浅谈如何提高学生的职业技能

随着我国入世、经济全球化时代的到来和国际交流的增加，各行各业对高素质的实用型中初级人才的需求在不断扩大。如何培养优秀技能型人才？作为职业教育者，我们怎么做才能不辱使命？因此研究中等职业学校专业课程q-强化技能训练，为职中生开辟一条通向实用性技术人才的捷径，势在必行。主要有：一教学计划和课程设置要符合培养技能型人才的思想。二教学方法和教学手段要适应培养技能型人才的需要。强化技能训练是培养技能型人才的要求。     

浅谈高师钢琴教学中技能训练与音乐表现

在高师钢琴教学中，必须注重学生的技能训练与音乐表现力的培养，以培养既有一定钢琴演奏技能，又有一定音乐感受力、鉴赏力和表现力的合格人才。     

浅谈提高素质教育创和谐职业技术院校

进入新世纪以来，职业技术院校在思考如何培养适应社会主义现代化建设需要的学生，我认为提高素质教育培养学生全面发展是解决问题的关键，是职业技术院校和谐发展的重要内容，是培养高素质技能人才的对策，也是关系到科教兴国的成败问题。随着职业教育生源的大幅度提高，社会对职业技术教育的不断认可，而部分院校教学条件的发展却相对滞后。有了生源，是否也会有人才呢？要培养出复合型的人才我们应该使学生接受良好的教育和培训，锻炼和提升自己的技能，方能确保人才培养的规格质量。现代的职业技术学院是培养新型工业前线急需人才的摇篮，作为职业学院的一名职教工作者应该着手怎么样培训出高素质的人才。全方位出发，在政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、技能和能力的培养和人文社会学知识教育等诸多方面开展教育工作。这就要求我们的工作者调整好教学和管理工作。     

关于中等职业学校服装教学改革的思考

培养并提供高素质的服装专业劳动者和实用型的初中级服装技术人才，是中等职业教育服装专业的责任和义务。为此，学校教学中应明确教学的方向性，提高技能的实效性，充分做好“课堂”与企业的结合工作，加强操作的实践性，以培养有个性、有创造性的实用型人才。     

提高综合素质，培养优秀技能人才——技工院校学生素质教育

近年来国家对技能培训提供了优惠的政策，技工院校发展比较迅速，而有些学校把培养目标定位在技能性人才培养上，但却往往忽略了学生综合素质的培养，这必将影响高职教育未来的发展。社会需要的不仅仅只是技能性人才，更需要的是具有健全思想，有创新意思。有较高文化素质的综合性人才。     

基于AHP法的高职汽车售后服务人才分层培养研究

汽车售后服务人才是影响汽车维修企业发展的核心要素。运用AHP法对汽车售后服务人才所需要的能力进行分析，从专业技能、社会技能和概念技能三个方面构建人才评价体系，并提出了相应的分层培养策略。     

职业教育在科技创新发展中的基础地位和作用

职业教育，是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，因此，职业教育与科技创新发展密切相联。     

我对职业教育之看法

职业教育包括职业知识、技能教育和职业道德教育，职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，但是也不能忽视了道德教育，两者都要抓，两者都要硬。     

加强职校学生思想道德教育之我见

我市建设现代制造业名城，需要大量的应用型技能人才，而目前技能型人才短缺，已经成为制约制造业发展的一个瓶颈。职业学校是培养技能型人才的主要阵地。要培养大批思想道德品质良好、适合企业需要的技能人才，就必须大力加强职业学校学生的思想道德教育。本文就职业学校如何加强思想道德教育的问题进行探讨。     

浅谈国家职业标准与高职高技能人才培养

根据高技能人才的分类，阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献，归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求，提出了围绕国家职业标准，加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。     

