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相似文献
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1.
素质教育与应试教育不是两种不同的教育思想和教育方法,而是两种不同的教育价值观。二才分别有着不同的社会现实基础和思想根源,是价值一元论与价值多元论在教育价值领域中的体现。  相似文献   

2.
正确的武术价值观对武术发展的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
武术是一门高层次的科学,它的发展离不开其深邃的内涵及广泛的群众基础,中国武术的发展也必将是在极大发挥其价值的基础上向科学化、正规化、道德化的方向发展,因为它是中华民族乃至全人类的化财富。  相似文献   

3.
高萌 《科技咨询导报》2008,(24):229-229
伴随着我国经济社会的不断发展和西方文化的不断深入,我国大学生价值取向多元化发展,大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,以社会主义核心价值体系为导向,引领大学生科学价值观教育迫在眉睫。  相似文献   

4.
效率和平等是社会主义的两大价值,二者在社会主义价值结构中有着科学的排列秩序和辩证关系。对其进行正确的认识和把握是成功进行社会主义建设的关键所在。毛泽东、邓小平、江泽民都充分肯定并努力实现着社会主义的效率价值和平等价值,但在不同的时代背景下,他们围绕着效率与平等在社会主义价值体系中的地位及其相互关系问题进行了不尽相同的实践和探索,为中国最终能够完整地实现社会主义价值做出了重大贡献。  相似文献   

5.
对个人本位目的论和社会本位目的论两种教育价值观,不同流派的教育思想家长长期以来意见不一,争论不休,影响深远。教育目的的价值应尽最大可能使人的需要与社会的需要趋向一致,特别是在社会转型期教育目的的价值选择必须适应社会发展,使人的发展与社会的发展在现实条件下达到完美的融合。教育目的的价值选择应遵循统一性原则和偏移性原则。  相似文献   

6.
素质教育与应试教育不是两种不同的教育思想和教育方法,而是两种不同的教育价值观。二者分别有着不同的社会现实基础和思想根源,是价值一元论与价值多元论在教育价值领域中的体现。  相似文献   

7.
社会主义核心价值观立足于马克思主义的科学价值理念和崇高理想追求,体现出中国特色社会主义特有的精神气质。它是中国梦的价值支撑,是社会主义文化软实力的灵魂,在历史维度、理论维度、现实维度、世界维度四个层面展现出独特深刻的意义格局。  相似文献   

8.
伦理和价值观是信息业的一个非常重要的主题。讨论了图书馆学、情报学伦理和价值观的定义,用实证的方法归纳了信息管理学核心价值与伦理的基本内容,指出受不同信息机构的不同功能的影响,这些核心价值伦理的顺序在不同的研究中结果并不完全相同。  相似文献   

9.
任何一个社会都要发展生产力,但发展生产力的目的不同;任何一个社会从总趋势看都在发展,但发展的速度有快有慢;社会发展总要有衡量的尺度,但在不同的层次,尺度也不同。不同的阶级有不同的发展观,不同的时代有不同的发展观,不同的发展观体现了不同的价值选择。邓小平同志在新的历史条件下,在深刻反思历史的基础上,总结中国和其它社会主义国家兴衰成败的经验教训,发出了“发展是硬道理”,要“抓住时机,发展自己,关键是发展经济”的强烈呼声;在立足实践的基础上,提出了判断改革开放是非得失的“三个有利于”的判断标准,表现了以民为本的发展目的;在发展的策略上,坚持了手段的灵活性和目标的坚定性的统一;在发展战略上,既强调重点突破,又坚持系统的协调发展;在发展的动力上,既看到多种因素对社会发展的推动作用,又紧紧抓住时代的主力;在发展的机遇上,强调客观条件与主观努力的统一、稍纵即逝的发展契机与实践主体有准备的奋力捕捉契机的统一。邓小平同志的社会发展观蕴涵丰富的哲学内涵,表明邓小平同志是一个彻底的唯物主义者,处处尊重规律、尊重历史,又深深地爱着自己的祖国和人民,体现了他博大的爱国爱民的情怀,以及尊重群众、热爱人民,时刻以人民利益作为考虑问题的出发点和落脚点的“以民为本”的发展价值观。  相似文献   

