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初中学生普遍存在英语写作能力差,对写作不感兴趣的现象,如何提高学生的英语写作能力,让学生在听、说、读、写四个方面协同发展,是我们教师应该重视的问题,针对此问题本文提出了几点教学方法,希望对初中英语教学有所帮助。 相似文献
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初中英语教学在我们整个初中所有学科的教学中难度是最大的,因此,需要我们的教师格外地劳神。其中,写作教学更是学生学习英语过程中的一个拦路虎,更是需要我们的教师付出不同于其他学科教师的心血。下面,笔者就结合自己多年来的初中英语教学经验,谈一谈初中英语写作教学的具体策略。 相似文献
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要想学好英语语言,不仅需要掌握其单词、语法等,而且还要清楚怎样讲英语表达出来。写作成了初中英语教学的重点。合作学习是学生学习好初中英语写作的前提条件,这将对中学生的英语写作有很大的推动作用。然而,合作学习在初中英语写作教学中仍存在一些不足,这就需要我们进行认真分析,提出一些策略进行优化。 相似文献
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如何有效地进行英语写作教学始终困扰着众多英语写作教师,笔者经过长期的英语写作教学实践,总结出来多方位提高中国学生英语写作能力的经验和体会,在教学中实施,取得了较好的成绩。在多方面提高中国学生英语写作能力的尝试中,正确的训练方法是至关重要的。 相似文献
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为了提高初中学生的英语写作水平。本文结合小组合作学习的理论和初中英语写作教学的特点,总结了合作学习理论下的英语写作教学的具体实施方法。 相似文献
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在初中英语教学中,写作教学一直是重难点。许多教师和研究者一直对写作教学方法进行不断地探讨,希望总结出行之有效的写作策略帮助学生提高写作水平。笔者从初中生英语写作现状入手,通过深入分析新课程标准中对学生写作能力的要求,提出有效的写作教学方式,促进初中生英语写作水平的提升。 相似文献
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写作是英语学科的一个重要组成板块,因此,教师必须对写作教学引起足够的重视。本文结合本人实际的初中英语写作教学经验,就能够提升初中学生写作能力的方法进行研究,希望能够进一步提高初中学生的英语写作能力。 相似文献
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英语写作水平是检验大学生英语综合能力的一项重要指标。而大学生英语写作能力普遍较差,一方面,这反映了英语学习者自身学〉--j态度的问题,另一方面,这也反映了我们的大学英语写作教学存在一些问题。当前合作学习理论在大学英语教学领域得到了广泛应用,为我们提供了合作审题、合作写作、合作批改和合作评析等合作写作模式;结合大学英语写作教学案例,我们发现,通过课堂内外组织学生积极进行合作写作有助于促进大学英语写作质量的提高。 相似文献
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本文列举初中英语教学中常见的写作问题,提出提高英语写作水平的重要性。然后具体分析存在问题的根源,给出解决问题的办法,意在有针对性地提高学生的写作能力和成绩。 相似文献
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英语写作是初中英语教学当中十分重要又容易被忽略的方面,本文通过阐述初中生写作中存在的主要问题,提出了解决问题的有效策略。 相似文献
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英语阅读在初中英语教学中的地位越来越突出,提高初中英语阅读教学水平也成为大家日益关心的问题。本文试从初中英语阅读的教学内容、教学方法、教学效果等方面与大家共同探讨如何提高英语阅读教学水平。 相似文献
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目前城镇及农村初中生的英语写作水平普遍较低。从初中英语作文教学的现状调查入手,从教学模式与手段、写作基本技能、写作训练及教材精选等方面分析了初中作文教学过程中存在的不足与缺陷。结合作文教学实验,以培养提高学生写作技能为目的,提出了新的初中英语作文教学改革理念。 相似文献
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英语写作是英语教学的重要组成部分,也是最能够考查学生英语水平的方式。而目前的写作情况的现状十分令人担忧,很多学生的写作水平普遍不高。笔者根据自己成功的英语写作教学实践和英语写作教学中存在的实际问题,提出个人感觉较好的解决方案,分别从丰富词汇量、句型训练、强化阅读、锻炼语感、形成英语写作习惯、重视写作规范五个方面简要分析提高英语写作教学的策略。 相似文献
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本文通过分析目前初中英语写作教学存在的弊端,及对信息技术与初中英语写作教学整合的必要性和可能性的阐述,提出信息技术与英语写作教学整合的实际操作过程。通过整合使学生形成良好写作习惯,及时发现问题,调整学习策略;发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力;训练学生对语言知识积极地探求、选择、获得、组织和贮存,并加以利用的能力;使学生发现自己,注重合作,体验成功从而提高写作能力和兴趣。 相似文献
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写作一直都是初中英语教学的一个重要知识板块,提高学生的写作水平不仅是英语学习的要求,也是学生个人发展的要求。本文对怎样提高初中学生的写作水平进行探析,希望能够使学生的写作水平上升到一个新的台阶。 相似文献
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本文通过对当前造成学生英语写作能力薄弱的因素分析,指出大学英语写作教学中的问题,进而提出改进写作教学的有效途径,以便更好地提高大学生的英语写作水平。 相似文献