广告中的视觉符号与视觉传播

本文从视觉思维的角度出发，论述了在现代广告传播中视觉符号的重要作用，强调了符号作为信息载体在视觉传播中不可替代的地位．并对广告传播中的视觉特性作了说明。     

浅析平面广告在跨文化传播中的策略

从平面广告角度谈广告跨文化传播问题,指出在跨文化传播过程中,一方面应跨民族,跨地域传播＂共通性＂的视觉符号和文化符号;另一方面应充分发掘和运用广告目标受众所熟悉的民族性、区域性的视觉符号和文化符号,从而达到广告跨文化传播的目的。     

浅析平面广告中视觉符号的比喻构成机制

本文借鉴罗兰·巴特视觉修辞理论及符号学理论,以传统修辞构成方式及传播效果为基础,对平面广告中的图形元素中的比喻修辞手段分析研究,同时对修辞方法的构成组合进行研究,在构成形式分析基础上探求视觉修辞的传播实质。从广告图形的角度找到广告传播最切实有效的突破,从广告图形组合的层面寻找广告效果的内在传播机制。     

地产平面广告的视觉表现形式对受众注意的影响

本文以房地产平面广告为研究对象,通过分析它的视觉表现形式对受众注意产生的作用,揭示不同的广告表现形式对广告传播效果的影响。     

广告的醒目性程度、受干扰程度与呈现环境对消费者信息加工模式的影响

广告可以通过受众的自动化加工和控制性加工2条途径为品牌价值的建立作出贡献，运用加工分离程序，探讨了在不同传播环境中，受众对不同酷暑目性程度的广告的信息加工模式，结果发现：（1）在广告传播的环境中，高醒目度不仅引起了更多的控制性加工，也引起了更多的自动化加工；（2）传播环境中的干扰性因素主要抑制了控制性加工，但对自动化加工没有显著影响；（3）环境因素主要与自动化加工有关，良好的传播氛围对广告信息加工具有启动作用。     

广告传播艺术探要

广告传播的艺术性主要体现在：一是广告用语要“言出达意”、“言简意赅”、“言不虚发”；二是广告传播方式要独树一帜，既要善于攻心，又要突出“销售要点”；三是广告设计要富有创意，做到构思别致，引人注目，标题新颖，耐人寻味，夸张而不失真；四是在运用广告色彩时，要注意色彩必须同商品的特征、功能相吻合，浓淡要适宜，要符合消费者的审美情趣。     

后视觉中心主义理论之于英语口语教学的意义

本文梳理了后视觉中心主义理论，分析了视频文化与德里迭的“在场”和海德格尔的“补充在场”理论的关系，阐明了视觉隐喻对于可视化知识的传播的积极意义，探讨了旅游英语口语可视化知识的传播途径以及后视觉中心主义在英语语口语教学中的作用。     

广告语言模因现象及其修辞效应

模因在广告语言的发展过程中有着重要作用，它们的复制、传播为丰富广告语言提供了一条快捷、有效的途径。因而，以模因理论为基础，对基因型的广告模因和表现型的广告模因进行分析，并从修辞学角度探讨广告语言模因现象产生的修辞效应具有一定的现实指导意义，能为广告创作者提供一些有益的启示和借鉴。     

东方智慧与广告传播

2004年11月11-13日，“东方智慧与广告传播”国际学术研讨会在浙江大学举行。会议由浙江大学新闻传播学院与国际阴阳学会共同主办，中国人民大学书报资料中心《新闻与传播》编辑部、浙江电脑广告机构、杭州神州广告公司协办。来自海内外大学、科研机构和著名广告公司的67名专家、学者出席了会议，其中日本学者13人，台湾学者1人，美国学者1人。会议收到了学术论文52篇。除大会基调发言外，共设立了东方智慧与广告文化、     

构建国际化大都市西安城市形象世界传播研究

西安城市形象的世界传播研究是西安构建国际化大都市过程中的重要课题。目前，西安市形象的世界传播现状急需改进。要准确、合理定位向世界传播的西安城市形象，并选择合适的传播途径，可制作西安城市形象广告，在对外汉语教育当中传播西安人文特色，在影视剧制作、公共设施等方面突出西安城市特色。     

