新会计准则中实质重于形式原则的具体运用

本文分析了实质重于形式原则在具体会计准则中会计确认、计量、记录和报告等方面的运用。     

图形应用在平面设计中的美学效应

美是衡量平面设计作品是否成功的重要标准,作为平面设计中的重要元素,图形的合理运用,将产生各种形式的美,从而极大地提升平面设计的品质.本文以人物形象美、自然装饰美、创意图形美和传统艺术美等五种美的形式为例,分析了在平面设计中创造性地运用图形提升其内在品质的内在机理.并在此基础上,提出了设计师大胆运用图形,提高平面设计作品质量的对策建议.     

从视觉语言运用谈插图设计——以“山城棒棒军”插图为例

通过对插图设计视觉语言形式要素和形式要素运用原则选择的论述及插图创作设计实践,说明在插图设计中视觉语言形式要素及原则运用是插图设计是否成功的关键所在,通过"山城棒棒军"插图设计展示地域文化和扩大地域文化影响力;以"山城棒棒军"插图设计创作过程及图式文化解读为例,分析论述插图设计视觉语言形式要素、要素运用原则及设计意图;由此看出:当今已进入读图时代,图形阅读已经成为人们接受事物的一种方式,插图设计的形式语言多种多样,运用好插图设计的形式语言、形式要素以及要素组合原则是创作设计插图至关重要的环节。     

体育课说课探骊

体育课说课是教师依据课程标准和教学理论,对体育教材内容、教学目标、教学过程、教学方法和手段等进行创造性设计和阐述的一种教研形式,目前已经在各级各类学校体育教师的教学竞赛、体育教育专业大学生毕业实习、求职面试等诸多情况下得到运用.通过分析体育课说课和上课的联系和区别,探讨体育课说课的作用和意义,阐述了体育课说课的基本内容以及说课的主要形式,旨在为实践领域中更好地运用这种教研形式,提高体育教学质量提供参考.     

导学互动模式在思修课中的应用研究

本文首先简述了导学互动教学模式,然后就导学互动模式在思修课中的必要性、具体运用形式和方法、运用原则、运用案例进行了详细的分析和研究。     

基于二维有限元模型的不同结构湖堤渗流分析

采用二维渗流有限元方法,运用SEEP2D软件建立了四种不同内部结构形式的湖区路堤在高、中、低水位下的渗流分析模型,模拟了该条件下湖区路堤的渗流状况,为湖区路堤断面结构形式设计和现有湖区路堤渗透安全分析提供了科学依据和可信参考．     

现代教育技术在化学教学实践中的运用

本文就现代教育技术对深化课堂教学改革的重要意义和在化学学科教学实践中的运用进行了较为深入的探讨,阐述了现代教育技术在课堂教学中的运用能够更新了教师的观念、转变了课堂教学的中心、改进了课堂教学方式、提高了课堂教学质量,并就现代教育技术在化学教学中运用的三种形式和应注意的问题进行了研究。     

浅议材料由绘画载体到形式语言的转变

材料影响着艺术家观念的变化,使艺术主题的审美感受符合艺术家思想内涵,运用材料的色彩、质感、肌理创作出具有形式美感的艺术作品,运用材料的相互之间的关系,使艺术作品更具感染力。综合材料的运用增添艺术家创作艺术作品的表现力同时也激发艺术家的灵感,该文着重论述材料由绘画载体到形式语言的转变,解放了创作思维的固有的有限表现形式,并使艺术语言在创作中表现出新的形式特征和审美情感。     

诸子散文对话研究

诸子散文中大量运用了对话,如实录式对话:师生问答、君臣对问、士人论辩;虚构式对话:修辞性代言、主客问答等。言为心声。任何形而下的形式问题都不仅仅反映一个形式表面,其中必然与某种形而上的追求相关。诸子散文中大量类型不一的对话形式是与个体和时代的追求意识、价值取向分不开的。     

让数学课堂活起来

一、教学形式要"活" "活"的教学组织形式,就是在教学中根据实际,结合学习内容,运用多种教学形式.     

