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相似文献
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1.
反馈控制是控制论中常用的控制方法,也是控制论的一个基本原理。而武术教学是一种在教师主导下,以学生为主体的,借助信息交流为活动的教学过程。因为有教师的主导作用,使得教学有目的性和方向性,教学过程也变成是一种有控制的信息交互的过程。所以武术教学也是一种控制教学,它遵循控制论原理,是控制部分(教师)发出控制信息,经控制途径(教学方法、手段)来控制受控制部分(学生)的活动;是受控制部分(学生)发出反馈信息(学习结果),经反馈途径(作业、练习、考核)来纠正和影响控制部分(教师),从而使教学趋于合理化、科学化、质量化、规范化、高效化。  相似文献   

2.
简要介绍了机械工程控制论的发展,并以控制论对切削振动和机械式送经机构的分析为例,介绍了机械工程控制论的应用,以期扩展它的应用范围.  相似文献   

3.
教育技术学是一门新兴起的交叉学科,自从50年代起随着其实践和研究的发展,已逐步从教学媒体、、传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和实施评价的方法论层次上.由此,教育技术学从教育理论体系中逐渐地形成相对独立的发展过程.教育技术学在国外也是一门崭新的科学,从它的学科诞生到目前的发展也只不过是几十年左右的时间,一个新兴学科的产生和发展不可避免地要经历许多曲折和探索,它的形成过程中存在几条支流,一条是从早期的视觉教育发展到视听教育,直到目前的多媒体教材的研究及教育中媒体传播功能的研究;一条是以行为科学为理论基础的教学机器—程序教学—计算机辅助教学的发展,到现今广泛研究的个别化教学系统;还有一条是五、六十代发展起来的系统论、信息论、控制论对教育科学的影响,引起了对教学技术的全面认识,正如日本学者  相似文献   

4.
一、理论依据 1.英语整体目标教学符合系统论、控制论、信息论和语言教学法理论。格式塔心理学强调整体,认为“整体不是由个别部分拼凑而成的,整体对部分有制约作用,所以整体比部分之和大。”课文是一个由词、句、段构成的语篇整体。它是传导文化信息和语言规则的载体。语言学习是一个复杂的心理过程。教学过程本身也是一个整体。它包括了动力因素,认识因素,操作因素和反馈因素。这些因素相互作用组成了教学过程这个整体。教学过程是教与学之间的信息传递和反馈的控制过程。进行教学要从这个整体出发,保证诸因素处于最佳状态,教与学更加和谐的发展,发挥最优功能。 2.依据布鲁姆教学目标分类,教育评价和掌握学习的理论。心理学早已证明动用各种感官同时作用于外语,外语就容易理解和掌握。英语教材专家亚历山大指出,在英语教学中“我们为之奋斗的是有效的交际”。  相似文献   

5.
控制论的认识论是一种建构主义的认识论,本文结合控制论早期和1970年代以来的研究成果和方法,从知识、认知形式、层次、目的这些最基本的认识论和控制论概念着手,挖掘出控制论在认识论上的意义。控制论的知识就是模型,认知不是被动反映而是能动建构,认知建构的多层次以及它对目的的新的解释都丰富和发展了哲学认识论。  相似文献   

6.
外语教学的关键在课堂.外语教学中的教师、学生、教学过程各要素都具有相关性,构成了教学的系统.传统的外语教学忽略了对课堂教学因素的控制、优化组合,是外语教学质量不高的重要原因之一.近年来,人文控制论的发展为外语教学提供了新的视角,本文从系统和控制的角度出发,分析了外语课堂控制的必要性、可行性及其特点,并对外语课堂教学控制的具体操作提供了一定建议.  相似文献   

7.
控制论是当代系统科学理论的一个重要研究成果.它不但来自当代复杂的实践过程,而且以其独特的科学思维方法,为人类今天的认识和实践活动提供着必要和可行的指导思想.  相似文献   

8.
控制论是系统科学中的一个重要组成部份。在语文教学中如何较好地运用控制论来指导教学,是不少语文教师共同关心和探讨的一个问题,有的教师还就此发表了“些有益的见解。下面,笔者也来谈谈自己的一点粗浅看法。按照控制论的观点,语文教学过程是一个信息交换、传递和反馈调节的过程。语文教学控制的基本任务就是掌握教学平衡,即在课堂教学中必须使学生、教师和知识信息等方面处于动态平衡之中,力争实现师生同步,始终保持信息流的畅通,以争取最佳效果。如何才能掌握好教学平衡,达到最佳控制状态,实现师生同步呢?一、千方百计创造、…  相似文献   

9.
运用控制论提高生理学教学质量探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代控制论是研究最佳控制过程的一门科学。以控制论思想进行生理学教学,根据教师输出信息和学生反馈信息,不断调整进度,改进教学方法,达到提高教学质量的目的。  相似文献   

10.
控制论一词来源于希腊文,在柏拉图的著作中是“掌舵术”的意思。可以说,“掌舵术”就是控制论的本质。控制论是由电子技术、无线电通信、自动控制、数理逻辑、统计力学、生物学等许多科学和技术相互渗透而构成的一门新兴的综合性学科,它的任务在于研究各种系统的控制与调节的一般规律。在世界上比较系统地阐述控制论原理和规律的是美国的诺伯特·维纳。控制论从一开始就不独是自然科学的,它实际上存在于自然和社会科学领域  相似文献   

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