10.
民族价值观的心理学视角   总被引:1,自引:0,他引:1  
民族价值观是不同少数民族基于各自的历史文化、生产方式、生活习俗、地理环境等因素所形成的具有地域特色或民族特征的价值观。从心理学角度审视民族价值观的内涵和特征,民族价值观的基本结构是民族价值认识、民族价值评价、民族价值选择三个因素。  相似文献   

11.
通过对社会经济状况、社会生产力水平和管理科学发展的回顾,分析了管理理念的变化和发展,认为管理理论的发展与经济水平和社会生产力状况密切相关,在管理理论发展的不同阶段,管理内容的侧重点也不同,目前企业管理的侧重点经历了从“追求数量”、“追求质量”到“追求服务”的理念上的变化;随着经济和社会生产力的发展,企业管理的理念将从“服务”转向“绿色运营”。探讨了绿色运营管理理念的内容和实施途径,并指出在政府规制和公众舆论与监督的形式下,循环经济的思想将成为绿色运营管理的主流,并通过绿色设计、废弃物的再利用与再制造、产品的生命周期评价与管理和企业选址与环境影响评价等方法组织实施。  相似文献   

12.
在时股票的投资价值和投资理念进行讨论的基础上,时股票投资的基本分析方法和行为分析方法进行了较深入的探讨,时证券市场风险预警指标体系进行了设计,介绍了股市风险顸警信号界限的确定方法,建立了基于市场风险信号顸警的投资决策模型。  相似文献   

13.
解读当前世界职业教育的发展趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前世界职业教育的发展处于科技迅猛发展、知识经济日益显现、全球化速度加快的社会大背景之中,以福斯特的职业教育思想为指针,本文从职业教育学原理的角度解析了关于当前世界职业教育发展趋势的几种较权威的说法。  相似文献   

14.
以"以人为本"的内涵与特征为理论基点,以重庆实践所取得的巨大成就为依据,从重庆实践"以人为本"执政理念的价值取向的理论维度和实践维度两个维度出发,论证重庆实践执政理念的创新与充实必须牢牢坚守"以人为本"这一法宝不放等,对重庆民生政府执政理念价值取向做了尝试性解读。  相似文献   

15.
中国社会正逐步从农业社会向工业社会转型,价值观念的变化引起了价值的冲突。我们应当正确对待价值冲突给社会和个人发展带来的影响,构建更高层次的社会价值体系,走上新的良性发展之路。  相似文献   

16.
以科学发展观创新我国的环境标准   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学发展观是对可持续发展的新概括新发展,贯彻和落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的必然途径。我们要把这种理念切实贯彻于制度建设中,具体到我国环境标准制度建设,就是要用科学发展观来指导环境标准的创新。  相似文献   

17.
对于传统的发展理念和模式,戴维·埃伦费尔德从根处作了批判。埃伦费尔德的批判不仅对于今天在一定程度上依然承袭传统的发展模式具有巨大的鉴戒作用,而且对于审视和实施可持续发展也具有启迪和借鉴价值。可持续发展中的“发展”不仅涵盖经济价值,还应该涵盖人文价值和生态价值;可持续发展不仅要解决经济、资源、人口的关系,而且要解决制度、体制、精神文化等问题;可持续发展应该是社会机体的协同发展。  相似文献   

18.
当前,中国正经历亘古未有的城市化进程。当代城市化进程要求在城市规划过程中充分关注城市生态建设问题,必须反思城市规划研究中的生态价值理念问题。城市规划的根本目的是通过规划人的生活空间,实现公共利益的最大幸福。城市规划理念必须超越人与自然的二元对立思维,在生态建设这一立体性的空间规划中实现人与自然的和谐共存。城市规划的内在属性要求把城市生态建设从城市规划的辅助环节上升为城市规划的核心价值理念。  相似文献   

19.
阐述了可持续发展、大环境、大系统的哲学内涵 ,提出大环境观、大系统观是可持续发展整体视野的基础 ,运用系统工程的原理 ,坚持全面性、系统性、动态性的研究、才有可能建立可持续发展理论和方法体系 .  相似文献   

20.
采用实验对比的方法,结合心理学原理,分对照组与实验组进行训练。心理学中的念动训练法对学习者的影响较大,对照组与实验组的差别较大,实验组的健美操动作掌握较好。  相似文献   

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