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《通信原理》是电子通信专业的一门极其重要的专业课,但是因为它理论性强、直观性差,并且涉及许多先修课程,加大了学生的学习难度,特别是对高职生来讲,公式太多,降低了学生们的学习热情,教学效果不理想.同时仿真软件能够仿真许多通信系统,可以引导学生理解实际的通信过程,加深书本上理论知识的掌握,起到事半功倍的效果.根据通信原理课程和高职学生的特点,提出了一种新的教学思路:将MATLAB仿真软件引入到教学过程中去,期望通过教学方法的改进,激发学生的学习能力,解决学生的学习困难. 相似文献
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通信原理实验课程教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了浙江大学宁波理工学院在通信原理课程的教学工作中存在的问题,提出了在实验教学内容、实验教学环节等方面进行改革的思路,即:从验证性实验的概念理解到基于通信软件System View的模拟仿真,再到数字通信实验仪的实际设计与搭建三个环节。其结果激起学生的学习兴趣,使学生能够更直观、更深入地理解通信的原理和过程。 相似文献
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"通信原理"是电子信息类专业课程中的一门重要课程。本文通过图文结合的方式将"通信原理"教学中学生容易混淆的9对知识点逐一进行比较分析,阐述彼此之间的区别和联系。通过对带通滤波与低通滤波等9对知识点的讨论,引导学生理解这些知识点在通信系统中的作用,提高学生学习"通信原理"的兴趣和积极性。 相似文献
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《大庆师范学院学报》2016,(3):33-35
单片机原理中串行通信理论知识的讲解相对较难,为将其理论知识融于"做中学",让学生在学习过程中有直观认识,研究与设计了一个基于Proteus的串行通信教学系统,使学生在制作串行通信系统实物之前通过对仿真系统的调试,加深对单片机系统设计的理解,减少实验器材的消耗并避免一些危险的产生。基于仿真环境教授单片机串行通信知识,使学生能达到所见即所学,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,为相关教学提供了借鉴。 相似文献
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由于《通信原理》课程具有原理性、逻辑性和综合性强的特点,为了加深学生对课程的理解,本文介绍了将System View仿真工具应用于《通信原理》的辅助教学。并以时分复用的工作原理为例,说明在《通信原理》课程教学中适当地运用计算机仿真工具,可以起到事半功倍的效果。 相似文献
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《通信原理》课程注重对学生理解与实践设计能力的培养,教学中要求学生对系统的整体与分类能深入理解。依据PDCA循环管理程序,将《通信原理》教学工作分为四个阶段进行管理,即制定教学计划,实施教学计划,验证教学质量,处理存在问题。以此规范教学管理行为,使教与学有程序、质与量可监控,从而提高教学质量。同时,通过循环的规则不断发现新问题,制订新计划,沿着PDCA管理循环将《通信原理》教学工作推向前进。 相似文献
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"通信原理"课程教学难度大,内容抽象难懂。本文提出了"通信原理"课程教学难点和教学过程存在的问题。通过采取树立以学生为主体的教育理念、激发学生的学习兴趣、精选教材和更新重组教学内容、改革教学方法和加强实践教学等措施、实现了教学效果的不断提高。 相似文献
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针对通信与信息专业学生在学习<通信原理>课程中通常遇到的困难,结合<通信原理>课程的特点,提出教师应采取的一些手段和方法,如课程导入、悬念设置、仿真工具的应用等.教学实践表明,这些方法的应用有效地激发了学生的学习兴趣,取得了较好的课堂教学效果. 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(6):92-95
文章结合应用型本科人才培养要求,分析了通信原理课程的教学现状,从优化教学内容、改进教学方式和手段、注重实验教学的应用性、完善考核制度等方面探讨了通信原理教学改革方案。实践表明,改革措施提高了学生学习的主动性,增强了学生实践能力,有利于应用型人才培养。 相似文献
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"通信原理"课程是通信类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。本文分析了"通信原理"课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力。 相似文献
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通信原理课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大.本文分析了通信原理课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力. 相似文献
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针对现有《通信原理》教学对学生创新能力培养的不足,探讨实验教学平台建设和理论教学两方面的创新教学模式,对通信原理教学进行改革。通过对深圳大学《通信原理》课程体系的现状分析,构建了一套符合《通信原理》课程改革措施,目的在于形成《通信原理》教学的全新模式,促进教学的深入改革,适应通信新技术的发展,切实加强对学生设计能力、创新意识和综合素质的培养。 相似文献
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针对微机原理与接口技术课程内容抽象、不易理解的特点,结合多年实际教学经验,通过采用类比法、关联法使学生容易对微机结构和工作原理的理解。列举了多个实例的具体运用,降低了学生学习的难度,收效良好。 相似文献
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在"数字信号处理"课程教学中,采用了传统教学结合Matlab仿真软件加强实践性教学的方法.教学实践表明,这种方法使得"数字信号处理"课程教学内容形象直观生动,不仅有利于学生理解与掌握课程中抽象的基本概念和原理,而且还能提高学生的学习积极性与效率,进而达到培养学生动手实践能力与提高课程教学质量的目的. 相似文献
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文章研究了 SystemView 仿真软件在通信原理课程实验教学中的应用,表明 SytemView 仿真平台有利于加强学生的学习动机,培养学生的兴趣,加深了学生对调制、解调电路的理解,拓展了实验范围,提高了教学效率。 相似文献