LDCT法气液两相流传递特性研究

用极限扩散电流技术（LDCT）对竖直管内的液体单相流与气液两相流的传质特性进行了测量，经三传类比由测量结果获得了传热特性．实验在一内径为18mm的垂直有机玻璃管内进行，实验液体为K3Fe（CN）6-K4Fe（CN）6-NaOH溶液，气体为空气．实验结果与Dittus-Boelter式的计算值及两相流传热的文献值吻合较好．实验中对气液两相流瞬时极限电流信号进行了测量与分析，采用小波分析法对瞬时极限电流波动信号进行了6尺度分解与重构，深入认识了气液两相流的传递过程．对上升管中气弹运动对传热传质的影响提出了假设.     

三传过程中的类比

采用类比方法,推导和比较了三传过程中的类比关系及类比性.     

三传过程中的类比

采用类比方法．推导和比较了三传过程中的类比关系及类比性．     

学科教学改革的理论成果：《化学教学实验研究》评述

《化学教学实验研究》专著是“中学化学程序教学实验”教改课题研究的一英重要成果。该书提出了新的教学观和具有创新意义的教材编军理论与方法，是教学实验的经验总结，为中学教师提供了教改的技术方法。该书可作为研究生学位课教材和学科教学改革参考书，也可作为开展教学实验的培训教材。     

力学原理与光学原理的相似性

系统地类比了力学原理与光学原理，综述了二者的相似性。     

力学原理与光学原理的相似性

系统地类比了力学原理与光学原理，综述了二者的相似性。     

类比在物理学发展中的重要应用

文章分别从类比在经典物理、近代物理以及新技术原理三个方面的重要应用 ,论述了类比法是一种非常有价值的认识方法。     

虚拟仪器技术在汽车测试技术实验中的应用

阐述了利用虚拟仪器编程软件Labview开展汽车测试技术课程实验的方法，分析了使用该方法进行教学实验的特点。该方法与传统实验方法相比，能够节约实验设备硬件的投入，加深学生对传感器转换原理、测试系统组成原理等知识的理解，提高学生的实验兴趣和主动性。     

数学分析教学中学生数学猜想能力的培养探讨

结合教学实验,探讨在数学分析的教学中如何通过归纳、类比和结合几何直观来培养学生的数学猜想能力.     

虚拟仪器在测试技术教学实验中的应用

介绍了虚拟仪器在测试技术教学实验中的应用。在LabVIEW环境下利用通用数据采集卡组成了虚拟仪器硬件系统,利用LabVIEW提供的外部代码接口节点CIN开发了通用数据采集卡的驱动程序,给出了完整的原程序代码。设计了教学实验虚拟仪器软件系统,并通过一个实例阐述了系统的组成原理及系统功能的实现方法。实践证明,将虚拟仪器应用于测试技术教学实验,教学效果非常明显。