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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
在"大众创业、万众创新"背景下培养多规格多样化的具有高素质、应用型的创新创业人才,已逐渐成为新时代应用型高校的发展理念。当前,应用型高校在创新创业教育过程中出现了理念思路有缺失、课程体系较零散、实践体系待完善、需求供给不对称等现实问题。对此,应用型高校应基于教育理念、课程体系、实践体系、组织机制等方面,探索实践创新创业教育的新模式。在教育理念方面,把创新创业教育贯穿于应用型人才培养全过程;在课程体系方面,基于社会需求分层分类设置课程,使专业教育与创业教育相融合;在实践体系方面,以产教融合为视角,构建分级递进的实践体系;在组织机制方面,建立创新创业教育共同体,兼顾各方利益。创新创业教育新模式,其本质是从理念、教学、实践、运行机制等层面形成一种紧密的关系,基于共同的目标和共识而达成和谐、有序的行动方案,协同推进创新创业教育的发展。  相似文献   

2.
以湘西地区为例,立足多元利益主体,探索了协同治理视角下营商环境优化的路径.首先构建了协同治理视角下区域营商环境优化的理论机制,提出要整合多元主体目标、保障多元主体参与权益和建立协同治理运行制度,关注法律制度质量、政务服务/监管执法能力和外部支撑环境等因素的影响;然后,通过调研得知,湘西地区营商环境优化面临企业综合要素成本偏高、政务服务协同能力不足、法治保障协同性不足和市场监管执法协调联动不畅等困境;最后,建议湘西地区营商环境优化中的协同治理要以激发区域市场主体活力和提升主体协同治理能力为目标,有效发挥政府与市场的协同作用,构建多元主体间的协作运行机制,提升法制保障的协同水平,提升执法监管的协同性.  相似文献   

3.
高校创新创业教育是一个由政府、高校、企业、大学生等多元主体共同参与的复杂系统,创新创业教育绩效的高低反映了多元主体之间的协同运行程度.本文基于模糊综合评价法对高校创新创业教育绩效进行实证分析,并揭示实证结果背后隐含的深层次原因,在此基础上分别从政府、高校、企业和大学生的角度提出相关对策,希望能为提升新时期高校创新创业教育绩效水平提供参考.  相似文献   

4.
针对高校视觉传达设计专业学生创新创业教育现状调查分析,目前存在培养机制不健全、部分高校对经济发展的针对性和时效性重视不够、教师缺乏开展创新创业教育的意识和能力、大学生创新意识薄弱、创业技能缺乏、创新思维不强等问题,提出视觉传达设计专业人才跨界培养理念和实践体系多元协作模式;针对视觉传达设计专业学生的"重庆特色手工文创产品视觉系统设计"创业实践及相关平台的融合式服务,通过构建视觉传达设计人才跨界教育特色培养机制、健全创业实践项目激励机制、实施校企研跨专业、跨学科协同培养机制、实施创业型教师专业技术职务认定机制等方面构架更适应专业人才创新创业发展的途径;研究证明:只有不断探索学科深度融合、专业精准嫁接、联动校企研协同育人造就新型人才,营造和谐共享的双创生态环境、对推动高校视觉传达设计专业创新创业教育的发展具有巨大的推动意义。  相似文献   

5.
应用型本科院校创新创业教育发展的瓶颈是校内外资源未得到有效整合,协同育人功能尚未得到有效发挥。构建校、政、企、社协同创新育人体系,有效发挥内外各要素联动耦合功能,不仅是应用型本科院校提升创新创业教育的实效性、深入推动高校教育教学改革的现实需要,也是应用型本科院校适应国家创新驱动发展战略、促进全要素建设创新型国家的重要举措。基于此,本文主要针对如何构建应用型本科院校创新创业教育内外联动协同创新机制进行研究。  相似文献   

