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相似文献
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1.
韩旭升 《科技资讯》2011,(33):174-174
通过调查一些普通高校女生上体育课积极性不高,究其原因,主要是体育课的设计不符合女大学生的生理、心理特点,致使女生对体育课不感兴趣,甚至存有畏惧心理。因此,分析了解女大学生的生理、心理特点是体育课教学的根据。  相似文献   

2.
孔祥雪 《科技信息》2011,(16):261-261
高校公共体育课是学生接受体育教学的最后时期,也是建设社会主义精神文明和促进学生全面发展的关键时期。目前,国内众多高校大学生男女比例也严重不平衡,尤其是外语类高校和小语种专业就更明显了。在这种背景况下,高校体育课怎样开展?如何培养女大学生对体育课的兴趣成为高校体育教学中所面临的重大问题之一。因此,本文通过文献调查法、资料分析法,并结合女大学生的生理和心理特点,对如何培养女大学生对公共体育课的兴趣进行分析和研究。  相似文献   

3.
通过参与健美操选项体育课教学的女大学生教学前后身体素质、心理健康的对比分析,发现健美操选项体育课教学对学生心理健康有较好的促进作用.但对学生身体素质的发展、促进学生身体健康方面效果不明显.  相似文献   

4.
普通高校体育选修课实施俱乐部制的实验研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
本文运用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计和实验等方法,就大学体育课以俱乐部制的组织形式进行教学实践进行研究,并对其效果进行检验,以期了解在高校体育课中实行俱乐部制这一新形式组织教学的可行性.研究结果表明:俱乐部制体育课深受同学们的喜爱,充分满足了当代大学生的个性发展和心理需求,培养了学生的创造力和体育能力,能促进大学生身心健康,同时激发了教师的个体创造力.  相似文献   

5.
针对当前大学生心理特点,对韶关学院学生进行了体育课的兴趣调查,探索能促进大学生自觉锻炼的一些教学方法,以提高学生身体素质和体育课的教学效果。  相似文献   

6.
鲁志文  张玉霞 《科技信息》2012,(32):310-310
本文结合普通高校女大学生体育课教学实践,分析了影响女大学生艺术体操教学效果的主观因素,提出了从充分发挥女大学生主观因素入手,兼顾客观因素的强化,搞好艺术体操课教学改革和不断提高教学质量,以取得较为理想教学效果的方法与途径。  相似文献   

7.
结合普通高校女大学生体育课的教学实践,分析影响女大学生艺术体操教学效果的主观因素,提出了从充分发挥女大学生的主观因素入手,兼顾客观因素强化的方法与途径,以搞好艺术体操课教学和不断提高教学质量,取得较为理想的教学效果。  相似文献   

8.
运用群体心理的理论,在高校排球体育课中进行了非正式群体分组教学实验.结果表明,实验组的教学效果明显优于对照组.运用大学生非正式群体进行分组练习,能满足学生的合理社会需要,促进相互交往.通过学生互帮互学,团结协助,提高学习积极性、学习效果和集体荣誉感.在良好的心理氛围中,使学生的身体、心理和社会各方面得到健康发展.  相似文献   

9.
随着民办高校教育学生数量的增多,民办高校女大学生犯罪现象日趋严重。民办高校女大学生犯罪心理具有一定的特殊性,主要由贪慕虚荣、情感失衡、自卑偏激心理及异常心理导致犯罪。学校应通过营造积极的校园文化,加强人际关系能力的培养,加强心理健康教育等措施构建女大学生犯罪心理防御体系。  相似文献   

10.
分析大学生上体育课时积极性不高的原因,从教学方法、教学语言和教学心理去探讨调动大学生在体育教学中的积极性。  相似文献   

11.
为更好地促进女大学生的身心健康发展,增强体质,建立自信心,培养坚强的意志品质,对现阶段各高校开设的女生点球选修课进行了分析,认为高校开设女生点球选修课应结合女生的身心特点安排教学内容,通过对女大学生生理、心理特点进行分析,提出在教学中应合理分配和安排理论课和实践课的学时与内容,提倡"快乐实践"教学,注重兴趣培养,降低技术要求,改革现有考核办法,调动起女大学生参与足球运动的积极性.  相似文献   

