安徽省高校体育资源与社区体育资源共享模式研究

运用文献资料法、问卷调查法对安徽省部分市15所高校体育资源开放程度进行了调查。通过分析认为,高校体育资源和社区体育资源共享存在可能,并根据可能性分析,提出了四种共享模式。     

高校与社区体育资源共享初探

高等院校具有人才、场地和教育功能等方面的优势,本文通过对目前高校体育资源、社区体育现状及资源共享相互产生的效应进行分析,认为高校体育资源在时间、空间及人才因素等方面都具备与社区体育共享的条件。     

高校体育资源服务城市社区体育发展的对策研究

采用文献资料、调查、访谈、比较分析等方法,在对学校和社区体育资源情况进行调查的基础上,对高校体育资源服务社区体育发展的硬件设施、人才优势、组织管理等方面的优势进行了分析,并针对目前社区体育发展现状,提出整合高校体育资源,构建"优势互补,资源共享"模式,为全民健身计划的具体实施提供参考。     

高校体育场馆的运营现状与管理开发

高校体育场馆的开发经营可以实现高校和高校周边社区之间的资源共享和资源开发。合理开发高校体育场馆设施资源,在为高校带来一定的经济效益的同时,满足社会体育需要,促进全民社会体育发展。     

高校实验室资源共享机制的探索与研究

文章针对高校实验室资源的有限性,分析了高校实验室资源共享所存在的问题及国内外实验室的资源共享机制背景,并探讨了高校实验室共享资源实施对策,从实验室共享资源管理制度的建设及实验室的资源共享平台的建设入手,以共享为核心,集聚、整合科技条件资源,对高校科技条件资源进行战略重组和资源优化,以促进高校科技资源高效配置,实现实验室资源共享。     

常州高职园区校际体育课程教学资源配置现状及共享分析

发挥常州高职园区不同高校的体育人力资源、物力资源、信息资源等方面的共享,打造融合联动、互惠互利的体育课程资源共享模式是今后大学聚集的重要方向。研究认为,目前常州高职园区校际师资资源配置不合理,教师职称、年龄、学历、专项等层次分布不均衡;体育场地设施资源对外开放不足;体育信息资源不能够发挥其最大利用效率。提出确立校际体育课程教学资源优势共享的指导思想、建立校际体育课程教学资源共享的管理机构、加强校际体育课程教学资源的优化配置、构建校际体育课程教学资源共享的网络平台等策略。     

高校与社区体育资源共享的探讨

目前,高校与社区体育资源各自为用,使体育设施、人力资源等在相对时间内不能充分地发挥功能作用。如果把各自的体育资源科学和合理的进行调配与共享,就能解决大学生和社区成员在体育锻炼中遇到的困难和问题。形成优势互补,资源共享的格局。     

广东高校图书馆资源共享存在的问题实质及对策

高校实现文献信息资源共享是当前高校图书馆建设中一项重大课题。本文立足实证从高校图书馆实现资源共享的意义、高校图书馆信息资源共享存在的不足、及实现高校图书馆资源共享应采取的对策等方面对广东高校图书馆资源的共享进行了综述研究。     

高校体育与社区体育资源共享的探讨

从社区体育和高校体育资源分析的角度出发,着重阐述社区体育和高校体育资源共享的意义和作用.体育为社区和高校建立一个交流和交融的平台,学生和社区居民可以在体育活动中自由、自然的互动,既促进了学生社会适应能力的提高,也带动了社区居民的体育文化生活,达到了双赢的目的.两者的互动性,体现了高校体育更深的意义,更促进了社区体育的良好发展,为全民健身的实施和终身体育习惯的培养提供了条件和可能.     

城市化进程中湖南省高校体育资源配置对城乡结合社区体育的影响

通过分析湖南省高校体育资源的配置及服务城乡结合社区体育现状,提出高校体育资源配置及服务应以资源共享为指导思想,以构建城乡互赢互利为目标,同时满足学生及周边农村和城乡结合地区居民现实需要为最终目的的配置策略。     

吉林省高校图书馆资源共享现状及需求调查研究

对吉林省高校图书馆资源建设情况、共享情况及资源共享需求进行了调查,通过对调查结果的研究分析,给出了促进吉林省高校图书馆资源共享的合理化建议.     

