团队精神是事业成功的基础--访北京工业大学计算机学院院长尹宝才

尹宝才北京工业大学计算机学院院长、教授、博士,博士生导师,中国人工智能学会教育委员会副主任委员、中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会委员。主要从事多媒体技术、计算机图形学的研究工作。作为负责人主持了国家863项目、北京市自然科学基金重点项目等多项国家和北京市级科研项目,1996年入选北京市科技新星计划、1997年入选北京市跨世纪人才工程、1998年被评为“北京市高校青年学科带头人”。     

2016人工智能发展风潮与思考

<正>对人工智能来说,2016年是充满了纪念意义的特殊的一年:80年前的1936年,"人工智能之父"图灵提出了"可计算机器"的概念,为人工智能乃至现代信息科技奠定了基础;70年前的1946年,世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾州诞生;60年前的1956年,"人工智能"的概念首次被提出;50年前的1966年,第一次颁发"图灵     

人工智能在计算机网络技术中的应用研究

现在,我国对于人工智能技术的发展日益关注,人工智能技术为各个领域的技术发展带来了新的改革浪潮,我国也由此进入了人工智能时代。在人工智能技术的带动下,计算机网络技术得到了迅猛发展,实现人工智能与计算机网络之间的高度融合,更是已经成为计算机网络技术在未来发展中的必然趋势。鉴于此,该文对人工智能的发展概况进行了阐述,分析了计算机网络技术中人工智能所具有的应用优势及其关键技术,并对人工智能在计算机网络技术中的应用进行了探讨。     

WIKI在医学院校信息素养教育中的应用研究

信息正日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。也正是如此,一种获取、评价和利用信息的能力——信息素养成了全世界关注的话题。然而,目前对医学生的计算机教育仍然只注重计算机技能水平的学习,对学生信息素养的培养缺乏手段。WIKI是一种支持面向社群的协作式写作工具,它的出现为知识的共创分享提供了前所未有的协同作业平台。它遵循"客观"、"自由"、"开放"、"协作"等理念,是培养学生信息素养的一个良好工具。     

计算机文化基础课中高职生信息素养的培养

信息素养是信息社会中每个成员必须具备的基本素养,信息素养教育包括道德、技术、人文三方面。本文在阐述信息素养的发展过程和研究现状的基础上,结合本人在计算机文化基础教学上的实践和我国高职生信息素养的现状,对计算机文化基础课中高职类学生信息素养的培养提出了一些建议。     

关于高等院校教学管理人员信息素养的几点思考

信息素养是信息社会对人的能力素质的一个基本要求。随着信息技术的不断发展,信息素养作为信息时代高等院校教师和学生一种必备的能力,正日益受到世人的关注,而高等院校教学管理人员作为学校的教学负责人,其信息素养对整个学校的教师及教学质量起着至关重要的作用。本文就目前我国高等院校教学管理人员的信息素养问题作出探讨,并提出了教学管理人员促进教师信息素养的若干措施。     

融大学生信息素养教育于大学计算机基础课程教学

信息素养教育是大学生素质教育的重要组成部分。本文阐述了信息素养的内涵,分析了我国大学生信息素养的现状、培养目标,对如何在大学计算机基础课程教学中提高大学生信息素养提出一些建议。     

浅谈卫校学生的信息素养

世界已经进入21世纪，随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式．信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质．越来越受到世界各国的关注和重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。那么．什么是信息素养？信息素养的内容是什么？怎样对卫校学生开展信息素养教育呢7     

民族院校计算机基础课程教学模式信息化探讨——以《大学计算机应用基础》课程为例

身处信息化时代,提高受教育者的信息化素养是当前高等教育中非常重要的关键环节,这符合目前的时代特征。少数民族地区由于地理、文化等各种原因经济发展比较落后,从而少数民族高校更应该着重培养并持续关注大学生的信息素养,提高他们利用信息、适应时代的能力。结合观察、访谈、文献研究等对计算机基础教学方面的知识结构、课程安排、考试制度等进行有效改革,为民族高校计算机基础教学适合信息时代提出有效可行的信息素养培养策略。     

智能的未来,从科幻走进现实

<正>作为新兴产业,人工智能已然成为社会各界关注的重点。自从1956年夏天在达特茅斯的一场学术会议上"人工智能"这一概念被正式提出,经过60年的发展,第三次人工智能浪潮已经从科幻走进人们的生活现实。就在近日,世界智能大会上,科技部部长万钢也透露,我国新一代人工智能发展规划已编制完成,将于近期公布。该规划对中国人工智能产业发展进行系统部署,包括相关重大     