12.
在护生知识技能实训和心理辅导前后,采用自编量表对新余高专医学系2008届大专护理二年级女生分别做了两次问卷调查,并将结果进行对比分析。发现:实训前第一次调查有77.42%护生最希望得到的帮助是知识技能实训,48.39%的护生产生了焦虑情绪;技能实训与心理辅导后第二次调查有97.81%的护生认为知识技能实训对自己有不同程度的帮助,心理焦虑的护生人数下降至7.69%。提出了护生实习前的知识技能实训与心理辅导势在必行的结论。  相似文献   

13.
互交式教学法在高校女生体育教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据普通高校女生心理特征,运用有关教育学理论,在高校女生体育教学中设计了互交式教学法,并与传统的教学方法进行了实验对比。  相似文献   

14.
当代大学生性心理现状及其健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用问卷形式对 10 0 0名在校大学生所存在的性心理障碍问题进行调查 .发现不同男女大学生存在的性心理障碍己到了不容乐观的程度 .性心理障碍带来的心理、生理上的失调 ,己严重影响了大学生的学习和生活 提出为大学生们克服性心理障碍的对策 .  相似文献   

15.
高校女大学生就业心理障碍及其调控措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前我国女大学生普遍面临就业难问题,这不仅影响了知识女性潜力的充分发挥,而且直接导致了女大学生的就业心理障碍。本文分析了女大学生就业心理障碍的产生原因及其不良影响,指出加强社会调控、教育调控及自我调控是解决女大学生就业心理障碍的有效措施。  相似文献   

16.
高师数学专业学生学习状况分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
数学专业学生高考数学单科成绩与其在大学一、二年级的数学成绩呈弱相关.大学两年的数学专业学习,使得大多数学生的数学学习水平分布向高级方向移动,女生的学习水平提升程度优于男生.其主要原因是由于男、女生心理素质和性格差异以及在自觉性、投入的精力、学习方式等的不同所引起的.另外目前高师评价的方式更适合女生,也是造成男女生成绩差异的一个原因.  相似文献   

17.
通过对河南省6所高校体育专业16PF测试统计,河南省高校体育专业学生在聪慧性上思维不够开阔、活跃,在恃强性上较谦和、服从,在敢为性上缺乏自信等特征。且男、女生之间、本、专科之间的显差异。心理健康状况低于常模水平。本课题就如何根据河南省高校体育专业学生的心理特征,开展心理健康教育工作进行探讨。  相似文献   

18.
高职院校学生心理健康状况调查分析——以浙江省为例   总被引:2,自引:0,他引:2  
以浙江省为例,研究高职院校大学生的心理健康状况.采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法和比较分析法等研究方法,对浙江省高职院校学生进行调查和比较分析.结果表明,被试中有24.22%的学生有中等以上的心理健康问题,低于全国大学生心理健康常模的水平;男生的心理健康水平略比女生差;来自农村的大学生比来自城市的大学生心理健康水平低;大学新生的心理健康水平低于高年级的学生.浙江省高职院校学生心理健康问题应引起高度重视,心理健康教育在中学时期有待加强.  相似文献   

19.
通过对理工类高校女生课余体育现状及其行为特征的调查与分析研究,表明理工类高校女生在课余体育中属于特殊群体,她们的课余体育需求处于被忽略的状态,具体体现在竞技体育的教学内容对女生缺乏人文关怀,学校体育资源分配事实上的不平等以及女生体能上的弱势导致其课余体育参与机会不平等.为提高理工类高校女生课余体育参与率,提出三条措施:一是完善高校课余体育内容;二是加强高校课余体育组织;三是注重适合高校女生的课余体育项目建设.  相似文献   

20.
耐久跑是高校体育教学大纲中的一项基本教学内容,也是《国家体育锻炼标准》中必测项目.然而长期以来,学生最怕上耐久跑课.怎样消除学生在耐久跑项目练习时的心理障碍,调动他们的练习热情,一直是个较难突破的课题.在近两年的教学中我们尝试以心理训练的方法,并结合多种练习手段寓于耐久跑的实践中,在消除学生心理障碍方面收到了显著的效果  相似文献   

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