基于工匠精神的高职院校辅导员职业能力提升探索

高职院校辅导员的能力是高职学生学习、生活和德育的保障,高职的学生虽然能够具有独立思维意识,但是在心智成熟、学习能力和德育素养等方面需要进一步提升和成长。高职辅导员的职业能力提升成为保障学生向积极方向发展的关键,并且融入工匠精神的辅导员岗位能力提升,有助于适应新时代发展的需求。本文阐述了基于工匠精神的高职院校辅导员职业能力提升对策,为高职辅导员能力提升提供一定的参考。     

浅谈“十指弹琴”在高职院校辅导员学生管理工作中的运用

本文从新形势下提升高职院校辅导员工作的能力,结合高职院校辅导员工作的实际,从高职院校辅导员管理学生的角度出发,提出＂十指弹琴＂的方法在学生管理工作中运用的重要性。     

论高职院思想政治教育者以学生为本的服务素质建构

以人为本理念已成中国共产党共识性的执政理念,落实在高职院校具体为以学生为本,为学生提供优质的教育服务。因此,思想政治工作者素质应当围绕为学生提供更为优质的服务为导向,才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和合理的价值观。提升服务意识、端正服务态度、改善服务形象、积累服务的专业知识和增强服务技能是高职院校思想政治工作者业务素质的主要构成。     

基于高职院校辅导员现状的原因分析思考

高职院校辅导员是学生管理最前沿的基层人员,提升管理服务总体质量和水平,是推进高职院校全面发展建设的重要内容。本文拟从高职院校辅导员实际工作入手,列出影响学院整体发展和学生管理工作的几种典型现状,主要表现为工作盲目、思路不清、职责不明和管理混乱等。再进行深入研究,探析其形成的主客观原因,如来源多重化,素质品质参差不一;角色定位单一化、身份边缘化;思维固化、工作被动;协调不够、执行不力等,并进行深层次分析思考。从而在整体上把握当前高职院校辅导员现状及其原因,并为下一步探索对策分析提供基础性帮助。     

“互联网+”时代高职学生学习力提升策略研究

在构建学习型社会的背景之下,培养和提高高职学生的学习力是其适应社会发展的需要,也是满足其终身学习的需要,更是提升高职院校核心竞争力的需要。因此,在"互联网+"的新趋势下,提出高职学生学习力的提升策略:从学校层面,要加强智慧校园建设,提供网络学习平台;从教师层面,要更新教学理念,提升信息化教学能力;从学生层面,要转变学习方式,增强信息价值评价力。     

独立学院＂学习型组织＂辅导员队伍建设研究

本文依据独立学院学生管理的实际，提出了建设独立学院专职辅导员队伍的必要性和迫切性，并结合广西工学院鹿山学院辅导员队伍建设的实践探索，运用“学习型组织”理念，提出了建设独立学院高素质专职辅导员队伍的策略和具体措施。     

高职院校辅导员职能建设的策略研究

高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量,是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人。然而,在新形势下高职院校辅导员工作却面临着诸多困难。通过高职院校辅导员以政治、管理、规范、服务、就业为取向的职能定位,分析当前高职院校辅导员在制度、人员素质、工作方法等方面存在的问题,进而从思想认识、管理机制、工作观念及方法等视角提出其职能建设的有效策略,以期实现高职院校辅导员工作效能的完善。     

关于高职院校辅导员加强思想政治教育工作的思考

在我国高等职业教育大规模发展的形势下,高等职业院校辅导员开展富有特色的思政教育工作有着更为深远的现实性和必要性。但是,当前高职院校辅导员在开展思政教育工作的过程中仍存在诸多需要改进和提升的地方。针对高职院校辅导员在开展思政教育工作中面临的困境,在辅导员队伍建设、辅导员素质提升和学生主体意识发挥等方面多措并举,提升高职院校辅导员思政教育工作的质量和水平势在必行。     

新媒体环境下高校辅导员工作的新思考

新媒体技术的不断发展给高校辅导员的学生教育管理工作和思想政治教育工作带来了新的问题和挑战,尤其是辅导员岗位的工作模式亟需改进以适应时代的要求,建设学习型辅导员队伍、构筑新媒体教育阵地、加强新媒体文化素养是新形势下提升高校辅导员职业能力的有效途径。     