浅谈非语言指导在健美操教学中的合理运用

体育教学中非语言指导的运用,是体育教师传授教学内容的一项重要手段。健美操教学的特殊性决定了非语言形式在健美操教学中的特殊地位与作用。文章运用了文献资料法、观察法、和逻辑归纳法对健美操教学中的非语言指导形式的运用和注意问题进行了分析。旨在更好地应用非语言指导这一方法,提高健美操教学质量。     

高校单片机理论教学改革的探索

单片机课程具有很强的综合性,其教学方法和形式非常重要。本文从教学内容、方法和形式等方面出发,提出教改措施。结合实际教学经验,重点阐述教学方法的改革,提出实例教学法、启发教学法、讨论法和研究法等方法在教学中的运用,在实际教学中取得了良好的效果。     

任务型英语教学中要关注语言形式

《英语课程标准》(实验稿)倡导在英语教学中实施任务型教学,达到"以言行事",培养学生语言综合运用能力。在具体教学中有些老师过分关注语言意义,忽略了语言形式。但语言形式和意义是一个有机统一的整体,在信息处理过程中二者是不可分割的。所以要在任务型教学中关注语言形式,本文探讨了如何在任务型英语教学中关注语言形式。     

体育教学中如何引导学生自主学习

自主学习是完成学习目标的一种体育教学形式。本文论述了体育教学中运用自主学习的意义及引导学生进行自主学习的形式和方法。     

3-PUU不同结构的运动特征分析

该文简述了螺旋理论的基本定理和组成,给出了螺旋和反螺旋的定义。运用螺旋理论分析了3-PUU并联机构在三自由度平动、球形和四自由度情况下的机构组成形式和运动形式,给出了其螺旋系、约束条件和基础螺旋系的坐标组合。如果3-PUU并联机构的支链中含有U副,支链中U副的不同的安装条件决定了机构的自由度数目的不同和安装形式的不同。3-PUU并联机构的中间两虎克铰的几何关系有变化时,机构的运动形式十分复杂。     

篮球运动移动进攻战术的理论分析

移动进攻战术是篮球运动阵地进攻中的一种战术形式,是阵地进攻战术体系中的重要组成部分.移动进攻不同于常规的进攻战术,没有固定的战术形式,强调战术运用中的原则.具有战术结构简单,战术运用中能够较好的将队员的个人技术特点有效地融入到全队的整体进攻之中.队员有较大的创造性运用技术的空间.战术整体的灵活性、机动性和应变能力更强,能比较好的适应不同的防守战术形式.     

贴身进攻技术在篮球比赛中的运用

现代篮球运动发展迅速,其技术特点是快速、准确、强对抗,贴身进攻技术正随着篮球运动的发展而广泛地被运用,并且在比赛中得以证明是一种攻击性很强的技术,本文研究贴身进攻技术的概念,运用的主要形式,分析了运用贴身进攻技术的基本原则和运用的良好时机,并提出10条建议,为提高贴身进攻技术的训练效果,使这项技术在实际运用中取得更好的效果提供参考。     

(2+1)维拟线性抛物方程和不变子空间

运用条件Lie-B(a)cklund对称与不变子空间理论相结合的方法研究(2+1)维拟线性抛物方程3种形式的广义泛函分离变量解,即广义泛函多项式形式解、广义泛函三角函数形式解和广义泛函指数形式解,并对方程进行完全分类,得到了精确解中未知函数满足的动力系统.     

浅议足球比赛中合理性防守的原则及其运用

通过观察、统计2006年足球世界杯16强的全部16场比赛录像,并将比赛中出现的个人防守行为以防守形式划分为断球、抢球、争顶球和铲球四类统计指标。对四类指标及集体防守行为中的围抢形式出现的次数进行统计,分析本届世界杯赛中防守技战术的运用特征和组织形式,从而提出现代足球比赛中合理性防守以及在比赛中合理性防守的战拳原则和运用。在比赛中只有采用合理枉的防守．才能避免防守时不必要的体力消耗和防守动作不当而造成的非伤病减员,从而增加进攻的实力。     

一类Boussinesq方程初值问题整体解的渐近性

运用Fourier技巧,研究了一类Boussinesq方程初值问题,在一个Sobolev空间中得到了整体解的适定性,同时运用摄动方法得到了形式渐近解的合理性.