少数民族地区图书馆人才的培养

着重从职业素养、业务技能、计算机技能和能够不断学习新知识的能力四个方面培养少数民族地区图书馆的人才。发展职工的最佳才能区,培养实用人才。     

会计教学中学生职业道德的培养

21世纪是一个充满机遇和挑战的时代，良好的职业道德，扎实的专业知识技能是一个人事业成功的基石。所以，会计教师在对学生传授专业知识和技能的同时，有责任对学生进行职业道德的培养，使他们成为适应时代和未来职业需要的合格财会人才。     

加强素质教育培养复合型人才

为适应现代社会发展和科学发展之需要，在国内首先提出了培养合理人才知识结构的“知识龛”（１９８７）概念，进一步研究探讨形成培养合理知识结构的“Ｔ”型人才理论思想体系——复合型人才理论（１９８９）。依据“Ｔ”型人才理论及对调研资料的论证，制定科学、合理、实用的教学计划。新教学计划突出重视生物学科基本理论的系统性、综合性和新知识、新成果的应用，突出实用性技能、创造思维和素质培养，探索出了一条促进高师院校生物教学改革和复合型人才培养的新路子，积累了许多有实用价值的经验     

特殊技能型创业人才培养模式研究

特殊技能人才，是根据素质结构分析法划分出来的现代社会四种基本人才类型之一。这类人才的教育和培养，迄今为止仍然是学校教育的一个难点，甚至是盲点。本文介绍了一套适应行业岗位需求、适合特殊技能型创业人才培养要求的“确立特殊技能型创业人才培养目标——调整、优化课程结构——完善技能培养和考核方案——实施顶岗实习、毕业实习——提高职业综合素质”的五位一体的特殊技能型创业人才培养模式。     

二年制高职数控专业教学改革的探索与思考

二年制高职数控专业技能型紧缺人才的培养，应实施全新的人才培养方案和教学模式，突出高职教育以就业为导向、以能力为本位的特征，建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系，实行学历教育与证书培训相结合，形成高技能人才的培养特色。     

高职政治理论精品课建设与职业性人才培养的关系

人才市场紧缺的是有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力和全面素质的,直接从事生产、服务、技术和管理一线工作的职业性技能人才,高职政治理论精品课是对学生知识、能力和素质培养的重要载体。政治理论精品课建设有利于实现职业人才培养目标和教学质量的提高,有利于优化培养职业人才的教师队伍,有利于改革和创新培养职业人才的教学方法和手段,有利于加强培养职业人才的教材建设、教学基地建设和实验室建设,有利于完善培养职业人才的教学管理模式。     

物理学专业应用型人才培养课程体系改革探索与研究

基于对应用型人才内涵的理解，根据区域经济发展对人才能力的要求和区域性高校学生就业层次的实际情况，重新确立物理学专业的人才培养目标．采用压缩理论课程、增加教师技能实训系列课程、整合电子电器技能课程等方法对课程体系进行改革，以期达到培养好用实用的满足社会需求的人才，全面提高学生的就业竞争力．     

新形势下制造企业技能人才缺失成因及对策

分析了当下制造企业技能人才缺失的原因和后果,并就加大技能人才的培养和供给力度,进一步完善技能人才生存与管理机制提出对策.     

技能大赛对西部数控职业教育的启示

数控方面的人才是我国紧缺的人才，国家近年来已经启动了数控紧缺人才的培养工程。西部地区有好多院校也在从事这方面的工作，但通过近几年数控技能大赛的情况来看，西部的数控职业教育与东部发达地区还有着很大的差距。文章通过数控技能大赛的情况分析了西部数控职业教育与东部存在的差距，并提出了做好西部数控职业教育的几点建议。     

改革医学临床实践技能教学培养高素质医学人才

传统临床实践技能教学目前已面临严峻的挑战,改革医学临床实践技能教学已势在必行。构建新形式下的医学临床技能中心,积极改革教学方法和评价体系,加强师资队伍建设和学生实践、沟通、综合能力培养,培养知识宽、基础好、能力强、有活跃医学思维和扎实临床基本技能的高素质的实用型医学人才。