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育和管理工作的辅导员提出了新的挑战．构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度．     

高职院校学生管理工作的内涵、问题及对策

本文剖析了高职院校学生管理的内涵,分析了高职院校学生管理存在的管理理念落后、制度不够健全、辅导员队伍不够稳定等普遍存在的问题,并结合实际提出了对策。     

新形势下高职院校辅导员如何实现工作中的突破与创新

辅导员作为学生健康成长、全面发展的指路人,在学生德育、服务和管理工作中发挥着重要的作用。目前,高校辅导员工作面临着众多问题与挑战,本文从辅导员个人层面出发,提出新形势下高职院校辅导员实现工作突破与创新的途径及方法。     

略谈高职班级学生干部的选拔、监督和培养机制

高职院校学生干部的综合素质,是做好学生工作的关键点之一。辅导员要善于工作、理清思路,才能培养出德才兼备的学生干部,为同学服务。     

从辅导员视角谈构建适合高职院校学生特点的学生管理模式

随着社会经济的快速发展,高职教育已经在职业教育中呈现较强的发展趋势。高职院校的学生管理工作也成为职业院校的重要组成部分,高职教育在地方经济中起着培养生产、服务、管理一线的技能型人才。传统的理念认为:高职学生生源主要是高考成绩较差的高中毕业生、对口招来的中职毕业生、自主招生方式招来的学生,学生生源素质差,仍需沿用中职的管理方法,该文从分析高职学生的特点及管理现状,学生管理工作者辅导员队伍状况等,根据高职学生特点,优化运行体制,构建适合高职院校学生的管理模式。     

做好高职院校辅导员工作的几点心得

本文从自身工作实践出发,首先阐述了高职院校辅导员工作的重要性,接着分析了“90后”高职大学生的特点,最后为做好高职院校辅导员提出了几点自己的。得体会。辅导员工作的关键在于做到以学生为本,以学生利益为先,时时处处为学生着想。     

学习型高校图书馆的服务研究

将学习型组织理论引入高校图书馆,适应了时代的要求,有助于图书馆不断提高服务效率。介绍了在学习型图书馆中如何更好地提升服务理念,拓展服务项目,建设服务团队,从而保障高校教育事业的蓬勃发展。     

图书管理服务对提升高职学生人文素质的作用

对高职大学生进行人文素质教育,是高职学生综合素质培养和提升的关键内容,也是高职教育的基本目标之一。面对新时期我国社会发展对高职大学生人才规格不断提高的客观现实,作为组成高职教育三大支柱之一的图书馆,在高职大学生人文素质的教育、培养和提升中,担负着十分重要的任务。所以,高职院校图书馆必须充分利用自身优势,为高职大学生人文素质的教育、培养和提升,尽职尽责。本文就高职院校图书馆,在发挥馆藏优势、创新服务理念、营造育人环境等方面,谈谈图书管理服务对提升高职大学生人文素质的作用。     

高校辅导员培训的“生命”之维——以生命哲学为视角

高校辅导员培训是关乎辅导员“生命”从而致力于提升学生“生命”的重要环节.该文以生命哲学为视角、以高校辅导员工作的“生命”之需为基点,探索出高校辅导员培训应有的“生命”之维在于:引导辅导员理解学生、教育内容的“生命”,服务辅导员自我“生命”的创造,滋养辅导员“生命”的职业情感.     

教育现代化背景下高职院校辅导员队伍建设

在现代化的教育背景下,高职院校辅导员发挥着重要的作用。高职院校的辅导员管理学生的学习和生活琐事,工作难度大。同时,辅导员还要充分发挥主动性,明确辅导员职责,提高辅导员管理能力,使高职院校学生政治思想工作有成效、受欢迎,使高职院校学生在辅导员的帮助下获得充足的发展空间。     

浅谈高职院校辅导员的职业倦怠与对策

高等职业教育是我国职业技术教育的高等阶段,高职院校的辅导员是高职学生成长的最直接引导者。由于高职教育的快速发展,高职院校辅导员的长期配备不足,因此辅导员长期处于高强度、高压力的工作状态,辅导员工作中的职业倦怠现象日益凸显。本文从高职院校辅导员职业倦怠的表现及其原因两个方面进行分析,并以此为依据探讨防止和缓解辅导员职业倦怠的对策。