谈新建地方本科院校毕业生就业工作理念──以龙岩学院为例

以龙岩学院为例,提出新建地方性本科院校毕业生就业工作必须树立与地方经济建设和社会发展对人才的需求相适应、与学校定位及发展战略相适应以及以生为本的理念.     

论革命老区高校的办学定位与特色构建

新建本科院校是适应地方经济社会发展需要诞生的,作为革命老区的新建本科院校,必须清醒认识学校面临的形势,深刻分析区域经济社会发展的需求,准确把握学校发展的校情,才能理清办学思路,加快应用型院校建设步伐。陇东学院以此为基础,大力进行学科专业结构调整,积极推进开放办学,努力构建与地方经济社会发展要求相适应的学科专业体系和人才培养模式,初步探索出一条革命老区高校转型发展之路。     

新建地方本科院校土木工程专业建设探讨

本文通过探讨左右江革命老区土木工程专业人才需求现状,进而分析百色学院开设土木工程专业的意义,并且从学科专业支撑、师资力量、实验室和实习实训基地建设、专业培养方案等方面,研究地方本科院校土木工程专业建设,为新建地方本科院校土木工程专业建设提供参考。     

再论新建地方本科院校办学特色——以龙岩学院为例

办学特色是高校生存与发展的关键因素,是高等教育多样化趋势的必然选择。在分析高校办学特色的内涵及其分类基础上,以龙岩学院这一新建地方本科院校为例,论述了培育、凝练红.土特色以及服务地方经济社会发展的思考与实践。     

实践出真知的大学启示——以闽赣粤三所本科院校为例

地方本科院校的科学发展是我国高等教育发展的重要组成部分.鉴于地方本科院校办学之艰辛、治校之复杂、特色之纷呈,笔者通过对在地理位置上山水相连相接、民风十分相近、相互之间的交往密切的闽粤赣龙岩学院、嘉应学院和赣南师范学院等三所高校的实地调研,比较各自办学特色与成效,认为实践出真知,准确定位与重特色、发展科研与重管理是地方本科院校在实践中提升的十分重要之必由之路.     

新建地方本科院校转型发展的必要性与可行性分析

在高等教育大众化阶段,新建地方本科院校异军突起,快速发展,为我国经济社会的发展培养了大量的人才。然而,随着整个经济社会的转型升级,高等教育改革更加把发展"质量"作为改革发展的重点工作,这就要求新建地方本科院校发挥主体性作用,能动地向应用技术大学转型发展,以符合地方社会经济的发展对应用技术型人才的需求。本文从新建地方本科院校向应用技术大学转型发展的必要性和可行性视角出发,强调新建地方本科院校向应用技术大学转型发展的重要意义,揭示新建地方本科院校转型发展的有利条件,为新建地方本科院校向应用技术大学的转型发展提供理论指导。     

闽西红色文化融入大学英语课程思政路径探究——以龙岩学院为例

闽西丰富的红色文化资源能够为大学英语提供大量的课程思政素材。将闽西红色文化融入大学英语教学有助于语言教学与文化育人的有机融合,在提升闽西红色文化影响力的同时助力时代新人的培育。调查发现,龙岩学院师生对大学英语教学中融入闽西红色文化持肯定态度,但仍存在“闽西红色文化失语”现象。在“大思政课”背景下,可通过提升教师文化素养、拓展教学内容、优化教学设计、开展第二课堂活动、完善考核机制等方式促进闽西红色文化与大学英语教学有机融合,引导大学生形成正确的价值观,实现大学英语“立德树人”的根本任务。     

左右江革命老区高校服务地方经济社会发展策略研究

左右江革命老区是邓小平等老一辈革命家发动和领导百色起义与龙州起义的地方,为中国革命事业做出了巨大贡献.老区高校要在服务地方经济社会发展中实现自身的跨越发展,必须要完善社会服务的顶层设计与平台跟进.培养创新应用型人才,为老区的发展提供智力支持;促进科研成果转化,加速老区产业的转型升级;拓展社会服务职能,使高校成为老区经济社会发展中心,传承红色经典,引领和创新老区文化.     