6.
正在长三角一体化建设上升为国家战略之际,近期,上海、江苏、浙江、安徽三省一市签署《长三角地区加快构建区域创新共同体战略合作协议》,开启长三角区域创新共同体建设新阶段,共同推进"一个聚力、三个联动、一个接轨",即聚力服务国家战略,合力推进国家重大科技创新任务;实现创新计划、成果转化、创业品牌联动;通过空间接轨,共同构建长三角创新创业  相似文献   

7.
<正>预计通过"创业浦江"行动计划的实施,到2020年,上海形成要素齐全、功能完善、合作开放、专业高效、氛围活跃的创业服务体系,创业治理能力现代化水平明显提高,创业生态系统明显优化,创新创业文化氛围更加浓厚。众创聚力,万众创新3月29日,"创业浦江"行动计划(2015-2020年)在上海众创空间大会上发布。"创业浦江"行动计划旨在整合国际与国内创新资源、协同创新链与产业链、联动张江国家自主创新示范区与中国上海自由贸  相似文献   

8.
费志勇  冀宏 《甘肃科技》2016,(18):41-43
坚持创新创业教育、通识教育和专业教育深度融合,以"层级化、漏斗型"创新创业教学体系建设为基础;以条线协同、产学融通的多元实践训练平台构建为支撑,以制度建设、资金支持及宣传引导为保障,构建常熟理工学院创新创业教育文化生态,为地方应用型高校提高创新创业教育文化建设提供参考。  相似文献   

9.
日本是最早开始对民俗文化财展开制度化保护与传承的亚洲国家.近现代以来,日本民俗文化财的保护与传承经历了传统文化与现代文化的博弈、由中央向地方政府分权、从"政府主管"到"地域自治"3个阶段.在这一过程中,其与社会治理产生了价值耦合.民间组织具有非均质性特征,"自下而上"自发参与民俗文化财的保护与传承;赋权增能于社区,建立民俗文化财共享机制;神道信仰助力日本基层社会治理.我国民俗类非物质文化遗产保护与传承实践可充分借鉴日本民俗文化财保护与传承的经验:第一,培育保护主体意识,建立长效保护机制;第二,促进上下良性互动,构建责任分担机制;第三,形成社会治理共同体,完善共建共享共治社会治理制度.  相似文献   

10.
地方高校依托地域优势,通过协同创新校企合作模式,为人才培养平台建设提出了新思路.整合校企实践教学资源,改革传统实践教学模式,构建综合实验训练、创新能力实训和工程应用实习"三位一体"实践教学平台.形成了理论教学与实践教学互补,教学和科研平台联动的创新人才培养新模式.在地方高校化工类应用型人才培养上具有较强的实践应用价值.  相似文献   

11.
培养创新创业型人才是社会发展对高校提出的一种更高的要求,也是高校未来发展的一种趋势.为了适应这一趋势,高校需要重新构建内部组织机构体系,并相互协调,形成一个有效的生态系统.图书馆作为聚集知识与信息的资源平台,需要在优化现有资源与服务方式的基础上,通过资源特色化、服务特色化,成为高校培养创新创业型人才的积极参与者.  相似文献   

12.
由于科技企业孵化器主要是通过组织网络来为在孵企业提供支持的,因此,基于组织网络角度对科技企业孵化器创业网络主体功能、外部创新驱动机制等的研究,近年来备受重视.认为依托科技企业孵化器的孵化功能,初创的科技企业能够更加容易地构建创业网络,其主体主要包括政府部门、相关企业、金融机构、大学、科研机构以及中介机构.基于这些网络主体构成的创业网络则可以发挥协同作用,形成一个从技术支持、资金支持到机会支持的三大机制相互协调、相互促进的科技企业外部创新驱动机制,从新创科技企业外部寻求驱动其创新的因素.并最终结合企业自身的内部创新驱动机制进行技术创新,培养出具有竞争优势的战略资源,使其具备必要的生存和发展能力.  相似文献   

13.
创业创新背景下地方高校建设创业型大学的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了在建设创新型国家的时代背景下,地方高校走创业型大学之路的必要性,并提出了相应的对策建议,包括:营造创业型大学的校园文化;深入挖掘服务地方的主题;进一步探索和深化校企合作;处理好创业教育与其他教育、教学活动间的关系等。  相似文献   

