师专学生体育能力培养的必要性及其途径

师范专科学校是高师教育的重要组成部份,其培养目标是为初级中学输送德、智、体全面发展的合格师资。师专的学校体育教育工作,具有增强学生体质和进行职业训练的双重任务,因此,在教学中,除了完成师专体育教育的任务外,尚要培养学生掌握在中学组织和进行体育教育的各种专门能力,这是师专体育教学中面临的重要问题。     

师专课程结构调整与学生能力培养初探

师范高等专科学校（以下简称师专）的基本任务是为社会主义现代化建设事业培养德才兼备的人才，主要为广大农村培养合格的初中教师。随着我国经济建设的发展和教育改革的深入，对师专的培养目标和培养规格提出了新的要求。师专教育必须根据基础教育改革和发展实际，围绕培养跨世纪初中教师的任务，科学地调整课程结构，合理地安排课程，改革教学内容，重视学生的能力培养。一、课程开设现状近几年，我省师专基本上执行的是１９８８年国家教委师范教育司颁发的教学计划。这个教学计划中的课程设置，对规范师专教学，提高教育质量，起到了重要…     

面向基础教育 办出师专特色

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程。师范教育是培养师资的教育,师范院校是培养中小学教师的工作母机。师范教育的质量直接关系着基础教育的质量。近几年来,我们紧紧围绕为普及九年制义务教育培养合格师资这一目标,在教学内容、教学方法等方面进行了积极探索,取得了显著的效果。 一、紧扣培养目标,突出师专特色 师范性是师范专科学校最突出的特点。由于她所培养的学生毕业后大都从事教育工作,所以能否突出师范性,是办好师专的关键之一。在这方面,我们主要作了以下几方面的工作。 1.大力加强对学生的从师职业技能训练。     

关于师专教学改革的几个问题

师范专科学校在高等学校中占有很大的数量,它肩负着为发展普通教育而培养又红又专的初中教师的重大任务。师专的教育质量如何,关系到中小学青少年的健康成长,关系到社会主义四化建设。而全国多数师专创建和恢复的时间并不很长,其质量自会受到条件的影响,即以我校而言,自一九七七年底恢复以来,在党的十一届三中全会的路线指引下,虽然工作上取得了较为显著的成绩,但因办学时间短,招生任务重,加以师资、设备、图书资料和教学管理经验等方面的不足,有些毕业生尚未达到合格的初中教师的要求,尤其对农村中等教育     

师专有机化学课程建设和教学改革

有机化学是师范专科学校化学专业必修的基础课程。多年来由于师专没有自己教材,一直借用本科教材,本科教材的内容在深广度方面的要求与师专这一层次不同。当前师专急需培养大量的农村初中教师,为此编写出版师专这一层次的有机化学教材,加强对师专有机化学教材适应性和师范性的研究,对提高师专教学质量,培养合格的初中教师具有极为重要的作用。近几年来,我们在深入调查国内师专有机化学教学现状的基础上,研究了国内外各种有机化学教材版本,吸收了一些教学研究的新成果,按照89年国家教委颁布     

实习生的教学能力与师专英语教学改革刍议

实习生的教学能力与师专英语教学改革刍议许智坚师范高等专科学校英语教育专业的任务是培养德、智、体等方面全面发展的合格的中学英语教师；教学目的是培养学生运用英语从事初中英语教学的能力，懂得教育和教学的基本规律，运用中学英语教学法的基本原则组织课内外活动，...     

师专教育必须紧密联系中学实际

师专教育担负着造就“毕业即能教”的合格初中教师的任务。与普通中学密切合作,是办好师范专科学校的重要方面。师专每年为当地中学输送大批学成上岗的教师,这些毕业生在中学的适应情况如何?工作能力怎样?中学对师专毕业生的评价如何?我们作为教育学科的教学和科研人员,带着种种问题,对几所普通中学进行了一些调查研究,发现师专教育与中学实际相脱节的现象比较严重,不能等闲视之。     

师专中文专业教改刍议

在分析师专发展与面临困境的基础上,提出深化中文专业教改的四点意见:强化服务基础教育意识,把培养合格农村初中语文教师作为主要任务;加强课程建设,全面提高教学质量;调整课程结构,增强学生适应能力;选拔培养中青年学科带头人,促进师资队伍整体素质不断提高。     

师范教育必须突出“师范性”

师范院校担负着为国家培养合格师资的任务,而师范专科学校的培养目标,则是合格的初中教师。为了达到这一目标,我们在教育和教学工作中,既注意体现高教性,又重视突出师范性,从而使我校的毕业生质量逐年提高。所谓“师范性”简单说来是指在教学工作中,教会学生具备作为一个人民教师所具有的基本功。因此突出教师基本功的训练,就是突出“师范性”。为了提高办学质量,深化教学     

关于当前加强师专师资队伍建设若干问题的思考

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师．基础教育的改革和发展，对师专的办学水平提出更新更高的要求。要提高师专的办学水平，关键在于建设一支忠于教育事业、业务精湛、结构合理、相对稳定、高效精干、充满活力的师资队伍。加强师资队伍的建设必须提高认识，加强领导；增加队伍建设经费投入；提高高学历教师的比例；加强与外界联系，争取本科院校的支持；抓好中青年教师的培训工作；做好学科带头人和骨干教师的选拔、培养工作；以科研促教学，教学科研相长，促进教师成才；完善竞争、激励机制。     

师专英语教学应重视能力培养

师专英语系的任务是为初中输送合格的英语教师。如何面向对世纪初中英语教学,培养德才兼备的理想师资,是当前师专英语教学改革的重要课题。纵观近年来师专教育实习情况,笔者认为,师专应重视学生能力的培养。为什么？怎么培养？下面笔者谈一点粗浅的看法。一、语言能力在师专英语教学中的直要性能力是指完成一定活动的本领,包括完成一定活动的具体方式以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。外语教学中所指的能力是指学生学习外语的能力。它包括学生的语言感受力、语言联想力、思维能力、实际运用外语的能力以及独立自学的能力。在教育…     