龙岩学院校标、校训

校标:校标外环标注中、英文校名,中文用红色毛体,寓意为闽西红土地上的第一座本科大学将继承和发扬优秀革命传统。“1958”指学院前身——龙岩师范高等专科学校创办于1958年。核心标志之创意源于东肖校区内两棵古榕树,整体寓意为“十年树木,百年树人”。树干好似翻开的两本书,苍劲挺拔,象征着龙岩学院人坚忍刚毅,志存高远;树冠枝壮叶茂,四季常青,象征龙岩学院人生机勃勃的青春活力和自强不息、奋发向上的进取精神。基座上镌刻校训“厚于德敏于学”,寓意为欲达“树人”之目的,应以良好的品德和好学的精神为根基。整个校标大气灵动,充满活力,昭示着学校事业与时俱进,蓬勃发展,蒸蒸日上。     

革命老区高校合作与老区振兴略论

高校在革命老区振兴过程中,发挥着独特而重要的作用。革命老区高校合作是时代所需,大势所趋。要解放思想,打破合作壁垒,加强革命老区高校合作研究,构建良好的合作机制与发展途径,建立顺畅的合作协调与激励机制,为老区培养、输送更多合格人才,为老区振兴提供重要科研保障。老区高校合作,是增强老区高校话语权和核心竞争力,是提高老区高校服务地方经济与可持续发展能力的客观要求。     

举全市之力 办本科大学 省教育厅、龙岩市委、龙岩市政府近日决定筹建综合性本科高校──龙岩学院

为加快全省高等教育发展步伐，调整全省高校布局结构，合理配置教育资源，日前，福建省教育厅、中共龙岩市委、龙岩市人民政府联合发出《关于筹建龙岩学院工作联席会议纪要》，决定将省教育厅所属的全国重点中专福建资源工业学校并人龙岩师专，扩大龙岩师专办学功能，组建新的龙岩师专，在龙岩师专基础上筹建多学科性的本科高校──龙岩学院，在省政府的全力支持下，龙岩市举全市之力，力争在２００３年、确保在２００５年内建成龙岩学院并通过国家教育部的评估。筹建中的龙岩学院规划占地面积 １５００亩，近期规模为全日制在校生５０００…     

学好十六届三中全会精神筹办龙岩学院促进老区发展

以党的十六届三中全会“五统筹”促进经济社会全面发展的要求为指导，从龙岩学院的办学理念、办学功能、办学效益三方面论述办好龙岩学院对促进老区发展的重要性，阐释了教育为人民服务的办学宗旨。     

地方本科院校转型发展研究:基于经济因素的分析

地方本科院校的转型发展是我国经济发展到一定阶段的必然产物。国内外学者基于高等教育与经济增长的相关研究已经为地方本科院校的转型发展提供了理论基础。就我国经济发展的现状与趋势来看,地方本科院校的转型发展有着重要的经济价值。但是一些现实因素在影响着地方本科院校的转型发展。为此,地方本科院校要和各方面力量协同发力,采取相应的对策推动地方本科院校的转型发展,实现我国经济结构的升级与可持续发展。     

教育部专家组到我校评估

2月8日—9日,教育部全国院校设置委员会专家组莅临我校,对我校申办设置龙岩学院进行评议。专家们认为,在闽西地区办一所本科院校十分必要。专家组一行七人,由原国务院学位办副主任谢桂华任专家组组长,省教育厅厅长朱之文、龙岩市委书记张燮飞、市长刘赐贵等领导陪同。专家组一行对我校图书馆和实验室、东肖新校区进行了实地考评和指导,并认真审阅了申报材料。2月9日上午,市政府在我校召开申办设置龙岩学院汇报会,向国家教育部专家组汇报龙岩学院筹备情况。会议由省教育厅厅长朱之文主持,教育部专家组组长谢桂华介绍考评目的。市长刘赐贵代表…     