电子信息技术在人工智能中的应用

近几年,伴随着人工智能的发展和进步,被人们广泛应用的同时也获得了很多社会的大量关注。目前,在互联网技术和电子计算机加速发展的今天,人工智能和所产生的系统及产品都给人们在认知上发生了很大的转变。本文将针对电子信息技术在人工智能中的应用进行分析和研究,提出相应的措施,给日后在发展过程中提供参考的价值信息。     

人工智能研究的热点动态及其发展趋向——基于近十年中外文献知识图谱镜像扫描

人工智能是计算机对人脑进行模拟发展研究及其深化的重要领域,当今世界人工智能发展势头正猛,未来必将在全球诸多行业和多个场域得到广泛运用.深度学习有力地推动了人工智能的快速发展,其发展势头已经引起了世界各国的高度重视.本文通过绘制人工智能研究的知识图谱,全面分析梳理当下国内外人工智能领域的研究热点动态,准确分析其未来发展态势,以便给予研究或产业提供准确判断,为人工智能的进一步深入研究及实践探索提供重要依据.人工智能从提出到现在,国内外关于人工智能的研究在基础理论、核心算法、应用领域等方面有其差异性,国外人工智能的学者更加关注人工智能的算法研究及对农业、工业、交通业等方面的应用研究,国内的学者们更加关注人工智能技术的研究及其在教育、新闻等方面的应用研究,专家系统、神经网络、遗传算法等将是未来人工智能的研究趋势.     

网络对高职院校学生信息素养的影响及应对措施

计算机信息网络已成为了影响全球经济、政治、文化、科技和社会生活等各方面的强势力量。网络信息素养的形成和培养也成为了全球关注的重点。高职院校学生作为未来社会的直接参与者与建设者,其信息素养的培养也尤为重要。本文通过对高职院校学生信息素养的现状分析,探讨了对高职院校学生信息素养培养的应对措施。     

劳动者信息素养与大学计算机教育

本文阐述了人类信息素养和高校计算机教育的内涵,分析了两者的关系和它们对现代劳动者的意义。从培养学生信息素养方面探讨了目前高校计算机教育中存在的问题,并提出了改革的方向性建议。     

提升学生信息素养的实验教学模式研究

阐述了信息素养的内涵和高校学生信息素养的现状,指出计算机实验教学中信息素养培养的不足,提出在计算机实验教学中针对提升学生信息素养的"四强"实验体系、"四优"实验教学体系及建立新型的教师能力体系等培养策略,从而把计算机实验教学模式从单一的面向学生考试的应试教学模式逐步转向开放式、自主式、研究式和创新式实验教学模式。     

“天机芯”诞生啦

正人工智能,在今天,已经不是一个新词。长期以来,在许多行业内,人们用人工智能技术实现了巨大突破。与此同时,人们也一直梦想着有一个通用的模型,可以使各种各样的问题都迎刃而解,这便是发展通用人工智能的最终目标。发展通用人工智能的方法主要有两种:一种是以神经科学为基础,尽量模拟人类大脑;另一种是以计算机科学为导向,让计算机运行机器学习算法。一些科学家据此提出了新方案:创建一个融合两者的计算平台。     

人工智能在计算机网络中的运用

在计算机网络发展的初期,人们只能依靠计算机完成数据信息的处理与运算,在互联网上完成特定的操作。伴随着社会科学技术的迅猛发展,人们的需求越来越多,人们希望计算机更具智能化,以此能满足人们的更多需求,于是,人工智能应运而生。该文首先对计算机人工智能做出解释,其次简要概述人工智能的相关特点,最后对人工智能在计算机网络技术中的应用做出分析。     

浅析高校计算机基础课程教学中的信息素养培养

阐述信息素养培养的重要意义和具体的培养目标,分析了现行高校计算机基础教育在信息素养培养上的不足,并结合自身教学经验,对信息素养培养在计算机基础教学中的具体实践进行了进一步的分析和总结。     

劳动者信息素养与大学计算机教育

本文阐述了人类信息素养和高校计算机教育的内涵，分析了两者的关系和它们对现代劳动者的意义。从培养学生信息素养方面探讨了目前高校计算机教育中存在的问题，并提出了改革的方向性建议。     

探析在计算机网络教育中人工智能技术的有效应用

目前我国对人工智能技术的研究刚刚走过探索的初期,正走向深耕细分和与教育跨界融合的新阶段。人工智能技术计算机网络教育中的应用,促进了我国计算机网络教育的发展,改善了网络教育环境,延展了计算机网络教育的服务领域。人工智能技术的不断提高,也促进了未来的计算机网络教育个性化的发展,实现网络教育的最大价值。该文以计算机网络教育为例,基于人工智能技术的特点,谈谈人工智能技术在计算机网络教育中的作用和应用思路,为智慧教育的内涵拓展和实践献策。