,逐渐总结出一种适合"采煤概论"课程特点的教学方法,综合运用讨论课教学、课题研究、模型课教学、理论与实践教学、多媒体教学、板书、自学、工程实例教学、考试等多种教学手段对合适的章节进行讲解,这些教学手段不仅很好地调动了学生的学习积极性,加深了学生对课程知识的理解,取得了较好的学习效果。 相似文献
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吴坚 《重庆三峡学院学报》1999,(Z1)
色彩课教学是高师美术教育的重要组成部分,是造型训练的基础课程之一。作为高师美术专业学科专任教师,在所任色彩课教学中就如何引入素质教育,作了一些有益的实践,以指导思想、教学内容、教学方法、育人环境等方面实施全方位的素质教育。使色彩课教学有可能实现从"应试教育"向"素质教育"的根本转变。 相似文献
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陈曦 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
小学自然课的课型划分为:观察课、实验课、室外考察课、逻辑推理课、科学讨论课、技能训练课、解暗箱等课型,这几种课型都能使学生从小掌握科学学习的方法。其中实验课是几种课型中很主要的一种,它在自然教学中占有相当重要的地位。在目前使用的浙江省编九年义务教育常识教材的教学实践中,我感到实验教学的方法仍是十分主要的方法。丰富多彩的实验,对于课堂教学的展开和儿童思维的发展起着重要的作用。 相似文献
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重点课程建设应以提高人才培养质量为目标。文章以线性代数重点课程建设为背景,阐述了以计算能力为特色,基于合作研讨式教学方法的课程建设方案。该方案从"教学内容建设"与"教学方法改革"两个方面入手,科学合理地整合了教学内容体系,引入了数学实验与讨论课,完善了教学评价体系,将合作研讨式教学方法贯穿于整个教学过程中,增强了学生的计算能力与自主学习能力,教学效果显著。 相似文献
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郭真 《无锡职业技术学院学报》2006,5(4):65-66
高职英语讨论课教学是一种行之有效的英语学习方法和优化教学效果、提高教学质量的英语课堂教学结构。在高职英语讨论课教学过程中,教师起主导作用,教师的主导作用发挥得如何,直接关系到高职英语讨论课教学过程的成败,教学效果的优劣。 相似文献
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郭红卫 《湖北三峡学院学报》2009,(Z1):303-304
"合作-比赛"教学法是教师在课堂教学过程中,通过创设必要的条件和氛围,主动积极地引导学生在学习的过程中互相合作完成学习目标,并多采用比赛的练习方法让学生自主的学习,从而达到预期的教学效果的一种教学方法。本文对公体篮球课教学实施"合作-比赛"教学的可行性、意义和应该注意的问题等进行了初步探讨。 相似文献