我国高校教育资源共享的现状及其对策

高校教育资源共享,是对高校教育资源进行优化配置和合理利用,不仅将缓解当前高等教育的资源瓶颈问题,更有利于实现高等教育的可持续发展。文章分析了我国高校教育资源共享的现状,并提出了相应解决对策。     

高校体育资源优势及其开发利用

本文首先对我国目前高校体育资源的比较优势，群众体育资源的相对短缺，高校体育发展的瓶颈——资金短缺等现象并存的现实进行简要的论述．从而认为对高校体育资源进行产业开发能够实现社会与高校体育的双赢。随后，通过对我国高等教育现状与体育教学理论的分析提出了高校体育资源的产业开发应坚持向社会要效益，避免增加学生体育活动成衣的原则。并根据这一原则对高校体育资源的产业开发的路径进行了简要阐述。     

山西省6所高校体育课程资源开发与利用现状的调查研究

采用文献资料法、调查法、数理统计法,从人力资源、场地设施资源、内容资源、校外体育资源、自然体育资源和体育信息资源6个方面对山西省6所高校进行调查,目的在于了解我省部分高校体育课程资源开发与利用的现状,为提高我省高校体育教育的质量提供可参考的依据.结果显示,我省部分高校已经对体育课程资源进行了开发,但还存在不足.具体表现在：对人力资源开发方面比较重视 在体育场地设施方面采取合理措施解决场地资源方面还有待改进 体育信息资源得到了很好的开发利用 体育内容资源、校外体育资源、自然体育资源方面还存在着很大的开发空间 体育器材方面还有待于进一步的开发利用.     

制约高校体育场馆社会效应和经济效应和谐统一因素的研究

长期以来，高校体育场馆一直没有得到充分利用，不仅严重的浪费了国家资源，而且也严重的影响了高校体育场馆的维护和发展。从制约高校场馆发展的因素着手，探索优化高校体育场馆的市场化与社会化和谐统一，兼顾高校体育场馆的教学效应，实现高校和社会之间的资源共享和资源开发的有效手段，包括：1）场馆在进行市场化之前，要进行充分详细的规划；2）学校场馆不宜由缺乏专业素质的社会力量独立承包。学校体育部门作为体育场馆的具体管理者比较合适；3）院校应在一定的程度上，提供宽松的环境，支持体育部门对场馆的管理工作；4）在收费方面采用会员制可以很好地了解和掌控运营收入和开支。     

高校图书馆特色化网络信息资源共建共享

分析了高校图书馆信息资源共享系统的特点,提出了高校图书馆应在充分利用传统资源和网络信息资源的基础上,以共建模式参与高校图书馆信息资源共享系统的建设,并结合区域经济发展,建立特色化高校信息资源,实现特色化高校图书馆网络信息资源共享.     

构建体育资源共享模式有效的促进社区体育发展

当前,设施配置情况参差不齐,严重影响了社区体育的开展,而学校体育资源则优势明显。因此,充分利用辖区内的学校体育资源,实现资源共享构建体育资源共享模式达到优势互补,能有效地促进社区体育开展。     

河南省体育资源共享问题研究——河南省区域体育资源共享问题研究(三)

分析了作为体育资源共享内在依据的基本原理,并在此基础上构建了河南省体育事业发展的体育资源共享模式;从发展的角度,阐述了体育资源共享实质上是资源合理配置问题的观点;讨论了河南省体育资源共享存在的问题与建设策略问题.     

高校图书馆文献资源共享共建模式探析

书籍在人类文明进步过程中起到了关键性的作用,同时也是高校开展教学的重要资源,尤其是在信息化的时代下,高校图书馆文献资源作为重要的资源,需要顺应时代的发展,进行相关的资源共享建设。本文首先针对高校图书馆文献资源现行模式进行了论述,进而提出了促进高校图书馆文献资源共享共建模式发展的策略。希望借助以下研究和探讨对今后我国高校图书馆文献资源的建设工作能够起到一定的推动作用。     

文献资源共享下地方性高校开放存取信息服务思考

开放存取是基于网络的信息资源交流和传播方式的新型资源共享模式,使高校图书馆突破本馆资源的局限,在更大的范围内获取更多的资源。开放存取的理念和内容为地方性高校图书馆建设提供了一些新思路,对地方性高校图书馆的服务理念、服务方式、资源共享、资源建设、馆员素质等产生了深远影响。