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浅谈班主任工作中的真爱艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校,班主任既是学生的教师,又是一个班级的导演。班主任工作的好坏直接决定着一个班级的教育效果。多年的工作实践已证明:班主任与学生间构建起良好、和谐的师生关系,非常有助于提高班级管理效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有助于班主任与学生的身心健康。要构建这种良好、和谐的师生关系,班主任应懂得和运用真爱艺术,在日常教学和班级管理工作中自觉给学生“真爱”。只有真爱学生,才能取得真实的教育效果。[第一段] 相似文献
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坚持“以人为本”,就是要体现以学生为中心,运用到在班主任工作中,就是要根据自己班级学生的不同特点,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。本文从培养良好的师生关系,生生关系,自主管理三个方面论述了如何促进班级和谐向上发展,构建和谐班级。 相似文献
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坚持“以人为本”,就是要体现以学生为中心,运用到在班主任工作中,就是要根据自己班级学生的不同特点,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。本文从培养良好的师生关系,生生关系,自主管理三个方面论述了如何促进班级和谐向上发展,构建和谐班级。 相似文献
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本文以心理健康教育为切入点,将心理健康教育与班主任教育模式有机结合,针对艺术中专学生心理特点、班级管理特点等方面的研究.通过班级文化建设;转换思维方式,善用“加法思维”;构建亲密师生关系;加强自身修炼等四个方面,把心理健康教育融入班主任教育.教学之中。通过以上论述,对于提高艺术中专班级管理水平,构建和谐校园作了一点初步的探索和研究。 相似文献
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班主任工作琐碎繁杂,劳神费心,十分辛苦,使人时时感到郁闷烦躁,身心疲惫。其原因是班主任面临巨大压力,来自学校、家长、学生、同事等各个方面。如何缓和压力,减少矛盾,让班主任愉快地工作?构建和谐班级是一个行之有效的方法。所谓和谐,实际上就是适当调配各方面的力量,使之保持均衡。在一个班级中,需要调配任课教师之间、任课教师与学生之间、学生与学生之间的各种关系,使之相互配合,达到和谐,其中班主任是桥梁,是调度中心。和谐班级的创建,离不开班主任对各种关系的协调,也离不开班主任对学生的正确教育和引导。 相似文献
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师生关系是各种教育关系中最基本的关系。良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。本文主要从教师方面入手,探讨教师,特别是班主任如何从自身方面着手,努力完善班级中的师生关系,建设和谐班级。 相似文献
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班级是学校稳步发展的环境和条件,是学生在学校学习和生活的基本单元,也是感染学生最直接有效的环境.和谐的班级不仅有助于学生的成长成才,而且有利于实现校园的安定有序.构建和谐班级的艺术,班主任如何构建和谐班级?是当前广大教育工作者面临的策略性难题. 相似文献
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和谐师生关系是我们师生向往的一种理想的师生关系,是每个学生,每个班主任不断追求的奋斗目标。该文通过作者自身在班级管理中努力构建和谐师生关系的“四通”做法,说明了只要班主任把爱洒向学生,让学生从内心深处感悟到老师的一片爱心、一番苦心,和谐师生关系就能够建立起来并很好地发展起来。 相似文献
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构建和谐班级是推行构建和谐社会,呼唤和谐教育的基础。以人为本,是构建和谐班级的核心。要努力创建和谐的学习环境,和谐的班级文化,和谐的班级管理及和谐的师生关系,重视学生在班级中的主体地位。只有这样,才能使每一个师生得到全面和谐的发展。 相似文献
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新课改提倡建立和谐的师生关系,和谐的师生关系能使学生形成健全的人格,使课堂充满文化魅力和生命活力。班主任在管理班级的过程中建立和谐的师生关系尤为关键。班主任要做到为人师表,加强师生之间的沟通,同时还要尊重理解学生。做到公平的评价和对待每一个学生,真诚的关爱自己的学生。 相似文献
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大学英语教学中构建良好师生关系是和谐校园构建的重要组成部分。教师和学生是高校里最主要的群体,师生关系和谐融洽是促进学生健康发展的需要,是教师提高教育的效果、获得教育成果的需要。良好师生关系是构建和谐高校的关键和重要因素。本文在分析高校良好师生关系特点的基础上,深入探讨构建良好师生关系的策略,期待进一步提高大学英语课堂的有效教学。 相似文献
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班主任在学校教育管理工作中占着举足轻重的地位.班主任用满腔热血铸就师魂,用一片真情培育新人.真心的付出,必将收获成功,收获快乐,收获幸福.我从事职业专业教育工作二十几年,教育如何着眼于学生,着眼于社会,探索构建和谐班级,我从以下几方面做起,取得一点效果. 相似文献
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中职班主任是班级管理工作的组织者和领导者.在班级工作中,要努力把握好五种定位,建立一种和谐的师生关系,要讲究三种班级工作艺术. 相似文献