高校计算机语言类课程中的案例教学探析

文章分析了计算机语言类课程以及案例教学各自的特点,阐述了将案例教学运用于计算机语言类课程的优势,探讨了在该类课程中如何使用案例教学以及使用中面临的主要问题和解决方法。     

基于案例引导的计算机程序设计类课程教学研究

分析目前在计算机程序设计类课程教学中存在的问题，提出在计算机程序设计类课程教学中应用案例引导，激发学生学习主动性，促进计算机程序设计教学实效，提高人才培养质量。     

人力资源管理类课程教学刍议

本文通过对人力资源管理类课程的特点进行描述，提出了在该课程的教学中应运用案例教学法，并对案例教学法从概念、以及如何运用案例教学法进行了简要的论述。希望能够对从事该学科教学的教师有所帮助。     

浅谈项目教学法在房地产估价教学中的应用

本文将项目教学法引入《房地产估价》课程的教学中,通过完成房地产估价报告项目活动教学的案例,对如何提高学生的房地产价值分析、测算、判断能力作了新的尝试与探索。     

融入“四个自信”的计算机类课程思政教学案例研究与实践

目前,在人文社科、管理类课程中开展课程思政的研究成果相对比较丰富,理工科课程则由于其自身的特点,相关研究较少。该文在分析工科课程中开展课程思政的难点基础上,提出了融入"四个自信"的计算机类课程思政教学案例设计思路,开展了相关教学实践,并给出了若干计算机类课程思政教学案例。     

《工作分析》课程案例教学浅析

实行案例教学是全世界公认的提升管理类课程教学效果的黄金法则。本文通过《工作分析》课程案例教学方法和实践应用的介绍,说明了案例教学在课程学习中的作用,回顾了目前《工作分析》课程案例教学中存在的问题,着重就课程教学案例的选择设计进行了分析,最后就《工作分析》课程案例教学体系完善提出了相应的思路与方法。     

案例教学在C＋＋程序设计课程中的应用

在计算机语言类课程中采用案例教学,对于提高学生分析问题、解决问题的能力及创新能力,具有重要意义。本文探讨了在C++程序设计课程中采用案例教学的案例规划及其实施步骤。     

关于加强管理类课程案例教学的思考

案例教学法在国外已被证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。在我国,管理类课程案例教学的引入,是我国教学改革的必然要求。本文重点从管理类课程案例教学中的教与学两个方面,探讨如何开展管理类课程案例教学。     

案例驱动在网页设计类课程中的应用研究

对于网页设计类操作性和应用性强的计算机课程,作者在分析了案例驱动教学法应用现状的基础上,提出了将案例驱动的教学模式应用于此类课程,并对此教学实践做出了分析和探讨.其中阐释了教学实践中各类案例的选取原则,创设了"模仿-扩展-发挥"的教学过程,并详述了案例驱动教学的具体实施过程和优化策略.     

案例教学法在商务英语教学中的运用

案例教学广泛运用于应用性较强的工商管理类等课程的教学中,却很少运用于英语教学中。本文基于近几年商务英语案例教学的实践,阐述了案例教学法的内涵和特征,在与传统教学进行比较的基础上,探讨了案例教学法在商务英语教学中的运用。     

关于加强管理类课程案例教学的思考

案例教学法在国外已被证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法.在我国,管理类课程案例教学的引入,是我国教学改革的必然要求.本文重点从管理类课程案例教学中的教与学两个方面,探讨如何开展管理类课程案例教学.     

公共管理类课程运用案例教学法探析

公共管理学科是一门综合性极强的应用型学科,运用和推广案例教学法对于公共管理学科教学目的的实现和公共管理人才的培养都具有重要的意义.论文阐释了案例教学的内涵、特征和理论基础,分析了案例教学运用于公共管理类课程的必要性与可行性以及案例教学法运用于公共管理类课程存在的问题,在此基础上提出关于完善公共管理类课程运用案例教学法的建议.     

思政育人在会计类课程中的教学探索——以高级财务会计课程为例

会计类课程的思政教学既是会计类专业落实立德树人根本任务的重要环节，也是会计学科加强自身建设的重要内容。基于会计类课程开展思政育人工作的意义与现状，分析会计类课程的思政育人优势，并以高级财务会计课程为例，探索会计类课程的思政教学设计与实施过程。教学实践显示，扎根于会计类课程的专业知识，基于知识模块和典型案例建立教学模块框架，科学合理地设置课程教学流程，是高校思想政治教育融入会计类课程的有效路径。     

高职院校法律类课程如何开展案例教学之探讨

文章阐述当前高职院校法律类课程开展案例教学的情况及实际存在的问题,并就高职院校如何更有效地开展法律类课程案例教学提出了新的建议。     

PBL教学方法在房地产类课程中的应用

在工程管理专业房地产类课程的教学过程中,采用PBL教学方法突破了传统的教学模式和教育思想,具有解决理论教学与工作实践之间的矛盾,帮助学生学习隐性知识,提高专业教师的能力等作用。PBL教学实施过程分为设计并提出问题、建立假设、收集资料与论证假设、总结扩展4个阶段;在房地产类课程教学中应用PBL教学方法需要克服的困难包括问题设计欠合理、课程学时受限、教学环境欠宽松、考核方式机械等。     

PBL教学方法在房地产类课程中的应用

在工程管理专业房地产类课程的教学过程中,采用PBL教学方法突破了传统的教学模式和教育思想,具有解决理论教学与工作实践之间的矛盾,帮助学生学习隐性知识,提高专业教师的能力等作用。PBL教学实施过程分为设计并提出问题、建立假设、收集资料与论证假设、总结扩展4个阶段;在房地产类课程教学中应用PBL教学方法需要克服的困难包括问题设计欠合理、课程学时受限、教学环境欠宽松、考核方式机械等。     

数学建模思想融入线性代数课程研究

基于线性代数课程传统教学方法的弊端,将数学建模思想与线性代数课程相结合,举出线性代数教学中两个案例,在案例教学中融合了数学建模思想,使抽象的数学知识具体化、形象化、直观化,提高了教学效果,同时也促进了应用型本科院校数学类课程改革进程。     

基于科学竞赛驱动的案例式程序设计教学模式研究

程序设计类课程是计算机类专业的核心课程,对后续专业课程的学习举足轻重。为了推动程序设计类课程教学的改革,该文在案例式程序设计教学中引入学科竞赛机制,融合教学案例设计和竞赛题目,对整个教学过程进行改革,构建出多模式的教学模式。该教学模式能够完善和改进现有的程序设计教学模式,进一步促进程序设计类课程的教学改革。     

案例教学法在VFP程序设计课程中的实践与应用

随着多媒体教育技术和网络教学平台的普及,逐步改变了传统的教学模式和教学方法。针对社会对应用性人才的需求,文章借鉴了管理类课程的案例教学经验,探索案例教学在VFP程序设计课程中的应用,以寻求案例教学在计算机课程教学的一般方法。     

《管理学》课程引入案例教学的探讨

本文概述了在管理学课程中实施案例教学的重要性，并从案例教学目的、案例教学的模式以及如何组织案例教学等几方面，阐述了在管理学课程中开展案例教学改革的设想。