14.
孙柏璋 《长春大学学报》2013,(2):211-214,222
发挥大学生创业教育作用,促进福建省创业型经济发展,是当前福建省各高校开展大学生创业教育的主旨之一。虽然近些年福建省高校大学生创业教育的发展在一定程度上推动了创业型经济发展,但是创业教育仍然存在许多不足之处。为了实现大学生创业教育与创业型经济的有效衔接,高校应立足实际,以内部改革为基点,优化大学生创业教育体系,提高服务创业型经济水平。  相似文献   

15.
高校科技创新对湖南"四化两型"建设有着重要的科技支撑与服务作用.湖南高校科技创新具有学科、人才、平台与创新能力的优势,但由于科技资源配置和科研体制机制方面的问题,创新效率和创新绩效的提升受到制约.湖南高校应抓住"四化两型"建设带来的机遇,克服经费筹集困难、人才争夺激烈、供需对接不顺等不利因素的影响,选择"以科技需求为导向、以体制机制改革为引领、以内部融合集成为支撑、以外部联盟协同为突破"的路径,实现高校科技创新与"四化两型"建设的联动发展.  相似文献   

16.
美国高等教育在世界上具有举足轻重的地位,美国大学大多都结合自身优势进行准确定位,并能将大学战略定位运用到具体办学实践中,展现了独立的办学能力及鲜明的办学特色。在借鉴美国高等教育的成功经验基础上,我国政府应切实为新建本科院校发展创造公平竞争的外部环境,扩大高校办学自主权。同时,作为新建本科院校要坚持特色兴校之路,优化学校内部管理,提高办学质量与水平。  相似文献   

17.
高校内部治理结构是建立现代大学制度的核心。借鉴美、英、德发达国家高校治理的成功经验,应从模式选择、制度保障及运行机制三个维度优化我国高校内部治理结构。  相似文献   

18.
地方普通高校大学生创新创业政策导向与路径探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高等教育大众化过程中,地方普通高校肩负大规模人才培养重任的同时,面临着人才市场供求关系导致的就业压力.无论是全国还是部分地区,地方普通高校就业形势都很严峻,矛盾依然存在.大学生创新创业一系列政策的颁布实施,有助于缓解当前地方普通高校的就业压力.然而,学校教育体制的封闭僵化,大学生自身创业素质的缺失成为制约该系列政策实施及大学生创新创业能力培养的关键因素.为此,地方普通高校需要从教学管理体制、人才培养方案、就业平台建设和人才协同培养机制等方面进行改革,全面促进地方普通高校大学生创新创业工作顺利实施.  相似文献   

19.
在国家大力推进教育治理现代化的背景下,学生参与大学内部治理是大学治理体系与治理能力现代化建设的重要表征,彰显了大学对国家重大战略任务的积极响应。以计划行为理论为指导,基于扎根理论编码分析法构建大学生参与大学内部治理的理论模型,运用结构方程模型对其进行实证检验。研究发现,内在动机、参照群体、自信程度、参与环境均对参与意愿具有显著影响;参与意愿显著影响参与行为;外在补偿、外在压力及参与能力对参与意愿的影响不显著;组织支持对大学生参与大学内部治理行为具有正向的调节作用。因此,为提升学生参与内部治理效果,推进大学治理现代化进程,高校应着力培育学生参与的内生环境,多方位激活学生参与的内在动力;科学构建制度体系,优化学生参与行动框架与结构要素;加强组织支持建设,消解“行政化”现象对学生主体性的抑制。  相似文献   

20.
在厘清高职院校学生创业能力培育内涵的基础上,通过对高职院校创业教育的外部有利条件和内部存在的问题的分析,指出了高职院校在创业意识教育、创业品质培养、创业知识教育、创业模拟训练、自主创业实践等方面开展学生创业能力培育的路径。  相似文献   

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