论广告设计教学中的创意突破

在现代市场激烈的竞争中,产品的竞争已上升为广告的竞争,广告要获得消费者的好感,并促使其产生购买行为,除了广告的产品自身具有一定的优势外,还必须运用卓越的广告创意,它是广告作品的灵魂。一个好的创意首先应该具有原创性,开发出来的应是未曾用过或被引起注意的新元素,创意就是要突破常规,逻辑被颠覆才有张力。在广告设计教学中,为什么要重视创意、选择何种创意评价标准。如何实现创意突破?正是本文所要探讨的。     

文字视觉语言的力量——平面设计中文字个性化的视觉表现形式

以平面设计中文字个性化的视觉表现形式为切入点,论述了如何取得文字编排的视觉语言个性化与视觉传达功能的兼容并蓄.分析了文字编排创意的具体表现技巧及个性特征,文字视觉语言个性化与实际应用的关系.指出文字个性化表现必须关注其自身的表现内涵,方能有效发挥其视觉语言的作用.     

体育教学中培养学生创新能力的新理念

对大学生体育能力的现状进行分析,以“健康第一”为指导思想,更新教学理念,提出体育教学中培养学生体育能力的主要对策,关注学生自主创新能力的培养,师生互动,进行体育创新教学。     

加强中学信息技术教材教法课程实践性的做法

基于中学信息技术教材教法实践性较强的特点,提出要注重高师学生的双重身份,学习和感受他人的教学实践经验,从实际出发,积累资料,规范教学实践环节,改革考试内容和方法.     

研究性学习在人文地理类课程教学中的应用初探

研究性学习是近年来教育界广泛关注和重视的一种新型学习模式.该文以人文地理学科课程教学方式探索为依托,提出专业学科教学与研究性学习模式的有效结合方式,以达到更好地研究性学习的目的,并进一步探索基于研究性学习的人文地理类课程教学模式.     

室内设计快速表现原理简论

室内设计快速表现是一种借助图示语言表达设计思想的方式，又是一种思想与图像相互激发而产生灵感的方法，有着艺术欣赏和技术实用双重特性。设计师创意和灵感用室内设计快速表现来表达．使得室内设计表现成为一门源于技术而高于技术的艺术。它展示了设计师的创造思维，专业知识和独特个性，同时也是其与客户交流沟通的重要手段。     

论英语专业毕业论文的创新性

对于本科院校的学生而言,撰写毕业论文可谓是新手上路。缺乏"创新性"是本科毕业论文普遍存在的问题。针对英语专业的自身特点,并结合作者从事毕业论文写作的教学经验和指导学生写作的一些体会,在此对英语专业本科毕业生论文的创新性问题进行探讨,侧重于分析如何认识以及如何具备"创新性",并给出相关建议。     

弘扬民族创新精神——谈惠特曼《草叶集》的创新诗篇

惠特曼是19世纪美国诗坛最有影响的诗人,他的诗集《草叶集》弘扬民族创新精神,号召美国人要从精神上独立于欧洲大陆,塑造地道的美国新人形象,最好地展示了当时的时代特色和美国梦想。他的新体诗即自由诗,开创了一个崭新的诗歌时代。     

再论版权法体系中作品的“独创性”

通过深入分析美国版权法关于独创性的成文法规定及立法意图,并对重要的司法判例进行重新检视与解读(尤其是B leistein案在独创性问题上产生的误解以及Feist案的真正意义和影响),论证、揭示了独创性内涵(创造性)在版权法体系中显性存在和隐性存在的事实,为准确理解版权法视野下的独创性及未来进一步研究其与作者权体系独创性规定的关系提供了更为客观、全面的依据,也澄清了法学界长期以来形成的某些片面认识和误解。     

基于建构主义的分析化学精品课程建设探析

运用建构主义学习理论设计和建设分析化学精品课程,构建了针对不同学习方式学生的校级、省部级、国家级三级分析化学精品课程体系,深入探讨和分析了课程建设中的焦点问题、特色与创新.