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相似文献
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1.
对我校体育课成绩评价方法的分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用问卷法,对我校有关体育课成绩评价方法进行调查。结果表明,体育课成绩评价内容已基本改变了过去只重视结果,忽视过程评价的现象,体现了“健康第一,以学生为本”的指导思想,评价方法趋于多样化。  相似文献   

2.
科学的教学评价体系是提高教学质量的保障。研究和探讨了化学教学评价体系的评价对象、评价主体、评价方式,以及如何进行实验评价。  相似文献   

3.
培养学生的写作能力,是中学语文教学极其重要的一项任务,在素质教育原则和新课程的要求下,科学地进行作文教学评价要从多角度入手。要将自评、互评和师评三者结合,做到各有侧重而不重复。  相似文献   

4.
关于教师评价的几点思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
教师评价在促进教师发展和提高教学质量方面具有不可替代的作用,教师评价的目的应是教学效能核定与教师职业发展导向的辩证统一;教师评价的主要体要充分发挥学生的主体作用;教师评价的范围应为素质与行为并重。  相似文献   

5.
在行政价值关系中,行政活动的群众评价是其社会评价的重要形式之一。行政活动群众评价的特点有三个:即客体评价、群体评价与伦理评价。  相似文献   

6.
学生学习评价是学校教育评价的核心,新课程改革倡导建立促进学生发展的评价体系.本文对化学新课程实施过程中的学习评价理念、评价内容与标准、评价工具,以及评价证据等有关问题作了探讨.  相似文献   

7.
对中小学美术课程的评价基本要素即评价目的、评价主体、评价对象、评价时空观、评价种类、评价反馈、评价机制等进行了深入研究,目的是为中小学美术教育教学改革提供有价值的参考.  相似文献   

8.
试论区别不同评价目的和评价对象完善科技评价体系   总被引:5,自引:0,他引:5  
要讨论完善科技评价体系的问题,首先遇到的就是如何对评价活动进行分类。因为只有针对特定的评价类型,才能进行评价活动的具体设计,包括评价的框架、指标、方法、程序等。科技评价涉及科技领域的各种评价活动,其分类问题比较复杂,目前还缺乏系统性、权威性的论述。这里,笔者仅就其中一些问题谈谈个人的看法。  相似文献   

9.
Evaluation is that a subject evaluates an object with certain value criterion, which is the premise and foundation of decision. The evaluating problem is becoming one of the popular issues in academe. In this paper, the essential meaning of evaluation is defined firstly, and evaluation process analyzed: putting forward the problem of evaluation; defining evaluation subject, evaluation organizer and evaluation criterion and method; processing and feeding back evaluation results. According to the essential meaning and process, the evaluation support system (ESS) is established, consisting of four function modules: problem definition module, data extraction module,mold database module and man-machine communication module. Based on the complexity of factual problem, the group evaluation support system(GESS) is established, which is an integration system of many valuators‘ wisdom, experience and corresponding ESS. GESS is used to support group valuators to solve semi-construction evaluation problem on the basis of computer and network in order to acquire scientificity and objectivity in the evaluation of big system.  相似文献   

10.
马宝琴 《科技资讯》2006,(21):127-127
在新课程理念下对学生进行素质综合评价过程中,不但要关注评价结果,更要关注评价过程和学生的个体差异。这样不但可以激发学生的上进心和求知欲,而且可以培养学生的创新精神和创新能力,同时更有利于学生综合素质的提高和心理的健康发展。  相似文献   

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