地方应用型本科院校创新创业教育的现实困境与体系构建

地方应用型本科院校是高等教育服务国家创新驱动发展战略的重要力量，具有开展创新创业教育的客观条件和资源支持。在当前经济结构和社会结构快速转型的时代背景下，地方应用型本科院校的创新创业教育成效与社会对人才需求的标准转变存在一定差距，存在教育理念相对滞后、功能定位不够清晰、平台建设短板突出等现实困境。求索突破困境的策略，地方应用型本科院校应以应用型创新创业人才培养为“一体”，实现专业教育与创新创业教育“两翼”协同耦合发展，并积极打造以提供创新创业保障为主的师生服务平台、以课堂教学和科学研究为主的教学科研平台、以创业项目孵化、创业实践开展和举办创新创业赛事为主的综合实践平台，长效施策，多管齐下，将创新创业教育渗透到人才培养的全过程，为社会输送时代所需的创新创业型人才。     

关于应用型本科教育实现的基本思考

在教育大众化及高等教育结构优化调整的背景下,如何引导不同类型、不同层次高校实现应用型本科教育转型发展,对地方社会经济转型发展升级具有重要意义.文章在分析应用型本科教育实现方式的基础上,从地方本科院校转型发展背景、转型必要性、转型的目标、内容和路径,以及新建应用型本科院校的发展方向与措施入手,对地方本科院校整体转型发展进行了全面系统的论述,以期为地方本科高校的发展与改革提供理论参考.     

绝对主因子分析法解析龙岩市大气中的可吸入颗粒物来源

采用福建省龙岩市2009～2010年对龙岩环境监测站、 龙岩师专、 闽西大学和龙岩学院4个大气采样点中PM₁₀开展的3期采样数据, 利用主因子分析法（principal component analysis, PCA）和绝对主因子分析法（absolutely principal component analysis, APCA）对PM₁₀的来源进行研究. 结果表明： 龙岩市大气主要污染源是二次扬尘/燃煤尘、 汽车尾气/道路尘、 土壤风沙尘和垃圾焚烧尘; 龙岩监测站采样点的主要污染源为汽车尾气/二次扬尘、 土壤风沙尘和道路尘; 龙岩师专的主要污染源为土壤风沙尘、 燃煤尘和汽车尾气/二次扬尘; 闽西大学的主要污染源为二
次扬尘/燃煤尘、 汽车尾气和垃圾焚烧尘; 龙岩学院采样点的主要污染源为二次扬尘、 汽车尾气/土壤风沙尘和燃煤尘.     

地方本科院校《生物化学》双语教学初探

开展《生物化学》双语教学是现代科学技术日益进步对大学教育的必然要求。通过对在龙岩学院这所地方本科院校开展《生物化学》双语教学的教学效果及对教学模式、教材、学生、教师等一些影响教学效果的因素进行问卷调查分析,探讨了在地方本科院校开展双语教学存在的问题和对策。     

新建地方本科院校招生培养就业存在问题及对策研究

地方本科院校的主要功能和存在的正当性基础就在于为地方培养贴合需要的人才,但升格后的新建地方本科院校在生源竞争中处于劣势,并存在招生、培养和就业三个环节与地方发展需要相脱离的问题,文章从组织学角度提出了地方本科院校人才培养贴合地方实际需要应该采取的措施,并积极探索建立招生、培养、就业数据化联动机制,为学校发展的战略和规划提供资源支持。     

产教融合背景下地方本科院校应用型人才培养模式探析——以湘南学院为例

人才培养是大学的基本功能和根本任务,也是高校内涵建设的核心内容。产教融合人才培养模式注重产业与教育的协同发展,是实现"产业链—创新链—教育链—人才链"四链贯通目标的有力工具。文章针对地方本科院校应用型人才培养模式存在的主要问题,以湘南学院为例,探讨构建地方本科院校产教融合应用型人才培养新模式,推动地方本科院校高素质应用型人才培养目标的实现,促使地方本科院校成功向应用技术大学转型发展。