高等师范专科学校教师系列职称评定办法研究

高等师范专科学校教师系列的职称评定是职称评定系列中的重点,它涉及的人数多、范围广、对高师的教学改革、教学质量起着导向作用,对高师的师资队伍建设起着推动作用,是应该引起重视的一个问题。 专科学校有它们的共性,相对于本科来说,又有它自己的个性,高等师范专科学校在全国高等院校中占有相当大的比例,如果连教育学院在内,大概占全国院校总数的三分之一。所以,有必要对高师专科教师系列的职称评定进行专门的研究。 高师专科院校教师的主要任务是培养基础教育的教师。所教课程的基本特点是以基础课和专业基础课为主,教师的主要任务是教学,教师的主要精力应该而且必须放在教学上,相对于本科院校,他们的学历水平一般在硕士生以下,他们的基础课功力较踏     

师专教学必须注重培养学生能力

师专以培养农村初中教师为目标,必须深化教学改革,进一步转变教育思想更新教育观念,以尽快适应与农村基础教育“转轨”.改变当前存在的知识结构不合理,有的专业不对口,培养的学生从教能力差,实能力不过硬,尤其缺乏职业技术,不能为发展农村经济建设服务的状况.本文就师专如何深化教学改革,培养学生各种相应的能力,更好地能为农村基础教育服务培养合格的师资提出几点看法.     

谈学生素质的综合测评与合格初中教师的培养

师专培养的学生质量如何,是衡量学校办学水平高低的关健。对学生素质的综合测评得出的符合学生实际状况的分析,是学校党、政部门制定合理的教育计划,实施有效教育与管理的重要依据。学生素质的综合测评是师专培养合格初中教师的重要措施。     

师专教育类课程结构的历史、现状及优化

面对21世纪我国基础教育对未来教师教育专业素质要求的变化,师专教育类课程如何走出传统结构模式,以新结构模式跨入21世纪,并在为21世纪培养合格的基础教育教师中发挥其应有的作用？本文从追溯历史和分析现实相结合的角度,在揭示现行师专教育类课程结构形成的历史渊源及其在教育实践中暴露的种种不适应弊端的基础上,提出了构建师专教育学科“群”课程系和教育活动课程体系的新设想。     

论新型师专美术毕业生的素质培养

师专美术教育的任务是培养合格的初中美术师资。然而随着我国当前中学教育由“应试教育”向“素质教育”的转变,师专美术教育面临着前所未有的社会环境和发展机遇。新的形势,为师专美术教育提出了新的要求,教育思想与教学观念的转化与更新,在我们的师范教育改革中势在必行。因此,培养什么样的美术教育人才,便成为当今摆在我们教学改革面前的首要问题。 最近,国家教委副主任周远清同志在《中国高等教育的改革和发展》讲话中强调指出:“每一个学校都有不断端正办学指导思想的问题。端正什么办学指导思想?就是把培养人作为学校的根本任务。”这里所讲的培养的人,就是培养跨世纪的新型人才。师专美术教育作为培养中学师资的大本营,肩负责任重大,我们深感机遇与挑战并存,深感担负的任务并不轻松,为21世纪的中学美术教育输送合格新型师资的重任,义不容辞地落到我们肩上。如此,要培养高素质的合格的美术新师资,笔者认为应对学生作以下四方面的衡量、测定与构想。     

师专教育类课程结构的历史,现状及优化

面向对２１世纪我国基础教育地未来教师教育专业素质要求的变化,师专教育类课程如何走出传统结构模式,以新结构模式跨入２１世纪,并在为２１世纪培养合格的基础教育教师中发挥其应有的作用？本文从追溯历史和分析现实相疆的角度,在揭示现行师专教育类课程结构形式的历史渊源及其在教育实践中暴露的种种不适应弊端的基础上,提出了构建师专教育学科“群”课程系和教育活动课程体系的新设想。     

主动适应基础教育的需要培养全面发展的农村师资

师专教育,主要担负着面向基础教育,培养农村合格师资的任务。本从突出师范性,强化教师职业技能训练,建立稳定的农村实习基地和加强教学管理四个方面,论述培养农村师资的重要意义,并提出培养的途径和措施。     

简论目前师专图书馆的藏书特点

1989年国家教委下发的《师范专科学校规程》中明确指出:“师范专科学校的基本任务是为初级中等教育培养和培训师资,同时结合当地经济和社会发展实际,为本地区社会主义建设服务。”这是专科学校不同于其他院校的重要特征。专科学校培养目标是,能够坚持四项基本原则,忠诚人民的教育事业,懂得教育科学,掌握教学规律,具有高尚的师德,能为人师表,教书育人,具有扎实的专业知识基础和职业技能,有一定的艺术修养,身体健康的初中教师。那么,作为高等教育“三大支柱”之一的图书馆,就必须同这个总的任务和培养目标相适应,为提高专科学校教育的整体功能提供足够的文献情报资料,其藏书建设也就必须围绕这一任务和培养目标来进行。为了达到这一目的,在藏书建设上,我认为师专图书馆的藏书应突出以下几个特点:     

改革植物学教学内容为当地经济建设服务

改革植物学教学内容为当地经济建设服务茹文明（晋东南师专生化系，长治０４６０１１）师范专科学校是培养合格初中教师的摇篮。那么师专的教学内容如何适应当今中等教育的需要，如何为当地经济建设服务呢？几年来，我们针对我校大多数学生毕业后要分配到农村乡镇中学或职...